大班卫生教案20篇

大班卫生教案20篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加第1篇、大班健康活动教案：讲卫生教案(附教学反思)皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍(老师生动配音)。1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？(原来的奴奴顽3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？(让幼儿分本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的完。健康洗洗小手讲卫生教案反思教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。因此，本节课通过让幼洗手的课件两个小熊手偶 (一)游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来 知自己的小手，为下面的活动作铺垫) (二)集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：手的重要性) 惯)进一步体验洗手的重要性) 动幼儿说一说洗手的重要性)4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯) 过“听故事”来引发问题，调动幼儿已有的生活经验，启发幼儿结合生活实际说一说“手脏了会怎么样”“我们应该怎样做”，锻炼幼儿的口语 (三)设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：导幼儿观察画面，了解洗手的正确画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一 (引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述)手 (教师根据画面边做动作边讲解) 法)我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓手脏时等)(这一环节先以调动幼儿已有的生活经验为依据，请幼儿说一说确方法，并且通过师幼谈话，让幼儿懂得什么时候该洗手，促进幼儿 (四)、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法 请家长配合，引导幼儿在家独立做小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫.区别进行指导和帮助.第3篇、大班健康活动教案：爱清洁讲卫生教案(附教学反思)。3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白第4篇、大班健康活动爱护眼睛(用眼卫生)教案反思教室讲述：今天我们先做个游戏，请幼儿把眼睛闭上，没叫你们教室小结：我们学习、生活、游戏、绘画都离不开眼睛，眼睛很2.出示图片(1)一个幼儿姿势正确看书 (光线太强、太弱都不能看书或写字)3.出示图片(2)幼儿用干净手帕擦眼睛小朋友在干什么？他用什么样的手帕擦眼睛？用脏手帕擦眼睛4.出示图片(3)刮大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛提问：画面上天气怎样？那位小朋友在干什么？(会生沙眼，会得红眼病)第5篇、大班健康活动教案：讲卫生的孩子教案(附教学反思)、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍(老师生动配音)。1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？(原来的奴奴顽3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？(让幼儿分本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了康讲卫生的孩子教案反思随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍(老师生动配音)。1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？(原来的奴奴顽3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？(让幼儿分本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了康爱清洁讲卫生教案反思。3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白意饮食卫生教案对人体食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想