研究性学习外出调查、实践中的安全防范 课件-2023-2024学年高一下学期安全教育主题班会

研究下学习外出调查、实践中的安全防范

教学背景时间进入21世纪，中国的教育改革正逐步向纵深发展，如何进一步推进素质教育，激发学生的创新精神，培养更多具有创造性、高素质的综合人才，正成为我们日益关注和探索的焦点问题。实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，重要的着眼点是帮助学生形成一种对知识进行主动探求的意识，并重视运用知识解决实际问题的学习方式。教育部2000年1月颁发的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》首次将“研究性学习”作为“综合实践活动”的一项重要内容予以列入。教材分析

研究性学习课程是全新的，对学生来说，既是学习上的挑战，又是发展上的机遇。要做学习的主人，就要积极投身于研究性学习这一新天地之中,让兴趣成为研究的动力,让问题成为探究的课题,让我们到知识的世界未知的领域去自由探索，主动寻觅。然而目前的情况是在我国大量的中学中，还有许多教师和学生对于什么是研究性学习,如何开展研究性学习,特别是如何指导学生进行课题研究怎样提升课题研究的质量等一系列问题不甚了解。教学目标教学目标同学们通过研究性学习,能够成为中学生发明家、史学家评论家、政治家等。通过研究性学习探究活动,提高分析问题解决问题、运用知识的能力，增强创新意识、合作意识、自主意识和社会交往的能力，成为综合素质优异的当代中学生。教学过程教学过程安全防范措施开展调查、实践活动，安全尤为重要，可采用以下“五道防线”：①结合课堂教学，以安全事故案例解析的方式，进行安全教育。②)课外自主学习《学生伤害事故处理办法》等相关安全知识，编写调查、实践安全预案，签订《调查、实践安全个人承诺书》。教学过程③给所有参与研究性学习的学生购买意外伤害短期保险。④给所有参与研究性学习学生的家长邮寄《致学生家长的一封信》，请其配合学校一起做好学生调查、实践安全的监管工作。⑤要求研究性课题指导教师给予课题组安全指导，并在研究性学习调查、实践期间随时与学生保持联系。教学过程安全事项案例解析研究性学习小组外出调查研究的安全包括住宿安全、财物安全、交通安全、野外安全等。1.住宿安全要入住有营业执照并且管理正规的旅馆或招待所,可以将贵重物品交给服务台保管，夜间不要单独外出，睡觉时门窗要锁好，尽量不与陌生人睡在一个房间。教学过程2.财物安全随身携带的现金不要太多，带够开题报告中所预算的经费即可，不要将自己的随身物品交给不相识的人看管。在车、船上过夜时，要将贵重物品放在自己的贴身处。如果不幸被盗窃，应立即向当地公安机关报案，并积极配合公安机关开展侦破工作。教学过程3.交通安全乘坐正规的、有安全保障的交通工具，坚决抵制拉客行为。严格遵守各项安全乘载规定，服从工作人员的管理。案例:某校高中二年级研究性学习课题小组欲去xx地访问专家，为节省开支，选择乘坐长途汽车。当问及司机该车能否到达专家所在地时，司机爽快答应可以在专家住宅区路口停车让同学们下车。车行驶不久后司机告诉同学们此处就是同学们要到的地方，声称前面的路口不能停车只能在此下车，前面转过弯就能到达要去的住宅区。结果，同学们经四处询问，才得知至少还有半小时车程才能到达专家住宅所在地。教学过程4.野外安全调查、实践过程中需穿合适的运动鞋。雨雪天气,要注意行走安全，遇到大风大雨要及时躲避。教学过程案例:某校高中二年级的三名学生在去山区采集野生真菌进行研究性课题研究时,在悬崖处玩耍的学生黄某不慎坠落山崖,受伤严重。此时,另两名学生因受惊过度,不敢继续下山，其中一名学生受困山腰，另一名学生则困在山洞中，后遇当地农民救助才得以下山。点评:在野外进行课题研究的过程中，要注意行走安全，不要在悬崖、深水潭等处逗留、玩耍，同时切忌探险猎奇，严防毒蛇野兽。教学过程增强外出调查、实践的安全防范意识①出发前，应再次与调查、实践地联系，确保所有安排(如食宿、交通)都已妥当。②出发前，应办理好在调查、实践地活动所需的必要证件和证明。③保持手机畅通，定时和家长、指导教师联系。教学过程⑤调查、实践地选择自己比较熟悉的地点,调查、实践前必须了解当地的风俗、背景、环境等。⑥不去危险地区(如悬崖)，也不要晚上单独外出调查研究。⑦调查、实践过程中,应听从课题组长或指导教师的指挥,遇事沉着冷静,谨慎机智。教学过程⑧遇到突发事故要及时通知学校及家长。⑨活动中应注意安全，不在危险的地区逗留，如因调查、实践活动需要接近危险地段，需有专业人士陪同。⑩乘车时保持秩序，上下车辆时不要拥挤，不要乘坐非正规的长途客运车辆。⑪整个活动过程中，课题组成员应互相关心，互相帮助，课题组组长应了解每名组员的活动情况。返回时，课题组组长应与每名组员保持联系，确保每名组员都安全返回。教学过程和识窗安全知识1.应对意外伤害(1)被蛇咬伤在调查、实践活动、休息或经过蛇类栖息的草丛、石缝、枯木、竹林、溪畔或其他比较阴暗潮湿处时，如果不慎被蛇咬伤，不要不知所措。首先应判断是否为毒蛇咬伤，通常伤口上有两个较大和较深的牙痕，才可判断为毒蛇咬伤。教学过程(2)应付蜂蛰在调查、实践活动中离草丛和灌木丛远些，发现蜂巢应绕行，不要做出过于“亲近”的表现，最好穿戴浅色光滑的衣物。如果有人遭到蜂群攻击，唯一的办法是用衣物保护好头颈，反向逃跑或原地趴下。千万不要试图反击，否则只会招致更多的攻击。如果不幸已被蜂蜇，可用针或镊子挑出蜂刺,但不要挤压,以免剩余的毒素进入体内。然后用氨水苏打水甚至尿液涂抹被蜇伤处，中和毒性。可用冷水浸透毛巾敷在伤处，减轻肿痛。教学过程(3)被利器割伤可用随身带的饮用水冲洗伤口，然后用毛巾包扎。(4)骨折或脱白应立即将患者放在平坦而坚硬的地方，再用冰水敷患处(千万不要让身体晃动)然后立即送往医院救治。教学过程2.预防晕车病为预防晕车病的发生,可在开车前半小时服用乘晕宁。在途中要尽量减少头部活动，可将头靠在座椅椅背上，闭目养神，避免看窗外移动的景物。3.饮食卫生课题研究中保持身体健康重要的问题就是要时刻注意饮食卫生，防止“病从口入”。教学过程4.急救处理急救的原则:遇到事故时，应沉着大胆，细心负责，分清轻重缓急，果断实施急救方法;先处理危重伤者，再处理病情较轻的伤者，在同一伤者中，先救治影响生命安全的伤口，再处理局部伤口;观察现场环境，确保自己及伤者的安全;充分运用现场可供支配的人力、物力来协助急救。教学过程5.预防传染病①传染病有一定季节性和地区范围的限制，在