2024年高考语文二轮复习测试卷（新高考Ⅰ卷专用）-2024年高考语文二轮复习（新教材新高考）

2024年高考语文二轮复习测试卷(解析版)(新高考I卷)(考试时间：120分钟试卷满分：150分)一、现代文阅读(共35分)(1)阅读下面的文字，完成下面小题。(18分)天在上，地在下，天离地的距离是8万里，日月星辰围绕着北极依附在天壳上运动。种模型的数学方法，那就是在立竿测影基础上用勾股定理和相似三角形对应边成比例的性文数据。该说能够解释人们日常生活中见到的各种天象，能够预测日足社会需求。该说构思的七衡六间，可以用来盖天说在汉武帝时期遇到了浑天说的有力挑战。事情起源于历法编制。当时太史令司修历过程中的争论。双方争论得非常激烈，以至于到了不能在一起工作的程度。对此汉武帝法是让他们分别制订自己心仪的历法，然后拿出的结果是浑天说者邓平等人制订的历法与实际天象符合《太初历》的制订问题画上了句号，但由修订《太一千多年的时间里，究竟是浑天说正确，还是盖天说合理，天文学界的争论浑盖之争涉及与宇宙结构问题有关的方方面面。西汉末年得从水中行乎?甚不然也。(《隋书·天文志》)的证据证明太阳是从地平线下升起，又落到地平线下面，它即使出入于水中又有何妨?晋朝的葛洪就针对浸不为益。(《隋书·天文志》)何承天的构思很有意思，他的漏洞所作的努力。但这种努力，并未起到太大的作用浑盖双方的激烈争辨，引起了人们的关注。在这场争论的影A.汉武帝尽管采纳了司马迁修订新历法的建议，但是面对宇审结构观点上的分歧，却并未偏信司马迁。B.修订《太初历》的过程并不顺利，原因是出现了与盖天说观点不同的浑天说，两派学者发生了激烈C.何承天对太阳从水中出入的问题作了合理的解释，修补了浑天说理论的漏洞，但其努力并未起到太D.浑盖之争自拉开帷幕就有很多学者积极参与，相关争论持续了一千多A.曾信奉盖天说的著名学者扬雄，不仅没有固执己见，而且D.浑盖双方的激烈争辩产生了深远影响，吸引了国内外许多科学家加入对宇宙结构问题的研究，使该5.反证法是先假设与某个论点相矛盾的观点成立，然后推出明显的错误或矛盾，从而间接地证明最初的论【答案】1.C2.D3.D4.①盖天说用数学的方法测算各种天文数据。【解析】1.本题考查学生理解文章内容的能力。故选C。这种模型的数学方法，那就是在立竿测影基础上用勾股定理和相似三角形对应边成求在同一思维过程中，不能对不能同假的命题(矛盾关系、反对关系)同时加以否定。依据排中律原则，(2)阅读下面的文字，完成小题。(17分)成为堂堂君子之人成材的第一道门坎。什么是修身的第一要务呢?两个字：立志!”他在黑板上用力写下“立志”二字，转过身来继续：“凡修身，必先立志，志存高远而心自纯洁!”为什么?”“我小时候每天早上都看到学校的门口，所有的学生向校长敬礼。我想我长大了，也要像他一样，那么威严，那么受人尊敬。”“很好。”杨昌济微微一笑，说，“下一位，罗学瓒同学。”“为国为民，舍生取义，做一个像戊戌君子中的谭嗣同那样的人。如国家有事，则奋不顾身，死而后已。”我不知道该怎么说……”杨昌济鼓励他说：“不要紧张。你从小到大，总有过这样那样的梦想吧?不妨一说，姑且言之嘛。”“我……我想当三国里的关云长大将军。”易永畦话音才落，教室里就有不少同学小声笑了起来，易“嗯，纵横沙场，精忠为国。虽童真稚趣，却存英雄之气，好!下一个，刘俊卿同学。”刘俊卿显然早已准备好答案了，他站起来，很自负地回答：“学生的一个学识渊博、为世人所景仰、为政府所器重的社会精英，凭自己的学问和才能，傲立于天地之间。”“傲立于天地之间?因为学问而傲吗?”杨昌济问。“是，老师。只有学识出众之人，才能为人所敬重，学生就是要做这样的精英。”向是什么?”杨昌济皱起眉头，问：“一个人对自己的未来怎么会没有一点想法呢?难道你从来就没有想过?”“我想过，经常想。可是，我找不到答案。”毛泽东望着老师，他的目光清澈如水，他的话显然出自真心。“嗯，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。毛君亦在求索之中么?”“求学即求索。”什么,站起来问，“能不能问您一个问题?您的志向是什么?”