七年级上册生物期末考试试卷及答案

七年级上册生物期末考试试题

一、选择题。（每小题只有一个答案正确）

1.下列有关生物圈的说法中，正确的是（）

A.生物圈就是地球上所有的生物

B.生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈

C.生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境

D.生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境

2.制作面包的面粉主要来自小麦种子结构的（）

A.胚根B.胚芽C.胚乳D.子叶

3.用显微镜观察某玻片标本时，欲将图中所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片的移

动方向是（）

A.右下方B.左上方C.左下方D.右上方

4.“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，其中“白胖子”指的是

A.果实B.种子C.胚D.种皮

5.若用目镜为10X,物镜为10X的显微镜观察人血涂片标本，则放大倍数为（）

A.50倍B.100倍C.150倍D.200倍

6.生物具有一定的生命特征。下列属于生物的共同特征的是（）

A.生物都能运动B.生物都是由细胞构成的

C.生物都能进行光合作用D.生物都能繁殖后代

7.玉米体细胞有20条染色体，1个体细胞连续分裂2次后，形成的细胞数目和每个新细胞

中的染色体数分别是（）

A.4个，5条B.8个，10条C.4个，20条D.8个，20条

8.“探究草履虫对有害、有利刺激的反应”的实验所运用的科学探究方法主要是（）

A.观察法B.调查法C.实验法D.测量法

9.下列结构中，不属于种子的胚的是（

1

A.胚芽B.胚根C.胚轴D.胚乳

10.俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（）

A.企鹅的皮下脂肪很厚B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙

C.温带的野兔随季节换毛D.荒漠中的植物骆驼刺地下的根扎得比较深

11.如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（）

A.①⑤为上皮组织，具有保护作用B.②④为营养组织，能制造营养物质

C.③为输导组织，起运输养料的作用D.⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”

12.下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤（A、B、C、D）o若在显微镜中观察到

13.细胞是生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位，植物细胞和动物细胞都具有的结构

是（）

A.液泡、细胞质、细胞核B.线粒体、液泡、细胞核

C.细胞膜、细胞质、细胞核D.细胞膜、叶绿体、细胞壁

14.下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是

A.叶片表皮的气孔B.根、茎、叶内的筛管

C.根、茎、叶内的导管D.根尖的成熟区

2

15.下列有关果实和种子的叙述中，正确的是（

A.桃子的果肉是由胚珠发育而成B.花生种子由子房发育而成

C.大豆的胚由受精卵发育而成D.种皮由子房壁发育而成

16.在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区，瓜果特别甜的原因是（）

A.白天阳光充足，蒸腾作用旺盛，水分散失多

B.白天光照强，光合作用强，晚上温度较低，呼吸作用比较弱，有机物多

C.昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强，有机物多

D.昼夜温差大，光合作用、呼吸作用都很强，有机物少

17.东东刚好学习了关于生物体的结构层次这部分的生物学知识，但他在学习中遇到了一些

困难，请你帮他找出下图中有关人的结构层次的正确排序（）

①黯官②组织③系统④细胞⑤

A.⑤一①一③一④一②B.①一②一③一④一⑤

C.②一①一④一③一⑤D.④一②一①一③一⑤

18.将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液（①号）和蒸储水（②号）

的试管中培养，两周后实验现象如图所示。下列说法不正确的是（）

一h

11I!

