2021年上半年中学英语教研组工作计划

4-/NUMPAGES42021年上半年中学英语教研组工作方案随着新一论课程改革步法的进行，教研活动显得越来越重要了。新课程标准对老师提出了更高的要求。同时，对老师更具有时代性的挑战。那么，在新教材面前，我们应该如何进行教学活动呢？这是值得我们深思的问题。新教材给我们的课堂教学注入了新的活力，提供了灵活多样的、贴近学生生活实际的、丰富多彩的教学内容，强调了英语口语交际的重要性，注重了任务型教学法的指导。提倡在教学中合理运用教材，而不是死板教条的教教材。在用教材时，提倡要合理调整教材结构，对教学内容要进行灵活的整合。做到教学内容要尽量与学生实际生活相贴近，与学生实际英语水平相吻合。在实际课堂教学中，老师应以指导学生探究学习、合作学习、自主学习和任务型学习为主要学习方式。因此，老师的教学工作以及教研组工作就要紧紧围绕有利于学生学习开展进行。鉴于以上教学的需要，本学期英语教研组拟定从以下几个方面开展教研活动。一、加强老师自身的专业理论学习，提高业务教学水平丰厚的英语理论知识是我们进行教学工作的有利保障。同时，也是我们老师提高教育教学质量的法宝。要想传授给学生更多的知识，老师自己首先具备丰富的专业知识。因此，组织好本组老师学习业务理论知识是很有必要的。本学期方案在教研活动时，仔细组织老师学习与学科有关的专业理论知识。着重学习《初中英语教学法》中的任务型教学法和任务型学习法；英语合作学习法；探究学习法和自主学习法等有关的理论书籍和刊物。为了改变过去对学生学习的评价方式，使老师能够具综合素质的备新的评价能力，全方位对学生综合素质进行客观公正的评价，要求本组老师利用课余时间，自修《初中英语教学评价》理论书籍。为了适应新课程的要求，保证课堂教学实效，利用组内活动仔细组织学习《宁夏二期课堂教学质量工程》标准的要求、《宁夏教育》以及《中小学英语教学与研究》等刊物。努力提高自身的业务理论水平，更好地适应新课程教学要求。除此之外，要求各任课老师仔细研读各班级新课标教材和《英语新课程标准老师读本》明确各班级英语学习目标。把三维教学目标和二期工程的各工程标扎实地落实到实际教学中去。争取全体英语老师早日能够达标。二、进一步深化英语组研究的课题，强化校本课程资源的开发利用和研究要想提高全体学生的英语水平，老师必须作一个研究型的老师，加强教学研究。根据新课程标准和我校学生的实际情况，本教研组拟定继续把《初中英语口语任务型教学模式》确立为教学研究工程。以市级骨干老师罗少礼同志为本课题的主要负责人，以县级骨干老师李翠琴同志，青年老师贺光锋同志、张蓉同志、丁小红同志为课题组成员，方案本学期在本校的六、七、八、九班级学生中进行试验研究。并写出各班级阶段性研究成果。具体安排是：丁小红、张蓉同志负责撰写七班级教学研究成果，李翠琴同志负责撰写八班级教学研究成果，贺光锋同志负责撰写九班级教学研究成果，罗少礼同志负责撰写〞初中英语口语任务型教学〞的研究成果。加强校本课程研究，拟定在每次教研组活动时，指定一位老师就教学中存在的某一问题提出并做专题发言，阐述自己的观点，大家共同讨论，共同研究解决方法，取其精华，去其糟粕，采取最正确方法，应用于课堂教学实践中。三、加强教学案例备写的监控要求本组老师仔细备写本学期所教班级的英语教学案例。方案开学初组织老师仔细研读各自所用的教材，理清教学思路。把握各班级教材的重、难教学点。编写适合自己课堂教学的、有使用价值的教学案例。提倡采用任务型教学模式备写教学案例。每周三定为教研组活动日，并有组长监控检查教案，同时作好具体纪录，以便为期末学校考核提供详实可靠的第一首资料。对教案中出现的问题，及时与老师商讨解决。作好青年老师在备写教案、组织课堂教学等方面的指导工作。帮忙他们在教学上逐步走向成熟。根据各老师备写教案的质量，评出不同的等次，推广一些具有教学使用价值的案例，在组内进行沟通学习，取长补短。抓好本学年度的继续教育工作和毕业班的考试工作。四、开展丰富多彩的三课活动为了鼓励老师的教学热情，调动老师的教学研究主动性，拟定本学期在本组开展做课、讲课和评课活动。每人做一节优质课，讲一节优质课和参加全组的评课活动。要求人人参加组内的优质课讲课活动不少于一节。参加听课活动15节。根据我校实际情况拟定于3月下旬与