世，不问炎凉，愿于诸君之中，得一二良材，栽得参天之大木，为我百年积弱之中华撑起天空，则吾愿足矣。”答，但有一件事我希望你能答应我。五年后，当你邁出一师校门时，我想听到你回答我。能答应吗?”毛泽东还在揣度着老师写在黑板上的“志向”,想着能说出眼前这十四个字的人会是一个什么样的人……想着什么是他眼里的桃源、太古、大木、长天…答应您，老师。”的就什么也没说?文章写得这么好，怎么会没有理想呢?这个学生真怪啊。”有时候，鴻鹄，也要岁月磨炼方成的。”“爸，你怎么知道他就有鸿鹄之志?说不定是燕雀之志呢?”开慧和爸爸开起了玩笑。“为什么?就因为文章写得好吗?”定!那不是一般年轻人能有的目光。由目可视其心，那样的目光，必定心存高远。”“爸，你什么时候变成看相先生了?”“爸爸可不会看相，”杨昌济微微一笑，表情反倒严肃了，“爸爸看的，是那股精气神。”【注】杨昌济：(18711920),湖南长沙人，教育家。先后留学日本、英国，回国后任教于湖南公立第一师6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)7.关于杨家父女在小院中的对话部分，下列说法不正确的一项是()(3分)B.杨昌济父女之间的对话，侧面展现了一个富有才华虚构性的角度分析文本对材料处理的特点。(5分)9.“欲栽大木柱长天”是杨昌济在教书育人上的抱负和追求，小说中杨昌济是怎样践行这句话的?(6分)【答案】6.B7.D8.①小说取材于以天下为己任的新中国的开创者的读书生活，以杨昌济、毛泽②作者通过想象对历史人物之间的故事进行了艺术加工。叙写杨昌济老师引导学描绘了他们的语言、动作、心理、神态等，体现了小说艺术合理的③他目光如炬，慧眼识英。对待毛泽东这样个性突出的学生，他能细心观察发现其【解析】6.本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。故选D。你怎么知道他就有鸿鹄之志?说不定是燕雀之志呢?’开慧和爸爸开起了玩笑”,读的文字中感受到与历史记载的不同之处，作济老师引导学生们谈志向的故事，具体描绘了他们的语言、动作、心理、神態等，二、古诗文阅读(35分)(1)阅读下面的文言文，完成下面小题。(20分)及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也?是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉?王欲行之，则盍反其本矣：五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之橡，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差欲固，大者欲王天下，小者欲霸诸侯，而不务得人。是以小者兵挫而地削，大者10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.材料一指出当时百姓上不足以赡养父母，下不能养活妻子儿女，丰年生活困苦，荒年免不了饿死，B.材料二指斥秦统治者只图个人享乐不顾百姓，横征暴敛，挥霍无度，从对比中体现人心事理，揭示C.材料三认为从历史经验看，能建功立业、声誉昌隆、名播天D.材料一与材料三都认识到道德教化的作用，不同在于，前者肯定道德(1)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。(2)是以小者兵挫而地削，大者身死而国亡，故以此观之，则政不可不慎也。14.三则材料都强调执政为民，但侧重点不同，请简要概括。(3分)【答案】10.CEF11.D12.D13.(1)慎重办理学校教育，把孝顺父母，尊重兄长的道理告(2)所以小祸是军队被打败土地被削，大祸是身死国家被灭亡。由此看来，为政就不可不谨慎对待这些问题了。14.材料一侧重讲君主制民之产，先使百姓富足，再用礼义引导，即先富民再治民的执政为民【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。不做的了。等到(他们)犯了罪，随后用刑法去处罚他们，这样做是陷害人民。