A.该实验的变量是无机盐的有无B,实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下

C.实验结果说明植物生活需要无机盐D.土壤浸出液成分与蒸储水成分相同

19.小明收获玉米时，发现有些玉米穗上只有很少的几粒玉米。造成这些玉米缺粒最可能的

原因是（）

A.传粉不足B.水分不足C.光照不足D.无机盐不足

20.从一个受精卵发育成一个新个体，这是大多数生物的繁殖方式，以下叙述正确的是（）

3

上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织

A.①②③表示细胞分化，④表示细胞分裂B.大脑主要由图中的上皮组织构成

C.人体内的骨头属于图中的结缔组织D.脂肪属于图中的肌肉组织

21.取一段木本植物的茎，将其下端插入滴有红墨水的水中，经过一段时间后，枝条的一部

分会变红，变红的部位是（）

A.树皮B.所以浸入水中茎的部分C.茎中的木质部D.茎中的韧皮部

22.下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是

A.幼苗带土移栽可降低蒸腾作用B.合理密植可提高农作物产量

C.给农作物松土有利于根部的呼吸D.大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用

23.图中表示大豆种子萌发长成幼苗的过程.关于大豆种子和其萌发过程的叙述，错误的是

A.大豆种子由种皮和胚组成B.其萌发过程能利用胚乳中的营养物质

C.其萌发过程需要水分、氧气和适宜温度D.大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中

24.下图中，能能验证温度对大豆种子萌发有影响的一组对照实验是（）

25℃25℃25℃0℃

nnnn

/（空气）（空气）'（空气|彳空气）'

（水）

（水）（水）

♦・•••••

①②③④

A.①和②B.②丑1③C.①和④D.③和④

25.下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，不正确的是

4

A.光合作用主要发生在叶片，呼吸作用则可发生在任何活细胞

B.光合作用储存能量，呼吸作用释放能量

C.光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生

D.光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物

26.榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（）

①伸长区细胞伸长②根冠细胞增多③成熟区细胞长大④分生区细胞分裂

A.①④B.③④C.①③D.②④

27.高达百米的苍天大树，其根从土壤中吸收的水可以向上输送到树的顶端，这个动力主要

来自（）

A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.吸收作用

28.以下是一些生物实验装置图，可用于验证植物光合作用产生氧气的是

A.

29.下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误的是

A.为生物圈中其他生物提供有机物B.为其他生物的生命活动提供能量

C.维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡D.只产生氧气，不产生二氧化碳

30.如图是花的结构示意图，下列叙述不正确的是（）

A.这朵花的主要部分是⑦雄蕊和⑧雌蕊

B.⑤子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实

C.①中的花粉落到③上的过程称为传粉

D.⑥中的卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子的胚乳

二、实验探究题

31.实验探究：某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为

5

实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。

(1)步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了

,步骤①用黑色塑料袋遮光一昼夜的目的是o

(2)实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置_______________o

(3)在步骤④中隔水加热过程，目的是用对叶片脱色。

(4)该实验步骤⑦中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是o通过a、c

相互对照的结果发现银边天竺葵边缘不变蓝说明光合作用还需要o

(5)步骤⑦中观察到叶片变蓝的是处，该实验可以说明光合作用的产物是

，是光合作用的必须条件。

(6)请尝试写出光合作用的反应表达式：0

三、综合题

32.读图理解：有诗云“春种一粒粟，秋收万颗子”。这里的粟和子主要指的是植物的果实

或种子。植物开花和结果是一个连续的过程。请据图回答下列问题。

甲乙丙

(1)图甲中表示花的部分结构，结构［1］、［2］、［3］共同组成的结构称为0

(2)若图乙表示菜豆种子，那么为种子的萌发提供丰富营养成分的结构是［］，将

6

来发育成新植物根的结构是［］O

（3）若图丙表示玉米种子，那么图中结构［B］可以发育成,营养物质储存在

LEJ中。

（4）若图丙表示玉米种子，那么图中结构［A］与图乙中的结构［③］相比较，不同之处在于结

构［A］表示的是种皮和果皮，因而准确地说，我们常说的玉米种子实际上是植物的果实，它

是由图甲中的［3］_______发育而成的；而菜豆种子则是由图甲的［4］发育成的。

33.资料分析：阅读材料回答下列问题：

中国女科学家屠呦呦，因其在抗疟疾新药青蒿素研发中的贡献，与另外两位科学家共同荣获

2015年诺贝尔生理学或医学奖。疟疾是由一种叫疟原虫的单细胞生物引起的。疟原虫具有

下面动物细胞模式图中①〜④所指的结构（示例：［③］细胞质）。

请据图回答问题:

