完美的英文单词

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完善搞定英语单词

第一回：你为什么记不住单词

第一段你为什么记不住单词（上）

开场白：死记硬背是无奈，盲人摸象是无知，我劝天下睁开眼，且听一男讲单词！各位新东方网络课堂的学员你们好，我是一名北京新东方学校国内考试部的英语单词速记老师。小人斗胆姓刘，拙名一男，刘一男正是鼠辈。感谢新东方训练科技集团讯程网络科技有限公司赐予在下如此良机与普天之下的英语学习爱好者磨拳擦掌、启迪才智——刘某三生有幸，不枉六世轮回。盼望在将来的20个小时之内，擦亮各位的双眼，启蒙我们的思维（淡入淡出），让背单词成为快意，让单词量猛进突飞，不再重演那些背了忘忘了背的学术悲剧，亦不再惧怕抽象晦涩冷酷的单词魔鬼。今日是第一讲，在这一讲中我要透彻地回答——你为什么记不住英语单词。

你为什么记不住英语单词

英语从何而来？众所周知现代英语起源于日耳曼族北欧碑文，那么这种碑文正是脱胎于古希腊、和拉丁文字，再往上追溯，希腊字母的祖宗又是公元前3000年生活在两河流域腓尼基人创造的腓尼基文字，而腓尼基文字的源头则是最古老最闻名的埃及象形文图（此处的动画就是各种文字的演进关系，用尖头表达其间的递进层次），象形文字是古埃及人在公元前4000年前后制造的。它用肯定的图形表示肯定的事物或概念。比如，画三条波浪般的横线表示“水”（消失水的波纹图像），画两座夹河的山峰表示“山”（消失山的起伏图像），一切文字的最初源头都是象形，因为人类最初去记录生活中的概念肯定是通过形象的。

当人们用类似于字母“w”的形象去记录水的含义，将它刻在岩石上时，文字就产生了，而经过几千年的传承演化，我们今日的水water和如此之多的与水相关的单词的首字母的地位依旧留给神圣不行侵害的w——weep流泪wave波浪wash洗wine酒，汉字这边有三点水旁（对三点水旁动画点亮突显），英文那厢有w的形象（对首字母w进行动画点亮突显），世界文化大同一家。当我们看到水w从两个眼睛ee里流下p时，我们明白了weep-（逐字母淡入闪屏）流泪的含义，才智之光就此点燃。祖先们记录生活的方式何其相像！你有水有眼睛，我有水有目呗——泪（逐部分淡入闪屏）。人们接着发觉了盐，为了纪念盐从海洋sea中收获，就把海洋sea浓缩成一个字母s放在单词“盐-salt”首位，接着又用这样的方法记录了另一种带有咸味的水——salt盐+water水——sweat汗水（咸水），文字借此由少到多。随着生活的进行，“山”和“水“的概念给了人们更多的启示，他们发觉男人像山一样伟岸，于是管男人叫做man，女人似流水般温顺，于是女人叫做-woman，文化沧桑，万年流转，几千年过去了，男人像山，女人似水的概念，也依旧在全世界各种文化中传播和演绎。接着又由男人man造出男性male，不变的是对于山-m的仿照，由女人woman造出wife妻子witch巫婆widow寡妇等等和女性相关的单词，汉字这边有“女”字出现（对“女”旁动画点亮突显），英文那厢有women-领衔（对woman动画点亮突显），中西文明，大同小异。虽然历经希腊拉丁文的传承，但是文字的写法基本没变，语言的灵魂亘古常青。

