《光的反射》公开课教学设计【物理沪科版八年级】

7/7第一节光的反射教学设计一、教学目标1．观察光在气体中、液体中、固体中传播的现象，理解光沿直线传播及其应用。了解实验是研究物理的重要方法。2．理解光在真空中的传播速度约为3×108m/s。3．通过实验，观察光的反射现象，知道人之所以能看到不发光的物体的原因，体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。4．通过实验探究认识光的反射规律，了解法线、入射角和反射角的含义，在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。5．通过实验理解反射现象中光路的可逆性。6．通过身边的事例和实验现象，能区分什么是镜面反射，什么是漫反射。二、教学重点及难点1．重点：光的直线传播的性质；光的直线传播的应用，光在真空和空气中的传播速度；光的反射现象和光的反射定律；光在反射过程中的可逆性；镜面反射和漫反射。2．难点：光的反射定律的应用和对光的漫反射和镜面反射的理解。三、教学用具激光笔、水、牛奶、长方形水槽、香、大盒果冻、喷雾水壶、手电筒、平面镜、激光笔、水盆、金属片、磁吸式光学演示仪、毛玻璃等。四、相关资源【情境素材】光现象新课引入.mp4、【教学实验】光的直线传播.mp4、【教学实验】探究光的反射规律.mp4、【教学实验】镜面反射和漫反射.mp4、【知识解析】认识光的反射定律.mp4、【知识解析】潜望镜的原理.mp4。五、教学过程【课堂引入】播放【情境素材】光现象新课引入.mp4此图片为视频截图，请下载使用【情境素材】光现象新课引入.mp4光的传播光是由某些能发光的物体产生的，我们把正在发光的物体称为光源。从光源发出的光是怎样传播的呢？PPT展示显示光路的图片。实验演示：手持激光手电，将一束光射到空气中，用喷雾水壶向光路的位置喷雾，观察光在空气中的传播路径。教师：观察到光的传播路径是沿直线的，试想在所有介质中光都是沿直线传播的吗？下面通过手中的器材共同探究一下。学生分组实验。1．用无色透明的有盖的长方体塑料盒，把几支香点燃，把烟雾收集到塑料盒里，用激光手电分别从不同角度照射，观察光的传播路径。2．用激光手电从不同角度照射绿茶饮料，观察光的传播路径。3．用激光手电从不同角度照射透明的果冻，观察光的传播路径。（二）光的反射定律【演示实验1】在桌面上放置平面镜、水盆、金属片，用手电筒的强光分别照射到它们表面上。实验现象：可以看到墙壁上有明亮的光斑。活动结论：光射到这些物体表面都能发生反射。教师：光的反射有什么规律？在讲光的反射规律时，让我们先弄清几个光的反射中的名词。【演示实验2】用磁吸式光学演示仪，让激光笔发出的一束光线射在平面镜上，引导学生观察一点、两角、三线，并在ppt上展示反射图。入射点（O）：入射光线与镜面上的接触点。入射光线：射到反射面的光线（AO）。反射光线：入射光线射到反射面上后，被反射面反射后的光线（OB）。法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线，它是一条辅助线，用虚线表示。入射角（i）：入射光线与法线的夹角。反射角（γ）：反射光线与法线的夹角。【探究】光的反射规律1．提出问题光射向介质表面时将发生反射，光在反射时会遵循什么规律呢？2．设计实验和进行实验我们用演示实验和学生实验研究光的反射，其中选择对光反射能力强的平面镜做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径。先让学生分组进行试验，一组只探究一个问题，然后交流，不足之处教师补充。【演示实验3】按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，让学生观察从镜面反射的光线的方向。（演示共面）甲乙丙按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，让学生观察能看到反射光线吗？3．反射角和入射角的关系，可采取如丙图所示的实验装置。①将一张16K的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，在白纸中间画出直线ON作为法线；在ON的一侧画几条角度不同的直线OA、OA1、OA2。②让从激光笔射出的光分别沿OA、OA1、OA2射向镜面，观察反射光线。③分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔B、B1、B2。用刻度尺画出直线分别将OB、OB1、OB2连接起来。④再用量角器量出反射角（γ）和入射角（i）的大小，并记录大小进行比较。角i角γ第一次

