福建省厦门市湖里实验中学2023-2024学年九年级上学期阶段性练习化学试卷

厦门市湖里实验中学2023-2024学年上学期独立练习

九年级化学练习卷

（考试时间：60分钟，满分：100分）

一、单选题（每题3分，共30分）

1.空气的成分中，体积分数最大的是（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体

2.各种元素在地壳里的含量（质量分数）如图，其中含量最多的元素是（)

D.氧

3.张青莲院士主持测定的锌、钵等元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准.铀元素.

在元素周期表中的信息如右图，其相对原子质量为（）

A.58B.82.1C.140.1D.198.1

4.下列物质属于纯净物的是（）

①悬浮颗粒（粉尘）②臭氧③二氧化碳④一氧化碳⑤可吸入颗粒物⑥二氧化硫

⑦稀有气体⑧氮的氧化物（二氧化氮等）

C®®®®

5.下列实验符合操作规范的是（）

A.点燃酒精灯B.滴加液体C.闻气味D.读取液体体积

6.要量取3mL液体并加热，需使用的仪器有（）

①试管③烧杯③试管夹①酒精灯含量筒⑥右棉网⑦胶头滴管

B（2XD（5X6）C.©（3X3）（5）

7.甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的--种，用一根燃着的木条分别插

人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。

则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是（）

A.氧气、氮气、空气B.氮气、空气、氧气C.空气、氧气、氮气D.氮气、氧气、空气

8.元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法中错误的是（）。

A.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称

B.元素周期表，元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同

C.同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等

D.在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变

1

9书写的化学符号：①两个氧原子：02(2)镁原子结构示意图:

③五氧化二磷的化学式：P205;④氧化铝中铝元素显+3价：ALO?⑤一个氢氧根

离子OH。其中正

确的是()A.①②④B.①③⑤C.②③④D.③④⑤

10.蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄

变化如图2所示，下列判断正确的是()

A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气

'B.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

C.蜡烛.熄灭后瓶内没有氧气

D.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃炉

图2

二、填空题

11按要求回答问题(每空1分，共20分)

(一)，写出下列元素名称或元素符号：

S1.氯

Cu;He;硅;

(二)写出化学符号Al的含义：

(1)；(2);(3)

(三)写出下列化学式的名称：

(1)82；(2)NH3;(3)Fe2O3；

(四)写出对应的化学式或符号：

(1)水；(2)干冰;(3)三氧化硫

(4)氧化汞;(5)碳酸;(6)碳酸钠;

(7)氯化银;(8)氢氧化铝;

(9)硝酸根离子;(10)镀根离子。

12、(5分)氟化钠是某些牙膏的添加剂，能有效预防踽齿。图1是氟元素在周期表中的相

关信息及5种粒子的结构示意图。

图1

(1)图E为镁原子结构示意图，在化学反应中镁原子易(填“失”或“得”)电子。

(2)用化学符号表示：①镁离子②2个镁原子

(3)C、D、E、F中，化学性质最稳定的是(填标号)。

(4)图B为钠原子结构示意图，含氟牙膏中存在化合物NazFPOs,已知P为+5价，则F

的化合价为

2

13(6分).阅读下面科普短文

保鲜膜通常有适度的透氧性和不透湿性，能调节被保鲜品周围和灰0的含量，从而

起到保鲜作用。

目前市场上常见的保鲜膜主要是聚乙烯保鲜膜，它是以石海中提炼出的乙烯(C2H,)为

主要原料制成的，不易降解，用从海藻中提取的海藻酸钠制成的保鲜膜具有良好的可降

解性。在可降解测试中，海藻酸钠保鲜膜20天后基本降解完毕，而聚乙烯保鲜膜基本没

有变化。

科研人员以4℃环境下储藏的鲜切西瓜为样品，测试了海藻酸钠保鲜膜对西瓜品质的影响

研究其保鲜效果。其中，用海藻酸钠保鲜膜和聚乙烯保鲜膜分别包裹的西瓜，储藏期间

微生物生长的情况如图(纵坐标数值越大，代表微生物数量越多)；用海藻酸钠保鲜膜包

裹的100g西瓜每天减少的质量见表1。

表1100g西瓜每天减少的质量

测定时间第1天第2天第3天第4天第5天第6天

质量/g3.52.73.12.42.51.5

目前，科研人员还在致力于海藻酸钠保鲜膜性能改进的研究，以推进其在食品保鲜中的

实际应用。(原文作者王琦琦、康顺等，有删改)

