大班音乐游戏教案《宝贝去哪儿》_第1页
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文档简介

第页共页大班音乐游戏教案《宝贝去哪儿》教学目标：1.培养大班幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。2.通过游戏的形式，培养幼儿的合作意识和团队意识。3.提高幼儿的动作协调能力和节奏感。教学时间：两节课教学准备：1.视频播放设备和屏幕。2.大班音乐游戏道具：宝贝形象的卡片、帽子、装饰。3.音乐播放设备和音乐。教学过程：第一节课：1.导入（10分钟）：老师向幼儿介绍今天的音乐游戏主题《宝贝去哪儿》。并询问幼儿想象一下，如果宝贝们去了一个迷宫，我们需要帮助他们找到出口。让幼儿们脑洞大开，想一想有哪些事情会发生，用头脑绘制一个迷宫的场景。2.音乐欣赏（10分钟）：播放带有迷宫场景音乐的视频或音频。引导幼儿们仔细听音乐，感受音乐表达的情感。让幼儿们自由谈论自己对音乐的感受，以及听到了什么样的场景。3.游戏规则介绍（10分钟）：老师向幼儿们介绍游戏规则：每个幼儿将会扮演一个宝贝的角色，穿上宝贝的帽子和装饰品。幼儿们将会跟随着音乐的节奏，在教室中穿行，寻找迷宫的出口。当音乐停止时，每个宝贝都需要找到离自己最近的一个同伴，并一起连成一条线，身体相互交叉，组成一个迷宫的样子。然后，音乐继续，幼儿们继续寻找出口。老师会指挥游戏的进行。4.游戏实施（15分钟）：按照游戏规则开始游戏。跟随音乐的节奏，幼儿们穿行在教室中，寻找出口。当音乐停止时，幼儿们迅速找到最近的同伴，身体相互交叉，组成一个迷宫的样子。然后，音乐继续，幼儿们继续寻找出口。游戏时间为15分钟左右，可适当调整。5.游戏总结（5分钟）：老师带领幼儿们回到教室，坐成一圈，一起总结刚刚的游戏。询问幼儿们游戏的过程中有什么发现和感受，鼓励幼儿们分享自己的体验。第二节课：1.复习（5分钟）：让幼儿回顾上一堂课学习的内容和游戏规则。提问：幼儿们还记得游戏规则是什么吗？2.引导幼儿创作（15分钟）：让幼儿自由发挥，根据自己的想象和创意，进行迷宫的创作。可以使用纸板、卡片等材料，幼儿们可以画画、剪切、粘贴等方式制作迷宫的模型。3.展示与分享（10分钟）：让每个幼儿都有机会展示自己创作的迷宫，并与其他幼儿分享自己的想法和设计。鼓励幼儿们互相欣赏和鼓励。4.音乐表演（15分钟）：为幼儿们准备一段带有迷宫场景的音乐，可以配合幼儿们的表演。可以有一个幼儿扮演宝贝角色，其他幼儿扮演迷宫中的障碍物，幼儿们跟随着音乐的节奏进行表演，让幼儿们展示自己的音乐欣赏能力和表演能力。5.游戏总结（5分钟）：老师向幼儿们展示一些迷宫创作的范例，并总结今天的活动。询问幼儿们对今天的活动有什么感受和收获。教学反思：这个大班音乐游戏教案《宝贝去哪儿》适合大班幼儿进行音乐游戏的教学活动。通过听音乐、行动上的协调和呼吸，幼儿们能够合理地规划迷宫，锻炼其创新和团队合作意识。这样的活动能够让幼儿在游戏中学习，欢快的节奏和有趣的活动能够让幼儿更好地融入到课堂中，提高他们对音乐的兴趣

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