大学体育游戏教案模板(共5篇)

大学体育游戏教案模板(共5篇)学生:09体教1班全体学生物一个。实习老师:黄文庭时间:10分钟场地器材:学校田径场，标志类型培养动作协调,敏捷和反应能力.使学生从中愉悦身心，增进同学之间的友谊.教学组织1.2.3.4.师生问好整队清点人数讲解本游戏内容及要求由全班人围成一个大圆圈,抽取一位同学围圈放物，准备进行游戏然后跑开，如果放物同学再跑一圈之内，背后有物同学未发现，待有失误！则放物同学回到被放物同学的位置，拿物同学往下某同学三亿文库包含各类专业文献、各类资格考试、中学教育、专业论文、外语学习资料、行业资料、应用写作文书、幼儿教育、小学教小班体育游戏教案，大班体育游戏教案，中班体育游戏教案，幼儿园体育游戏教案，体育游戏课教案，幼儿体育游戏教案，体育游体育游戏教案-幼儿园大班体育游戏能力.的小动物玩具若干；每队之间放置－调皮的小袋鼠游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥，再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿，！么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。※将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看※将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳。提醒幼儿托班体育游戏：小蜗牛爬呀爬(周一)教学内容：练习屈膝四肢着地协调往前爬教学目标：通过爬行增强幼儿大动作发展，教师;小蜗牛个子小，可是它很努力。它爬的越来越远。一直背教师：小蜗牛走了这么多路终于回到了家。现在我们把沙包放下托班体育游戏:玩皮球(周二)活动内容:玩皮球活动领域:健康学具:皮球若干师:宝宝有没有玩过大皮球?谁来说说大皮球是什么样子的?大皮球是我们的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戏。师:大皮球,圆又圆,我来抱它玩游戏。向下抛,弹回来,接住皮球(1)、向下掷球,当球弹回时立即双手抱住。(1)、请宝宝散开,不要挤到同伴。教师：我们现在自己试一试抱住皮球，但是我们要注意周围大小(2)、如宝宝的皮球弹得太远抱不到,提醒宝宝向下投掷,不要向教师：我们玩皮球不要太用力，皮球跑远了我们就追不上了，让4,如自抛自接、踢球、拍球等。教师：小皮球是我们的好朋友，皮球有很多种玩法，老师会这几教师：小皮球对我说，玩了这么长时间想喝水了，让我们大家帮虫——吃掉它！”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；教师：小青蛙要想跳的高，就要用上我们3(抖腿、捶腿)7做游戏、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放四活动目的：、练习向指定方向自然跑； (活动身体关节)小朋友，这是什么？” (蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？(好)。4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗？”(好)。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？”(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。12吹泡玩具教学过程：、结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。托班体育游戏：小鱼游啊游(周五)教学目标：、乐意参加活动，体验活动的乐趣。、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。知道绕开障碍物。教学准备：鱼游音乐(中间穿插不协和音表示鲨鱼来了)。鲨鱼图片、或鲨鱼手偶。 (一)开始部分听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作(准备活动)。 (二)游戏《小鱼追泡泡》教师：我们现在游来游去是一群快乐自由的小鱼。我们现在一起。教师;快看呀，来一只大鲨鱼，我们快逃跑吧。跑到大鲨鱼看不鲨鱼走了，我们来玩吧。鲨鱼又来了快跑！(反复几次，注意不要让幼儿太兴奋，动静交替)鱼都能快大鲨鱼来的时候小鱼们更要小心，要不然撞到一起，一下 (三)结束部分、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自解及简单演示，便可明白项目游戏规则及如何参与，项目与游戏形班级人员平均分为两个队伍器具准备：两个篮球(一)螃蟹赛跑米内两人背对背用躯干夹抵住一篮球。听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，跑到终点折回来，在起点把球放在准备接力两个人的背中间，继续比赛，直到小组的人员全部完成比赛。先完2.裁判员，发开始号令，小组的第一个人要跳过第二个人的背，之后蹲下做山状，第二个人跳过第一个人，再跑向第三个人，越过再蹲下，做山状，之后第三个人越过第二个，再跑向第四个，越过再蹲下，之后循环，一直到最后一个人跑向终点线，先到的队伍为设计人:张邓张大全4、报纸球、篮子若干(数量和幼儿的人数一致)。观察提问：果园里有很多什么?