第二次

第三次

⑤使光线分别沿OB、OB1、OB2射向镜面，观察每条反射光线的方向。4．分析和论证（1）E和F在一个平面内时有反射光线。（2）把纸片F向前折或向后折，学生将观察不到反射光线。（3）反射角等于入射角。（4）反射时光路是可逆的。师生共同分析总结出光的反射定律①反射光线与入射光线、法线在同一平面内。②反射光线和入射光线分居法线的两侧。③反射角等于入射角。说明：（1）光的反射定律可概括为十二个字：三线共面，两线异侧，两角相等。（2）反射定律的第三条反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果。（3）在反射时，光路是可逆的。上述过程中，学生动眼观察、动手实验、动脑分析，有利于引发学习兴趣，加强对知识的理解。【例1】画出下列入射光线的反射光线（板书）解：①过入射点画出与反射面的垂直线ON即法线。如图乙所示。根据光的反射定律，反射角等于入射角画出反射光线（如图丙所示）。【例2】已知反射光线与入射光线成90°夹角，请画出镜面的位置。（板书）【分析】反射线的法线，既是反射面的垂线，又是反射光线和入射光线的角平分线，掌握法线的这种双重作用，作图就容易了。（1）根据已知条件作图甲。（2）画出反射光线入射光线的角平分线，即法线ON（如乙所示）。（3）根据法线与反射面成垂直，画出镜面，如图丙所示。（三）光路的可逆性如果让光逆着反射光的方向，射到镜面，反光逆着原来的入射光方向射出。这说明在光的反射现象中，光路可逆。（四）镜面反射和漫反射光射到任何物体的表面都能发生反射。不同的表面对光的反射是不一样的。【演示实验4】让一束平行光射入平面镜，看到墙上有明亮的光斑。让一束平行光射向毛玻璃片上，墙上没有明亮的光斑。说明：（1）物体表面光滑时产生镜面反射；物体表面粗糙时，发生漫反射。（2）漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律。随堂练习1．关于光的传播，下列说法中正确的是()A．光在玻璃中不是沿直线传播B．光只在空气中才沿直线传播C．光在任何情况下都沿直线传播D．光在同种均匀的介质中沿直线传播解析：光在同种均匀的介质中沿直线传播，选项D正确。答案：D2．下列说法中不正确的是（）A．镜面反射遵从光的反射定律B．漫反射不遵从反射定律C．平行光束经平面镜反射后，仍然是平行光束D．入射的平行光束经漫反射后，不再是平行光束【答案】B【分析】从镜面反射、漫反射的联系和区别，根据定义进行解答即可。【解析】一束平行光射到光滑物体表面时，反射光束仍然是平行的，这种反射就叫做镜面反射；一束平行光射到粗糙的物体表面时，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射。镜面反射和漫反射都遵从光的反射定律。综上所述，选项A、C、D正确，选项B错误。故选B。3．关于光的反射，下列说法正确的是（）A．当入射光线与镜面夹角为20°时，反射角也是20°B．入射光线靠近法线时，反射光线远离法线C．入射角增大5°时，反射光线和入射光线的夹角也要增大5°D．法线一定与反射面垂直【答案】D【分析】根据光的反射定律分析：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。【解析】A选项错误，当入射光线与镜面夹角为20°时，入射角和反射角为70°；B选项错误，入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线；C选项错误，入射角增大5°时，反射光线和入射光线的夹角要增大10°；D选项正确，法线是与镜面垂直的直线。故选D。六、本课小结通过本节课的学习我们主要学习了以下几个问题：1．光在同种均匀介质中沿直线传播。2．证明光在均匀介质中沿直线传播的例子：影子的形成、小孔成像等。3．光速（1）光在真空中传播速度最快为3×108m/s。（2）一般情况下：v气>v液>v固。4．光射到任何物体的表面都能发生反射现象。5．光的反射定律。6．光在反射时光路是可逆的。7．物体对光的反射分镜面反射和漫反射。8．漫反