（1）青蒿素主要从青蒿的茎叶中直接提取，可干扰单细胞动物疟原虫细胞的功能；从而达

到抗疟疾的理想效果，疟原虫的生命活动控制中心在［］,能控制物质进出的结构

是［］«

（2）若用普通光学显微镜观察青蒿叶肉细胞，在细胞质中，除了④外，还能观察到的结构

有和,其中后者的细胞液中溶解着青蒿素等多种物质。

（3）青蒿的茎叶细胞中具有两种能量转换器，分别是和,而动物细胞只

有一种能量转换器是o

（4）青蒿细胞与动物细胞都具有的细胞结构是0（填序号）

34.综合运用题：图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该

植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图丙为该植物叶片的结

构示意图请据图回答：（“口”内填数字）

7

图甲图乙图丙

（1）图甲中A、B、C分别表示植株在生长过程中不同的生理活动.其中，在白天能够进行

的是（用字母表示）。

（2）图乙中II曲线代表的生理活动与图甲中的（用字母表示）生理活动相对

应，进行此生理活动的场所是。

（3）干旱沙漠中，植物吸收的水分主要用于图甲中（用字母表示）所代表的

生理活动，植物生长需要的水主要是由根尖的吸收，参与水分运输的导管位

于图丙①_____________中=

（4）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲

（用字母表示）所代表的生理活动。移栽时根部需要带土坨，这样做的目的

是O

（5）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸汽是通过图丙中的结构［］进出植物体的，

它的张开和闭合是由____________细胞控制的。

参考答案

1.D

【分析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面

为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为

20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，据此解答。

【详解】

8

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面

为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为

20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈包括森林生

态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城

市生态系统等等，是最大的生态系统。生物圈为生物生存提供水、空气、生存空间等基本的

生存条件，是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。故选D。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握生物圈的概念和范围。

2.C

【分析】

小麦种子的结构是由果皮和种皮、胚乳和胚（胚芽、胚轴、胚根、和子叶）组成，胚乳：贮

存营养物质。

【详解】

小麦种子由种皮、胚和胚乳组成，胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，

将来发育成新植株，胚乳是种子储存营养物质的结构，小麦面粉主要来自其种子的胚乳。

故选C。

【点睛】

我们吃的面粉主要来自于小麦种子的胚乳，原因是胚乳贮存营养物质。

3.B

【分析】

在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下

方，所以要移到中央，应向右上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就

向哪个方向移动，才能移到视野中央。

【详解】

显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。图中物像位于视野的左上方，

因此，欲将图中所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片的移动方向是左上方。

故选：Bo

【点睛】

关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反。

4.C

9

【解析】

花生是由子房发育而来，属于果实。“麻屋子”是由子房壁发育而来，属于果皮；“红帐子”

