植树节幼儿园主题活动11篇

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植树节幼儿园主题活动篇1

活动目标

知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。

了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

在活动中激发幼儿爱惜树木及喜爱大自然的情感。

通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

体验明显的季节特征。

活动预备

请幼儿搜集树的资料或图片。

关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

多媒体课件。

活动过程

一、视频短片导入，激发幼儿的活动爱好

1.请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。

2.老师引导幼儿一起争论：如何来避开风沙带来的灾难？

二、我知道的树木

分组争论：你喜爱树吗？为什么喜爱树？喜爱什么树？

幼儿可以用搜集到的树木图片资料介绍自己喜爱的树木。

运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望。

三、我喜爱树木

1.老师与幼儿一起争论树的作用及好处。(净化空气、调整气温、防风降噪、防止火灾……)

2.老师介绍植树节的由来及意义，认识植树节节徽。

3.老师与幼儿一起争论爱护树木的方法。

四、我爱护树木

请幼儿把争论爱护树木的方法用自己喜爱的形式表现出来，可以制造性的设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画报等。

延伸活动

带领幼儿去园内的种植角观测春天的树木或参加到种植树木的活动中，感受植树的.乐趣。

植树节幼儿园主题活动篇2

一、活动目的：让树宝们在活动中体验胜利的欢乐，增加对植物生长的了解，加强环保意识，生态意识。

二、活动主题：奉献绿色，收获盼望。

三、活动时间：_年3月15日(周日)上午

四、活动地点：_区_镇国有北郊林场。

五、活动内容：

1、“我在_有棵树”。以植树节为契机，种下一颗树苗，并且许下自己的心愿，把心愿写在小卡片上放在小玻璃瓶里，埋下自己的时间锦囊，让自己的愿望和树苗一起成长(植树前会有林场负责人向树宝们讲讲树苗种植方面的简约知识)。

2、植树节这天全部参加者手捧写有自己心愿的卡片组成心形图案，摄影留念。

六、活动考前须知：

1、自愿参与原那么。

2、场地和树苗璟然妈妈已经负责联系和提供(鼓掌)。

3、上午九点在指定地点集合(过建邦黄河大桥收入费站后靠右边等候)，采用自驾或自由组合拼车形式，确有不便的提前和家委会说明，由家委会负责协调统筹。自驾来回途中要绝对留意安全。

4、活动中留意环保，除了相片，什么都不要带走;除了脚印，什么都不要留下。

5、中午统一安排就近会餐，节俭俭朴。会餐后活动结束。

6、报名时间：3月13日17时前。

7、报名联系人：王_妈妈(例：姓名人数带车否是否可拼车)。

本次活动费用由山东环境爱护基金会提供公益环保支持(笑涵爸联系的，鼓掌)。绝对的公益活动!!

一大波雾霾来袭，小伙伴们，还等什么，快来加入植树团队吧!

植树节幼儿园主题活动篇3

活动主题：

绿一方净土，多一份暖和。

浇一棵小树，放一颗童心。

松一片土地，飞一片理想!

活动时间：3月12日——4月12日

活动场地：幼儿园大操场四周绿化带和小操场四周绿化带(详细划分见“植树节各班活动场地划分表”)

活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级

活动预备：1、各班级老师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具假设干。

活动详细安排：

植树节当天活动流程：

第一项：“绿色小卫士”进场活动(依班级组次序:大班、中班、小班、小小班)

第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。

第三项：主持人给小伙伴介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化幼儿园”。

活动阶段：(初期、中期、后期)

一、活动初期：(3月12日——3月19日)

活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。

活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。

二、活动中期：(3月22日——3月31日)

活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。

活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。

三、活动后期：(4月1日——4月12日)

活动内容：“放一颗童心、飞一片理想、我与小树一起成长”，心愿树祝愿活动。

活动流程：各班幼儿将自己的理想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝福后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。

植树节幼儿园主题活动篇4

活动目标：

1、解绿树植树对环境和生活的作用。

2、知道3月12是植树节，并在老师的援助下种植花草。

活动重点：知道3月12是植树节，并在老师的援助下种植花草。

活动难点：解绿树植树对环境和生活的作用。

活动预备：

请幼儿收集有关树的资料或图片。

活动过程：

一、活动开始。

1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好伙伴，我们要爱惜树木，春天的时候也要植树。有一个特地植树的日子，你们知道是那天吗?

老师小结：由于现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，

指定为植树节。

2、观赏儿歌《留住小鸟》。

大树不但是我们人类的好伙伴，还是小动物的好伙伴，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住小鸟?为什么留住小鸟呢?小鸟为什么喜爱树呢?

二、老师共享和谈论有关植树节的资料。

1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿争论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，解植树节的来历以及意义。)

2、老师带领幼儿一起争论有关于爱护树木的方法。

三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

1、老师请一组幼儿争论的爱护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣扬画。

四、幼儿在老师的援助下，解种植花草的步骤。

1、老师：小伙伴，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

2、老师请幼儿思索后回答。

3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最末给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，汲取阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

4、幼儿在老师的援助下种植花草。也要养成爱惜花草树木。

植树节幼儿园主题活动篇5

目标：

1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2.鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。

预备：

1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

2.自制常见树小纸牌人手3~4张。

3.植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。

设计思路：

从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的详细表达，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去认识四周世界，运用观测、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维技能。

过程：

一、讲树

1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显焦灼的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2.引导幼儿重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢?在争论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或减削风沙造成的灾难。

3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树(植树对人类的好处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论。

