《竹里馆-王维导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《竹里馆-王维》导学案第一课时导学目标：-了解唐代诗人王维的生平宁创作背景；-理解《竹里馆》这首诗的主题和意境；-分析诗中的意象和修辞手法；-精通诗歌鉴赏的方法和技巧。导学内容：一、王维简介：王维（701年-761年），字摩诘，号摩诘居士，唐代诗人、画家，被誉为“王右丞”，与孟浩然、李白、杜甫齐名，是唐代诗歌中的杰出代表。他兼善诗画，以山水诗著称，被誉为“诗中山水画家”。二、《竹里馆》赏析：《竹里馆》是王维的一首山水诗，通过描绘山水之美表现了诗人的清闲怡然之情。诗中以竹里馆为背景，描绘了清幽淡雅的山水景色，表露出诗人致遥淡泊的生活态度。三、诗歌赏析：题材：《竹里馆》以山水之胜景为描写对象，表达了诗人对自然的赞美之情。结构：全诗共四句，抒发了诗人的隐逸情怀和淡泊之志。词藻：王维运用了“川、道、风、梅”等含蓄的意象和形象化的修辞手法，使整首诗意境深遥，意蕴丰富。四、诗歌鉴赏技巧：1.把握诗歌的整体主题和情感，理解诗人的写作意图；2.分析诗中的意象和修辞手法，体会诗歌的深层含义；3.注意诗歌中的节奏韵律和语言音韵，感受诗歌的美感和韵律之美。导学任务：1.阅读《竹里馆》全诗，理解诗歌的主题和意境；2.分析诗中的意象和修辞手法，探讨诗歌的表达方式；3.撰写一篇诗歌鉴赏文章，表达对《竹里馆》的理解和感悟；4.观览其他王维的山水诗作品，比较不同作品间的异同。拓展延伸：1.了解唐代山水诗的进步历史和特点，探究山水诗的创作技巧和意义；2.探究王维的诗画干系，探讨他诗画并茂的艺术表现形式；3.比较王维与其他诗人的诗歌风格和创作成就，深度探讨他在唐代诗坛的地位和影响。导学反馈：1.教室谈论：就《竹里馆》的主题和意境展开谈论，沟通对诗歌的理解和感悟；2.诗歌朗诵：同砚逐句朗诵《竹里馆》，感受诗歌的节奏和韵律之美；3.写作练习：同砚撰写一篇诗歌鉴赏文章，表达对《竹里馆》的理解和感悟，进行文学创作实践。第二课时【导学目标】1.了解唐代诗人王维的生平及其代表作品《竹里馆》；2.分析《竹里馆》所表现的意境和主题；3.理解王维的诗歌风格和艺术特点。【导学内容】《竹里馆》是唐代诗人王维的代表作品之一，它描绘了一幅安静、美丽的山水画卷，呈现了王维深沉的思想和杰出的艺术技巧。通过对这首诗的研读，我们可以更深度地了解王维的诗歌艺术和情感表达。【导学步骤】一、诗歌赏析1.请先阅读《竹里馆》全文，并沉思以下问题：-诗中“竹里馆”代表着什么意象？-诗中的“栖霞林”和“苍苔色”分别描绘了怎样的景象？-诗人通过描绘竹里馆的景象，表达了怎样的情感和主题？2.分组谈论，了解小组成员对于以上问题的想法和看法，并汇总谈论结果。二、诗人背景1.简要介绍王维的生平宁诗歌创作背景，包括他的官职、成就及对后世诗歌的影响。2.分析王维的诗歌风格和艺术特点，包括他的诗歌思想、意境表现和表达方式。三、诗歌观览1.分角色朗读《竹里馆》，感受诗歌的韵律和意境。2.谈论诗歌中所表达的情感和主题，以及王维通过诗歌所传达的思想和境界。四、教室总结1.总结本节课的进修内容，回顾重要观点和沉思。2.提出进修中遇到的问题和不解的地方，以便在下节课谈论。五、课后作业1.请同砚们按照老师的要求，对《竹里馆》进行深度解读，并撰写读后感。2.阅读王维其他代表作品，比较《竹里馆》与其他作品的异同，进一步理解王维的诗歌风格和思想。【教学反思】通过本节课的导学，同砚可以更好地了解王维的诗歌创作和艺