是珠被发育来的，属于种皮；“白胖子”是受精卵发育来的，属于胚。

5.B

【分析】

显微镜的放大倍数=目镜倍数x物镜倍数。

【详解】

显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度。目镜的放

大倍数是10x,物镜的放大倍数是10x,因此该显微镜的放大倍数=10x10=10。（倍），B正

确。

【点睛】

熟记显微镜的放大倍数是目镜倍数与物镜倍数的乘积，是解题的关键。

6.D

【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生

的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特

性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

结合分析综合理解选项：A生物都能运动、B生物都是由细胞构成的、C生物都能进行光合

作用都不是生物的基本特征，而生物都能繁殖后代是生物的基本特征，故选D。

【点睛】

解答此类题目的关键是掌握生物的共同特征。

7.C

【分析】

细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍

后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

【详解】

细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。

两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n

次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞2次分裂后，可以形成新细胞的个数是22=4（个）。

10

细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细

胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两

个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此,

玉米体细胞有20条染色体，形成的每个新细胞中的染色体数是20条。

故选：Co

【点睛】

理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化。

8.C

【分析】

观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法。实验离不开观察，但与单纯的观察

不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。

【详解】

A.观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放

大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、

考察和描述，以发现和验证科学结论，A错误。

B.调查法：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方

面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，B错误。

C.实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验

操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科

学探究方法是实验法，C正确。

D.测量法是用一套预先经过标准化问题（量表）来测验某种心理品质的方法，D错误。

故选Co

【点睛】

掌握常用的科学探究方法是解题的关键。

9.D

【分析】

单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，双子叶植物种子只有种皮和胚两部分，胚是

种子的主要结构。

【详解】

胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚乳是单子叶植物种子储存营养物

11

质的结构，而不属于胚的结构。

故选D。

【点睛】

胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。

10.B

【分析】

此题考查的知识点是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。

【详解】

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓

改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。大树底下好乘凉，是

大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能

进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现

了生物对环境的影响。选项B沙漠地区栽种的植物能防风固沙，也体现了生物对环境的影

响，符合题意，而其它选项均反应了环境对生物的影响，故选B。

【点睛】

解答的关键是判断出生物与环境之间的关系。

11.A

【分析】

叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②④是叶肉，③

是叶脉，⑤是下表皮，⑥是气孔。

【详解】

A.①⑤分别是上表皮和下表皮，均是保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸

腾,控制植物与环境的气体交换，而上皮组织是动物细胞中的组织，不会出现在植物细胞中，

A错误。

B.②④是叶肉，细胞内有叶绿体，通过光合作用能制造营养物质，属于营养组织，B正确。

C.③是叶脉，含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料

的作用，C正确。

D.散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的⑥气孔是叶片与外界进行气体交换的

窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，D正确。

故选Ao

12

【点睛】

解答此题的关键是掌握叶片的结构和功能，各种组织的作用和功能。

12.D

【分析】

制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：

“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镶子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“，用镣子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2〜3次，使染液浸润到标本

的全部。

【详解】

显微镜下观察到的图像中有边缘粗而黑的圆形的气泡，这是在盖盖玻片时产生失误造成的o

盖盖玻片时，应用镣子夹起洁净的盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地

放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡。

【点睛】

在制作临时装片观察动植物细胞时，最容易失误的地方就是盖盖玻片，平时要注意多操作,

多练习，熟能生巧，这样就可以避免盖玻片下产生气泡。

13.C

【分析】

动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细

胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。

【详解】

动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细

胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。所以说动植物细胞的都具有的结构是：细胞

膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡。

故选C。

【点睛】

13

解答此题的关键是熟练掌握动物和植物的细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行记忆。

14.B

【分析】

本题考点是导管的位置和对水分和无机盐的运输。

【详解】

A.水分以气体的形式从叶的气孔散发到空气中去的，与其有关，A不符合题意。

B.植物体内的筛管是运输有机物的，与运输水无关，B符合题意。

C.水是经过根、茎、叶内的导管向上运输的，与其有关，C不符合题意。

D.由于根尖的成熟区生有大量的根毛，能吸收水，与其有关，D不符合题意。

故选Bo

15.C

【分析】

一朵完整的花经过传粉、受精过程后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其

中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子

房发育成果实。

【详解】

A.桃子的果肉属于果皮，由子房壁发育而成，A错误。

B.花生仁属于种子由胚珠发育而成，B错误。

C.大豆的胚由受精卵发育而成，C正确。

D.种皮由珠被发育而成，D错误。

故选C。

【点睛】

一朵完整的花经过传粉、受精过程后，最终雌蕊的子房发育成果实，受精卵发育成胚。

16.B

【分析】

植物的光合作用是在叶绿体里利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光

能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下

被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

【详解】

光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的

14

有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作

用和呼吸作用都与温度有关，我国新疆产的西瓜，白天温度高，光照强，光合作用旺盛，制

造有机物多。晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，分解有机物

少，因此植物体内积累的有机物就多。故选B。

【点睛】

本题考查呼吸作用与光合作用的区别和联系。

17.D

【分析】

此题主要考查的是人体的结构层次，识图、分析解答。

【详解】

细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组

织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起

形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次

序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生

殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由这八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次

