（人教版）九年级全一册22.4 能源与可持续发展 课件

第二十二章能源与可持续发展

第4节能源与可持续发展人教版物理九年级授课教师：凌凌一目

录01自主学习02全程探究03全员提高04自我评价PART01自主学习（一）学习目标1.认识能量转移和能量转化的方向性，提高节能意识。

2.

通过了解能源消耗对环境的影响，认识科技对人类社会发展的负面影响，提高环保意识，并在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。（二）自学检测PART011．汽车刹车的过程，伴随着能量从机械能转化为__________。内能散失到空气中，此过程能量的总和__________（选填“增大”“不变”或“缩小”）；散失到空气中的内能无法自动转化为机械能再用来驱动汽车，这是因为能量的转移和转化具有_________性。（二）自学检测PART012、如图所示，玻璃杯里水的内能自发集中到水的上层，使得上层水沸腾，下层水结冰；此假想的能量转移过程___________（选填“违反”或“不违反”）能量守恒定律，却因能量的转化和转移是________________，所以不可能发生。

探究一：能量转移和能量转化的方向性PART02全程探究

我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源中储备的化学能转化为汽车的机械能、内能。化学能内能内能机械能

在热传递的过程中，热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，反之则不能。如果要使热量从低温物体转移到高温物体，就需要消耗其他形式的能量。电冰箱制冷就要消耗电能。

能量的转移和转化具有方向性，有些能量可以利用，有些则不能。我们所能利用的能源是有限的，所以需要节约能源。

探究二：能源消耗对环境的影响PART02全程探究

化石能源通过燃烧转化为内能，相当一部分内能没有被有效利用，从而造成了热污染。汽车尾气造成空气污染和城市热岛效应。

燃料燃烧还生成二氧化硫、氮氧化物、粉尘和一氧化碳等有害物质。产生的酸性气体最终会形成酸雨，可致水、土壤酸化，对植物、建筑物、金属构件造成危害。

探究三：能源与可持续发展PART02全程探究自2012年6月1日起，北京的机动车燃油进行了升级，升级后的燃油更加环保，可以改善大气质量。2、可再生能源：太阳能、风能、水能等可以在自然界里源源不断地得到

。1、不可再生能源：化石能源、核能等能源会越用越少。3、绿色能源：在释放能量或能量转化过程中对环境不造成污染的能源叫绿色能源。发展新的理想能源PART03全员提高（一）统一观点PART03全员提高（二）课堂检测1.保护环境，人人有责。如图所示，下面哪种现象更有利于对环境的保护（）A．汽车排放尾气B．养殖场排放污水C．工厂释放烟雾

D．使用太阳能路灯PART03全员提高（二）课堂检测2、下列关于能源说法正确的是（）A．太阳能是清洁能源B．核能是可再生能源C．煤是新型能源D．电能是一次能源PART03全员提高（二）课堂检测3、“北国好风光，尽在黑龙江”，建设人与自然和谐共存的美丽家园，打响蓝天保卫战，能源问题已成焦点，全球能源将发生巨大变革。下列关于能源问题说法正确的是（）A．天然气燃烧产生的二氧化碳，不会加剧地球温室效应B．煤是不可再生的化石能源，它在能源领域重要性有所降低

C．地下石油资源取之不尽用之不竭，可无限开采D．核电站可完全替代火电站，因为核能是可再生能源PART03全员提高（二）课堂检测4.下列事例中，能表示能量转移或转化具有“方向性”的事例是（）A．电能可以转化为机械能，机械能也可以转化为电能B．机械能可以转化为内能，内能也可以转化为机械能C．动能可以和重力势能相互转化D．热量自发从高温向低温物体传递，却不能自发从低温向高温物体传递PART03全员提高（二）课堂检测5.下列关于能源的说法，正确的是（）A．风能是不可再生能源B．太阳能、水能是二次能源C．人类已建成的核电站是利用核聚变发电的D．化石能源的大量使用造成了酸雨、雾霾等环境问题

PART03全员提高（二）课堂检测6、关于能源的利用，下列说法不正确的是（）A．自然界的能量守恒，所以不需要节约能源B．一座城市的能量耗散使其环境温度略高于周围农村的

环境温度C