今日我们由于没有体会到英语单词中的生动含义，而生硬地死记硬背单词，不仅荒废

了文字的韵味，并且也必定因为没有理解单词的意义而反复诵背最终徒劳无功，永久记住小人的话：未有理解莫记忆，心领神会百年存。

那么为什么你记不住单词，一针见血地回答这个问题，你之所以记不住一个单词就是因为你没有理解这个单词，没有明白这个单词它究竟为什么是这样一个含义，那么也就没有把这个单词的形象与它的含义之间搭建出一条独一无二的桥梁，也就不能在每次看到这个单词的时候反映出其中文含义。一句话，必需理解记忆。我们从小就接受了“理解记忆”的训练理念，老师反复地强调：肯定要理解记忆、理解记忆，理解了的东西肯定会记得更长期更加坚固，印象更深，但是为什么我们没有把这个我们已经深信的学习理念贯彻到英语单词的记忆中去呢？因为当同学们看到生疏抽象的英语单词时感觉到：英语单词太难理解，甚至有的我们曾经的英语老师们还说：英语单词根本就无法理解！正是这句弥天大谎，导致许多人看到一个新单词的时候，由于不会理解，就跨越了理解的环节而干脆把这个单词给被给生背下来了，那么这样直接背下来的东西当然短时间之内印象是深刻的，因为人都具备肯定的瞬间记忆力量，但是随着时间的推移，一个礼拜两个礼拜之后就会印象越来越模糊，再过一个月回头看，就和仿佛没见过一样生疏了。为什么——没有理解，理解了的东西才能天长地久，才能随着复习的次数增加而每次都在加深印象，假如干脆没有明白的东西，背一百遍其实是一遍。当然我说的是理解，而不是曲解。

首先，文字是生活的反映，是人们对生活中客观概念的主观记录，既然是来自生活而不是来自胡编，那么看来文字是可以理解的。其次，怎么理解，是不是个个单词都要去挖空心思理解一番，不，单词的繁衍和生息是有规律的，我们只要通过对典型的几类单词的讨论，就能够学会独立去解释单词进而达到理解记忆的目的的方法和套路，让每个同学通过简洁的培训成为记忆单词的内行，是我毕生的追求。设想，让一个不熟悉“人”和“木”的老外去记忆“休”息的“休”必定是一个很苦痛又徒劳的的过程，反之懂得了“休”字的组成道理，立即一切就简洁了，于是，学会理解单词的方法就是我将来二十个小时要教给伴侣们的。

从记忆方法上，我把等待我们去记忆的单词分成两大类，单音节单词和多音节单词，先厘清概念：什么叫单音节单词？答：单词中只有一次元音发音状况的叫做单音节单词。不看单词长短，只看音标有几个音节，比如：way路hatch孵化line线scream尖叫，虽然四个单词长短不一但是音标当中只有一个音节，哪怕第四个单词“scream-尖叫“有两个元音字母但是在音标当中也只是合起来发了一个长元音[i：]，这就都是单音节单词，而比如像return有两个音节，就是双音节单词，而比如impossible不行能就是三个音节单词，两个和两个以上的音节单词统称多音节单词。等待我们去记忆的单词就这两种，现在留意讲解。

我要给出今日这堂课的最重要的一句话，单音节单词都是形声字，开头辅音字母是含义——形旁，从第一个开头的元音字母都是发音的成分——声旁，主次角色非常了然。

以“hatch——孵化”为例，在记忆英语单词之前，我要反问一个中国人，你最初是怎样记忆汉字“孵化”的“孵”的，你会说“没怎么记呀就登记来了呗！”那么是什么东西让我们如此快速和自然地储存了“孵化”的概念？肯定是文字中的“卵”旁（点亮），假设我让你去记忆“擤”字有“孵化”的含义，你确定会特别不悦并且记不下来，因为你无法理解进而无法接受。是啊，我们就是没有这样一视同仁地去观看英语单词，不管不顾地就把“hatch”这五个字母和“孵化”的含义生硬联系到一起了，导致很多中国人上演了背了忘忘了背的学习悲剧，就是因为没有问一个为什么！为什么“hatch”是孵化？因为开头辅音字母“h”是母鸡“hen”的影子，而整个单词从a开头就是表音成分了。有人会追问，刘老师，那我要是连“hen-母鸡”也不熟悉怎么办，那我就连续给你讲解，每个单词都有一个为什么，为什么hen是母鸡？那为什么“母鸡”是“母鸡”？因为“母鸡”是“母”的，