由微观到宏观依次是细胞一组织―器官一系统一人体，即④细胞一②组织一①器官一③系统

一⑤个体。

【点睛】

只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，结合题意，即可解答。

18.D

【分析】

植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。

【详解】

A.根据信息：将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液（①号试管）和

蒸储水（②号试管）中培养，可知该实验的变量是无机盐的有无，A正确。

B.实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下，利于植物生长，B正确。

C.将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸储水和土壤浸出液的试管中培养，两

周后放在土壤浸出液的试管中的玉米幼苗生长良好，说明植物生长需要的无机盐，C正确。

D.土壤溶液和蒸储水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐，如含氮的无机盐,

能够促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，D错误。

15

【点睛】

植物的生长需要多种无机盐，土壤是给植物的生长提供水分和无机盐的主要途径。

19.A

【分析】

绿色开花植物在开花之后，还必须经过传粉和受精两个生理过程才能结出果实。

【详解】

一朵花经过传粉、受精后才能结出果实,在自然状态下，常常由于各种原因会导致传粉不足，

例如，玉米是风媒花，靠风力传粉，在玉米开花时期遇到连阴天，就会影响玉米的传粉，这

样植物的花就不能结出果实，因此造成玉米缺粒最可能的原因是传粉不足，可以采用人工辅

助授粉的方法可以弥补。

故选Ao

【点睛】

明确自然状态下的传粉不足容易造成缺粒或减产等因素。

20.C

【分析】

图中①②③表示细胞分裂的过程，④细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组

织，表示细胞分化的过程。

【详解】

A.图中①②③胞数目增多，表示细胞分裂的过程；④细胞的形态、结构和功能产生了异，表

示细胞分化的过程，A错误。

B.大脑属于中枢神经系统，故其主要由图中的神经组织构成，B错误。

C.结缔组织的种类很多，骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等都属于结缔组织，

故人体内的骨头属于图中的结缔组织，C正确。

D.结缔组织的种类很多，骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等都属于结缔组织，

脂肪属于图中的结缔组织，D错误。

【点睛】

只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解细胞分裂、细胞分化的含义，结合题意，即可

解答。

21.C

【分析】

16

叶脉中的导管可以运输水分和无机盐，筛管可以运输有机物，属于输导组织。

【详解】

剪取带叶的一段茎，插入红色的液体里。过一段时间，将茎取出，横切和纵切，可以看到染

成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。

故选C。

22.A

【详解】

幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛，提高成活率，A错误；合理密植可充分利用

光合作用，提高农作物产量，B正确；给农作物松土有利于根部的呼吸，C正确；大棚作物

补充二氧化碳可增强光合作用，D正确。

植物的呼吸与人类生产生活的关系.

点睛】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去

的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位.

23.B

【详解】

试题分析：大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，大豆种子的营养物质储存在

子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用；AD正确，B错误；

大豆种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充

足的空气，C正确。

考点：种子萌发的条件和过程。

24.D

【分析】

种子萌发的条件：①环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气；②自身条件：胚是

活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。

【详解】

对照组与实验组只能存在单一变量，分析题图可知：①缺少水分，②缺少充足的空气，③是

对照组，④0℃不是种子萌发的适宜温度。所以，能验证温度对大豆种子萌发有影响的一组

对照实验，唯一的变量应该是温度，其他的量都应该适宜且相同，故选③和④，D项。

【点睛】

考生熟练掌握种子萌发的条件、设置对照实验单一变量原则是解题的关键。

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25.C

【分析】

光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物,

并且释放出氧气的过程。

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给

生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。

【详解】

A.叶片中含有叶绿体，是光合作用的场所，光合作用主要发生在叶片，呼吸作用的主要场所

的线粒体，可发生在任何活细胞，正确。

BD.光合作用的实质是合成有机物，储存能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，

BD正确。

C.光合作用的条件是光，白天进行，呼吸作用白天夜间都发生，错误。

故选C。

26.A

【分析】

根的生长原因是分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。

【详解】

分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很

强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸

长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因

此根不断增加长度的主要原因是由于④分生区的不断分裂和①伸长区细胞的不断伸长的缘

故。A正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解根的生长原因。

27.B

【分析】

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。

【详解】

植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原

理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动

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力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植

