四年级【科学(人教版)】地球上的水(单元回顾)-1教学设计_第1页
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文档简介

课程基本信息课例编号学科科学年级四学期上书名：义务教育教科书科学四年级上册教科书教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标【科学知识】1.知道地球表面海陆分布的情况。知道地球陆地的表面有河流、湖泊等水体类型。2.知道一般情况下，当温度升高到100℃或降低到0℃时，水会沸腾或结冰。知道水结胀。3.知道冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质。知道水在加热或冷却时发生的状态变化，如水结冰、冰融化、水蒸发和水蒸气凝结。4.知道国际上常用摄氏度作为温度的标准单位，表示物体的冷热程度。【科学探究】回顾运用分析、比较、推理与概括等方法，得出地球上的水是如何分布的，以及水在什么温度时结冰或沸腾等实验结论。【科学态度】能进行多人合作的探究学习，并乐于为完成探究活动，分享自己的想法和力量。【科学、技术、社会与环境】了解地球上可供人类利用的淡水资源有限，愿意采取行动保护环境并节约用水。回顾海陆分布的情况、水体的多种类型、水结冰、水沸腾及水的三态变化的相关知识。通过概念图呈现本单元主要科学概念及其相互之间的关系。2分钟分钟钟教学环节教学过程1.学生尝试简单回忆学过哪些内容。2.学生回忆概念图的使用。 (一)水的分布，大约是7:33.利用概念图进行水体分布的归类。 (二)水的状态变化1.水结冰 (1)水的冰点是0℃。 (2)回顾分析、概括的探究方法。沸腾： (1)水的沸点是100℃，伴随剧烈冒泡、产生白气、水量减少的现象。 (2)回顾分析、概括的探究方法3.水的三态之间的转化条件及生活

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