就容易了。如今，规定人民的产业，上不能赡养父母，下不能养活妻子儿女，好中，坏年景免不了要饿死。这样，只把自己从死亡中救出来，恐怕还不够，哪里还顾得上讲求礼义呢?大王真想施行仁政，为什么不回到根本上来呢?(给每家)五亩地的住宅，种上桑树，(那么)五十岁的人就可服吃上肉，老百姓不挨饿受冻，如果这样还不能统一天下，那是没有的(事情)。”可叹呀!一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样?秦皇如此奢侈浪费，致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多；架在梁上的橡子，比织机上的女工还多；梁柱上的钉头光从来没有听说过这种事。暴君之所以丧失国家，危及社稷，宗庙倾覆，被天下人消灭，拥护的，也从来没有听说过这种事。现今拥有国土的君主，都希望生活安定，我们说：得人的方法，莫如给人以利益；而给人以利益的方法为政的，总是田地开垦而城邑殷实，朝廷安闲而官府治理得好，诸侯。不善于为政的，总是田荒芜而城邑空虚，朝廷惊扰而官府混乱，公废弃总是喜好吃喝而厌恶耕作，于是财用缺而日常生活困难(2)古代诗歌阅读(9分)15.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是()(3在这首诗中，能看到哪些可贵之处?请结合全诗简要分析。(6分)【答案】15.A16.①心境淡泊宁静。诗人虽倦于尘劳，却能淡泊超然，内心宁静，悠然自得。【解析】15.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。作为一首酬和诗，诗人将自己在大寒之夜的感受与远方的友人分享，寄托深深的(3)名篇名句默写(6分)(2)古代诗人常借梦突破时空界限，从心所欲，绽放诗情，如李白的古体诗《梦游天姥吟留别》中两句就穿空惊涛拍岸(山川相缭，郁乎苍苍)三、语言文字运用(20分)(1)阅读下面的文字，完成下面小题。(9分)据香港特区政府新闻网站消息，7月1日上午，香港特区行政长官林郑月娥在香港会议展览中心，出席今天的启动礼，()。她说，今天庆祝香港回归祖国23周年，意义重大。“自回归以来，香港是中华人民际排名遥遥领先，成为世界主要的国际金融中心之一，成绩_香港各界庆典委员会以47位来自香港不同社会团体的代表组成，正是团结社会力量的表现者。自2006年18.请按要求在文中横线处填写恰当的词语。(3分)A.为一系列庆祝香港回归祖国23周年活动与大家一起揭开序幕B.与大家一起为一系列庆祝香港回归祖国23周年活动揭开序幕C.与大家为一系列庆祝香港回归祖国23周年活动一起揭开序幕D.与大家一起为庆祝香港回归祖国23周年一系列活动揭开序幕(3分)【答案】18.致辞(发言、讲话、发表演讲)自治(自治权)有目共睹(举世瞩目、显而易见)19.B改句：香港各界庆典委员会由47位来自不同社会团体的代表组成，正是团结社会力量的表现(体现)。自2006年10月成立以来，委员会一直鼎力支持特区政府，积极筹办庆祝节日的典礼活动。【解析】18.本题考查学生正确使用词语(包括成语、熟语)的能力。有目共睹：所有人的眼睛都看到，形容极其明显。举世瞩目：指全世界的人都注视(2)阅读下面的文字，完成下面小题。(11分)怒”,随即去街上买了把“解腕尖刀”,带在身上。身为配军的林冲被允许携带的防身武器是一杆花枪。的出场。林冲带了“尖刀”,四处寻找仇家，也是带了这把“尖刀”去的草料场。这种时候的“尖刀”应然而让一些读者不解的是，在雪夜报仇的场景中，禁军教头林的“尖刀”照应了前文的“买刀”,使得情节细致严谨；从受众方面来说，读者对林冲深切的同情和善恶21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)【答案】21.①会多次关注这把刀【答案】21.①会多次关注这把刀【解析】21.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。完全而无所遗留，表程度，此处表现了读者希望恶人得到恶报的情绪发泄的程度四、作文(60分)与感悟?请写