物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。可见B

符合题意。

【点睛】

熟练植物蒸腾作用的意义，就能正确答题。

28.C

【分析】

光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等

有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。

【详解】

A装置是验证光合作用制造有机物的实验过程中的脱色步骤；B装置是验证植物进行蒸腾作

用散失水分的；C装置是验证光合作用产生氧气的；D装置是验证种子萌发进行呼吸作用产

生二氧化碳气体的。因此可用于验证植物光合作用产生氧气的是Co

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的有关实验。

29.D

【分析】

绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的

水循环等，据此分析解答。

【详解】

光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生

物以及人类提供了食物来源，A正确；光合作用把光能转化为化学能，为其他生物的生命活

动提供能量，B正确；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的

有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收

大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，C正确；绿色植物通过光合作用产

生氧气，通过呼吸作用产生二氧化碳，D错误。

【点睛】

绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握。

30.D

【分析】

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观图可知：①是花药、②是花丝、③是柱头、④是花柱、⑤是子房、⑥是胚珠、⑦雄蕊、⑧

是雌蕊，据此解答。果实与种子的形成图如下：

【详解】

A、⑧雌蕊和⑦雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，A正确。B、⑤子

房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实，B正确。C、①花药中的花粉通过一定

的方式落到雌蕊的③柱头上的过程叫传粉，C正确。D、⑥是胚珠，将来发育成种子，D错

误。

故选：D。

【点睛】

解答此题的关键是知道花的结构，果实和种子的形成。

请在此输入点睛！

31.二氧化碳消耗掉叶片中的淀粉形成对照酒精光叶绿素（或叶绿体）

光

c淀粉光二氧化碳+水------>有机物+氧气

叶绿体

【分析】

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理一选叶遮光一光照一摘下叶片一酒精脱色一

漂洗加碘一观察颜色。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的

除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具

有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜的是对照组。

【详解】

（1）实验中将植物暗处理的目的是植物只进行呼吸作用，分解叶片内储存的有机物为二氧

化碳和水，这样将叶片中的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实

验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。因此，步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石

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灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳，步骤①用黑色塑料袋遮光一昼夜

的目的消耗掉叶片中的淀粉。

(2)实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，实验的变量是光照，其它的实验

条件相同，有利于控制实验的变量，所以目的是设置对照实验。

(3)在给叶片脱色的时候应把叶片放到盛有酒精的小烧杯中，把小烧杯放到盛水的大烧杯

中隔水加热，目的是使叶片中叶绿素溶解在酒精中，而酒精是易燃物质，直接加热会引起燃

烧发生火灾。所以，在步骤④中隔水加热过程，目的是用酒精对叶片脱色。

(4)该实验步骤⑦中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是光，除光以外其它的

实验条件相同。a、c形成一组对照实验，结果a缺少叶绿体，没有进行光合作用制造淀粉，

滴加碘液不变蓝色，c有叶绿体，进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色，通过a、c

相互对照的结果发现银边天竺葵边缘不变蓝说明光合作用还需要叶绿体。

(5)a、c形成一组对照实验，结果a缺少叶绿体，没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液

不变蓝色，c有叶绿体，进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色。b缺少光照，没有进

行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不变蓝色。因此，步骤⑦中观察到叶片变蓝的是c

处，该实验可以说明光合作用的产物是淀粉，光是光合作用的必须条件。

(6)光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，

光

所以光合作用的反应式是二氧化碳+水----->有机物+氧气。

叶绿体

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

32.雌蕊⑤子叶②胚根胚芽茎和叶胚乳子房胚珠

【分析】

(1)种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。因此

种之所以能萌发长成幼苗，是因为种子的结构中有胚。

(2)一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花

开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠

被发育成种皮，受精卵发育成胚。

(3)种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力

的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

【详解】

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(1)一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房。故图甲

中结构［1］是柱头、［2］是花柱、［3］是子房，1、2、3合称雌蕊。

(2)种子萌发时，胚