那为什么母鸡是“hen”？因为母鸡是女的——her!单词“hen母鸡”就是由最简洁的单词“her-她”衍生而来的。那么刘老师，你怎么就敢断定“hen”就是由“her”变过来的呢？怎么能证明你的猜想？很好，凡事问一个为什么，这是我们发觉真理进而服务于我们去理解去记忆更多单词的突破点。这个地方，我们涉及到了一个重要的概念——近亲辅音字母错写，（造词秘籍小贴士）：英语单词的21个辅音字母之间彼此存在着的亲疏关系，某些辅音字母由于发音特别类似而在文化传承的历史中消失了被人们错写的状况，这样的几个辅音字母叫做近亲辅音字母，比如我们目前接触到的“r/l/n”这一组，它们发音特别相近导致人们发生不经意的错写，而且这种相像是在泛世界之内的各种语言当中普遍存在的，拿我们熟识的汉语举例，湖南人喜爱把女人说成旅人，这是“n/l”的错换，江西人情愿把“人生”说成“len生”，东北人常常把乳汁错读成“鲁汁”，把扔掉说成leng掉，这是“r/l”的误读，现在流行的网络语言情愿把想死你了说成想死你鸟，这些错误无非都是由于对近亲辅音字母“r/l/n”的把握不准而造成的，而且都是很难克服的错误，只因为“r/l/n”发音太接近了。当懂得了这种字母间的亲缘关系之后，再看从her到hen的变化就很自然了，就能更快接受“hen母鸡”这个单词，进而将“hatch-孵化”这个词的开头辅音字母活化成巨响的含义帮助我们储存了“孵化”的含义。那么其余的四个字母“atch”怎么办？还要死记硬背么？肯定是由方法的，对了这里暂停一下，友爱的学员我说要两句话，第一，你到新东方的课堂不是为学一两个单词来了，你不是求好玩儿，你只盼有用，所以首先要有点急躁随我一起触摸到英语单词的造词本质，二十个小时是一个循序渐进的过程，基础打牢，才能走得更稳。

第二，讲解一个重要的规律不是为了解释这样一组单词，今后的二十个小时每个小时都会用到近亲辅音字母的学问，请肯定记牢这个规律——近亲辅音字母替换。“hatch-孵化”和全部单音节英语单词都是形声字，开头的辅音字母（或者辅音字母组合）是整个单词的含义所在，理解了它也就理解了单词，而从整个单词的第一个元音字母开头便是发音成分，正如汉字“孵”字右边的“孚”，毫无意义。举例说明：Hatch孵化match竞赛watch观看patch补丁catch捕获，当几个单词同时摆在面前，我们突然明白了，不同单词的含义是由它们彼此不相同的地方打算的，而atch确定是没有含义的，假如atch有任何含义，那么这样五个单词就必需有相同至少是相关的含义，而事实上这些单词只是发音相同，含义毫不相关。那么一男老师，你能否科学地分析一下这一组单词的含义是怎样通过开头的辅音字母表达出来，并且保证你的分析不是只为解决这一时一地的问题而是能帮我们找到一个辅音字母相对稳定的含义进而在其他更多的单词中得到验证和使用呢？我的回答使我能，我就是要由浅入深地在这几个大家已经熟识单词中找到英语单词的记忆规律，并且把这个规律当作钥匙用在更多单词中，帮大家找到记忆英语单词的密码，破解英语单词造词的秘籍！欲知后事，改回解剖。

第二段你为什么记不住单词（下）

开场白：死记硬背是无奈，盲人摸象是无知，我劝天下睁开眼，且听一男讲单词！

一切文字的祖先——埃及象形文字由三部分构成——表意符号、表音符号、限定符号，其中的表意符号就是用图形表示词语的意义，其特点是图形和词义有亲密关系。例如：表示水就画了几条波形线≈，要是画一个人手“（手掌的图像）”就表示“掌”的概念。后来呢，另一个海上贸易非常发达而且勤劳才智的民族苏美尔人借鉴这样的灵感，将象形文字的图画简化成了图形最终将图形抽象成了字母，经过希腊字母拉丁文等等传承演化，五千年之

后，英语单词二十一个辅音字母今日以他们独一无二的形象摆在我们面前，这些辅音字母就是最初表意符号的子孙——

人类自古擅用右手劳作狩猎，左手由于离心脏较近，就担负起爱护心脏的作用，右手劳动、书写的习惯就此传承下来，当人们想用一个符号来记录自己的手掌时，人第一次举起左手观看自己的手掌（因为右手正拿着石片在雕刻文字），左手的外形给了人类似字母“ｐ”的形象，字母“p”便承载起了表示类似于手掌和脚掌的概念，今日看到英文：palm-手掌就会心一笑，当我们看到两个手掌pp放到两个眼睛ee旁边——peep就是“偷窥、偷看”的意思时，不禁感慨文字竟然如此生动，我们又回头思索汉字的“看”字竟然也是由“手+目”组成，看来人类的祖先在观望的时候都有这样以手遮目而挡阳光的共同习惯啊，文字敬重人感受，语言反映真生活。