依据文章内容回答下列问题。

⑴CM中C、H原子的个数比为。

⑵海藻酸钠由钠、碳、氢、氧四种元素组成，其中属于金属元素的是

(3)判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)

①保鲜膜通常有适度的透氧性和不透湿性。

②海藻酸钠保鲜膜比聚乙烯保鲜膜易降解。

(4)表］中，“3.5”表示_________________________

(5)微生物的滋生是引起水果腐烂变质的一个重要原因。图1数据可作为海藻酸钠保鲜

膜的保鲜效果优于聚乙烯保鲜膜的证据之一，理由是。

3K乙焜保Afift

聚乙烯保鲜膜

而魔曲£内保金辛皿

海藻酸钠保

储存时间/天

图1

三、实验与探究

14.（4分）古古同学用下图所示装置制备常见气体。请回答下列问题:

ABCDE

（1）写出图中标号①的仪器名称：.

,________________O

（2）实验室常用上图B、D装置制取氧气。

①检查装置的气密性：先将B装置的导管浸入水中，然后用手握住试管外壁，观察到导管

口（填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置肯定会漏气。

②E图所示的气体收集方法是,E中的气体已收集满的现象是：

15.（5分）小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的膘产生了兴趣，小明进行如下的实验探究：

【实验目的】探究瞟内气体体积和成分

【查阅资料】这种鱼膘内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳（能溶于水）和氮气

【实验方法】

（1）小明设计了两种方法测量鳏内气体的总体积：

方法一：用医用注射器直接抽取膘内气体，测量其体积；

方法二：在水下刺破鳏，用排水集气法收集鳏内气体并测量其体积（如右上图）。

你认为上述两种方法中更合理的是

（2）探究瞟内气体的成分。给你两集气瓶的瞟内气体，请你帮助他设计实验验证假设。

实验目的实验方法实验现象

验证膘内含氧气

验证鳗内含二氧化碳

4

16.（每空1分，共8分）化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究，请完成相关

图一图二图三图四

实验方法实验现象实验结论

用小刀切下一块蜡烛，投入水里如图一

将木条横放在火焰处，

（如图二）3秒后取下，观察木条靠外焰处最焦黑。蜡烛的，温度最高

火焰上方罩一个干冷的烧杯

（如图三）

火焰上方军内壁涂有石灰水的

烧杯（如图三）

蜡烛熄灭后，迅速用燃着的木条

靠近白烟（如图四）白烟具有性

17.（每空2分，共8分）某学习小组对“呼出的气体与吸入空气中气体成分的含量有什么不

同”进行科学探究。

［资料］对下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表

气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体

空气中的气体（附78210.030.070.9

呼出的气体（%）781641.10.9

⑴分析上述对照表的数据，你能得出的结论是：

【实验】该学习小组设计了简单的实验方案，验证，其主要操作步骤如下图所示

nr

步骤一步骤二步骤三步骤四

实验步

验证依据（描述实验现象）

骤

步骤-一:收集呼出气体

步骤二根据判断C02含量不同

步骤三根据判断含量不同

步骤四根据判断含水量不同

5

18.（14分）以下四个实验装置可用于“测定空气中氧气的含量”，请认真分析，回答下列

（1）拉瓦锡用装置（填写字母）定量研究了空气的成分，曲颈甑中所放的药品

是.人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、磷等物质进

行实验，其原理都是采用（填“物理”或“化学”）方法从而达到了实验目的。

（2）装置B