这些苹果成熟了，长得又大又圆，小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊，可是到苹果园要过一大家不要怕，只要我们掌握方法了，就可以顺利过桥了，现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了，看看熊妈妈是怎样顺利过桥的，小熊们要教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领，鼓励幼儿大胆的走边演示走平衡木。(2)教师：熊妈妈是怎么走过小桥的?(眼睛向前看，一步一步的引导幼儿说说“吃苹果”后的愉快心情。。【活动准备】皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)【活动过程】1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。(1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么?你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。?。的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。方向指的，你看到我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动向了)。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏!体育游戏教案_篇3坚持安全第一，健康第一的指导思想，贯彻执行中小学体育与健康课程标准，根据小学生的年龄生理、心理的特点，以素质、创新教育为中心，强化小学生体育运动安全意识，落实安全措施，着重进行科学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动，让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全，进一步减少、避免体育活动中伤体育运动存在着风险，隐含着伤害。体育运动安全常识的教学是让学生“加强防范学会自护”的教育内涵的具体表现，通过体育运动安全常识的学习，能够增强学生的体育运动安全防范意识，掌握必要的体育运动安全防范知识与技能，提高自我保护能力，促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事教材内容来自于学生所熟悉的日常体育与健康课的学习、训练及深入浅出。教材中所谈到的小学生参加体育活动时的安全注意事项与自我保护，需要前面所学知识为基础，所以小学生体育运动安全小学生的独立意识逐渐增强，评价能力开始发展起来，但还不善于正确地进行判断与辨析，往往是提出自己的见解，但不善于全面地评价一个人的行为表现。在日常生活中又缺少克服困难的意志和毅力，他们对小学生的日常行为要求比较熟悉，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不规范，又不屑做或不能坚学中，主要帮助学生树立安全观念，了解安全基本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断提高学生的自我安全意识、自培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认动要课堂教学模式体育锻炼经验以及活动经历参与课堂互动，突出教学重点和突破教通过实例、课件、师生互动等，指导学生结合体育活动经历或经依据教材的内容，考虑学生已经具有的安全防范知识与技能，充分利用多媒体的直观动态教学手段，通过探讨、交流、学习等一系列的师生活动展开教学。发挥学生的主观能动性，激发学生的学习(一)导入部分导入课题：游戏：“击鼓传笔”(去掉了笔盖的红色水彩笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，游戏结束，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这就主要内容：《游戏中要注意安全》(二)基本部分认为童童这样做对不对呢?那么通过这件(显示幻灯片安全)(6)师：那么，在体育课上游戏时，我们应该怎么做，才能减少?这次那组回答的更棒?生1：不要嬉戏打闹、不要故意乱扔器材……其他同学身上(包括头部)。8、不能私自活动，要听老师指挥。……师总结：运动前的准备：到这里，老师有个问题想问一下，为什么要做热身准备活动?(合作探究)就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的机运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因;准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行如果突然进行剧烈运动，就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸在体育锻炼活动中，了解和掌握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且还能消除心要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中，要注意3、运动(量)负荷要适当。参加体育活动要根据身体素质条件，选择最有利于增强体质的运动负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大;负荷过大，会损害身体;只有适宜的运动负荷，才能有效地师：运动后的行为调节也就是运动后的注意事项有那些呢?做恢复整理活动的目的就是使人体更好的从紧张运动状态过渡到就会造成暂时性的贫血，产生心慌、晕倒等一系列不良现象，对身十安全采用这种归纳式的板书，便于学生学习的系统化与掌握，从而达十针对小学生