随着生活的进展，消失在人们视野中的概念越来越多，但是人们总是可以把事物分门别类，将类似的东西用相同或者相近的符号来代表，

类似于手掌那种薄而平的概念就都自然找到了辅音字母p

Paper纸一张-piece块、片-peace和平-pad垫子-pan平底锅-pie饼-peel果皮-people平民，全部这些形状像人的手掌一样薄而且平的事物，一律用字母p作为形象代言人。更令人兴奋的是，在汉语当中，表示类似的概念的如“平-片-篇-皮”等字，也都是用辅音字母p来拼读，文化何其相类。当然，我们发觉英语单词依旧稍显简单，后面的表音成分怎么这么长，记住：文字必需有含义，否则就失去了存在的意义，文字必需有声音否则就不能用口头来传播，更重要的是：英文单字必需末尾的辅音，否则不能够连接后缀，因为后缀如erorineion都是元音开头啊。于是我们可以把单音节英语单词清楚地分成三个部分形旁+声旁+末尾辅音字母。下面来理解记忆一些四级考试单词：

pause暂停-p是手掌，ause单词表音成分，让别人暂停就是用手掌阻挡（出警察以手掌阻挡路人图像）

pace-步伐，p手掌、脚掌，ace名词后缀兼顾表音功能，横向比较一下lace鞋带，发觉我们曾经见过ace。那么把ace发音成分保持不变，前面放上什么字母形象，整个单词就是什么含义。单词的秘籍就在这里——形加声！

Patch-补丁，p表示手掌和类似手掌的形象，补丁正是这样一块薄而平的布，于是用p作为单词开头人。

横向比较，回到上一讲的match竞赛watch观看catch抓

match竞赛m男人男子，在洪荒远久的古老岁月中，男人们为了争夺领地和狩猎权才彼此打斗，产生了match竞赛，而柔弱的女子只能在一边观看和助威，因此保留atch不变，将首字母换成woman女人的代表字母w，单词马上变成了watch——观看

以后match由竞赛的含义又衍生出“匹配”的意思（因为只有匹配的实力才能竞赛），又由“匹配”的含义衍生出新词“mate配偶伴侣”，伴侣们可以就此记忆classmate同班同学roommate寝室寝友intimate亲热的伙伴（inti是inter的简写——里面的伙伴，心里的伙伴当然是亲热的伙伴）所以

intimate亲热的伙伴密友；亲热的

当“看-watch”成为人们领悟和接受的文字之后，假如再制造和“看”有关的文字，就会自然找到w作为watch的替身来构成新词：

于是产生了许多新的“看”。

暂停一下，我们引进第二组近亲辅音字母：v/u/w。它们由于发音相近写法类似而多次被人们彼此错写，比如w读作doubleu,而在发育中w又读成doublev，三者的关系特别亲近。互为替身。举个汉语的发音习惯，来熟识一下v/w互换的状况，同样的字，北方人喜爱读成[v]音，南方人喜爱读成[w]音，比如“玩球”，在北方人的口中是“玩[van]球”，在

南人的口中就是夸张的“玩[wan]球”。

词根“vise-看”，请你肯定要领悟为什么“vise”是“看”，只因为开的辅音字母v其实就是watch。词根肯定是可以理解的，也只有理解了的词根才能服务我们去记忆单词。

词根“vise-看”加上名词后缀成为“vision名词-视觉”，单词的含义在词根上，在词根开头的辅音字母上。

再由“词根-vise”造出动词revise-修订（修订也就是再一次看，再看一边，re是前缀表示“再、又”的含义）。

由vise造出video视频图像（也是看的东西）

总结一句，把握了文字的传承关系，了解了文字背后的故事，单词记忆起来才能生动形象，才能印到脑海深处。

再看catch表示抓，现在都能明白了，原来是辅音字母c以它独特的形象类似于人手抓的样子表示着自己含义——抓，得到这个密码“c-抓”之后，再去记忆新词“cable-缆，索”就肯定会把单词cable拆分成c+able这两部分——“c-抓”+加上“able能”，那么什么叫缆、索、缆绳？那恰是一个人们抓着的东西，能抓的东西，把握住的东西——缆绳。

再根据cable的意义衍生顺次记住电缆电报的意思（因为电缆也是一根缆绳，而人们又电缆传递电报信息。）未有理解莫记忆，心领神会百年存！

明白了单音节单词的造词密码，现在我们来比较记忆下面这组词，让同学们顿悟过去记不住单词的症结所在——一句话没有拓宽视野，没有在比较中发觉真理：

male男性pale苍白hale强壮whale鲸鱼tale寓言故事传奇stale陈旧的陈腐的scale刻度天平鱼鳞。

我们有这样的阅历，单词读几遍都能够写出来，所谓会读就会写么！但是可怕的是，会写不会认，为什么不会认？