植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌

幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最末以牌多者为胜。

四、种树

1.激发幼儿参加种树的爱好带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

(1)种植工具

(2)种植方法

2.幼儿种植，老师巡回指导，援助幼儿掌控每棵树枝的间距。

3.插上小标识，便于日后负责照看和护理。

植树节幼儿园主题活动篇6

活动目标：

1、激发幼儿种植植物的情感，培育环保意识。

2、予以幼儿亲近大自然的机会，培育幼儿劳动技能。

3、鼓舞幼儿在集体劳动中学习与他人协作、协作，加强团队意识。

活动预备：

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节的CD。

活动内容：

一、解植树节的意义。

老师：小伙伴知道3月12日是什么节日吗？

老师：你们知道植树节的意义是什么吗？

二、观看CD。

老师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小伙伴认真观测，看完之后回答老师刚才问的问题。

老师请幼儿回答植树节的意义。

老师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、爱护农田、调整气候、促进经济进展等作用，是一项利于当代、造福子孙的雄伟工程。

三、丰富植物园。

老师：我们的小伙伴还小，还不能去植树，但是我们可以去爱护小树，爱惜小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

老师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

老师讲解并描述种植的要求。

老师带领小伙伴去种植园种植大蒜。

四、总结，结束活动。

老师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

五、活动延伸

可以在周末的时候。在父母的援助下去真正的植树。

植树节幼儿园主题活动篇7

活动目标：

1.能观赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

3.了解爱护树木的途径、疼惜树木。

4.让幼儿知道节日的时间。

5.简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：

1.请幼儿搜集树的资料或图片。

2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

活动过程：

一、观赏和理解儿歌《留住小鸟》。

1、老师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2、争论：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜爱树?

3.老师：你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树?

二、共享和争论植树节的资料

1、老师请幼儿展示和共享自己搜集的树的资料或图片。

2、老师请幼儿争论树的作用、好处。

3、幼师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、老师请幼儿争论爱护树木的方法。

三、以植树为主题分组绘画。

1、老师请一组幼儿把争论的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。

2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。

植树节幼儿园主题活动篇8

一、设计意图

随着社会的进展，爱护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简约的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有坚固的环保观念的人制造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有须要的。

随着幼儿环保意识的不断加强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，爱护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，让幼儿认识如何栽树，宣扬绿色植物的好处，教育小伙伴要爱惜树木。

二、活动目标：

1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。

2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。

3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱惜树苗。

三、活动预备：

栽树的vcd、以及栽树的图片。

四、活动过程：

一、观看vcd，了解有关植树的知识。

1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语：栽树。

2、你们平常有没有看见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么样栽树的?(先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最末浇上水。)学习词语：挖树坑、栽树苗。

3、你们知道什么时候栽树最好?(春天)3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗?

4、出示栽树的图片，让幼儿观测，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小伙伴一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢?(要爱惜它，爱护它，多给它浇水施肥捉害虫)

5、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐，妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清爽的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好伙伴。

二、幼儿观赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣。

三、师幼感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。

四、请幼儿给童谣起个好听的名字。

(栽树)

五、分组朗诵童谣，表扬声音洪亮的幼儿。

六、小结：

栽树造福于人类，我们应从小爱惜小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要爱护他们，我们小伙伴更要爱惜它。

童谣：栽树挖树坑，栽树苗，树苗和我一样高。

爸爸乐，妈妈笑，爱我还是爱树苗。

植树节幼儿园主题活动篇9

教学目标：

1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。

2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。

3、简约了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。

教学预备：

1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸;依据排序模式预备相应的两种树木、胶水、纸和笔。

2、歌曲

教学过程

一、引出问题

1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗预备种在我们大三班，现在呢请小伙伴来看一看：这些树一样吗?(和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树)(怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树)

2、师：现在啊请小伙伴来援助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既美丽又整齐呢?

(问题1怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排?)

(幼儿举手大胆表述自己的想法，最末小结幼儿发言。)

二、尝试操作

第一次操作：

师：那现在啊就请小伙伴开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴沟通一下，你的树是怎么排列的?(幼儿在操作台上操作，师巡回观测、指导、沟通。)

(问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套)

2、(鼓舞幼儿运用已有阅历，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等)

3、真不错，刚才我看见有的小伙伴是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小伙伴呢是两棵松树两棵柳，还有的小伙伴是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小伙伴真的是很能干。

第二次操作：

1、师：那现在呢再请小伙伴把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有方法吗?你有几种方法?把你的方法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用△表示柳树用○表示

2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的?有别的小伙伴和他一样吗?幼儿边说老师早黑板上边排列。

(问题3：假如有小伙伴一口气说完怎么办?)

师：真不错，小伙伴真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小伙伴再想一想假如说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢?

(请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答)

A、两种不同的树木一样多时的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

B、两种不同的树木相差一半时的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

第三次操作：

(最末怎么说?)

1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜爱排列方法，把树木种植在泥土里。

2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。

植树节幼儿园主题活动篇10

目标：

1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2.鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。

3.简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4.体验明显的季节特征。

预备：

1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

2.自制常见树小纸牌人手3~4张。

3.植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。

设计思路：

从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的详细表达，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去认识四周世界，运用观测、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维技能。

过程：

一、讲树

1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显焦灼的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2.引导幼儿重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢?在争论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或减削风沙造成的灾难。

3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树(植树对人类的好处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论。

植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌

幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部;讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最末以牌多者为胜。

四、种树

1.激发幼儿参加种树的爱好带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

(1)种植工具

(2)种植方法

2.幼儿种植，老师巡回指导，援助幼儿掌控每棵树枝的间距。

3.插上小标识，便于日后负责照看和护理。

植树节幼儿园主题活动篇11

活动目标：

1、了解树木的种类，用