《动物的运动导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《动物的运动》导学案第一课时导学目标：1.了解不同动物的运动方式和特点。2.探讨动物的运动与适应环境的干系。3.分析动物的运动对其生存和繁殖的影响。【导入】请同砚们想象一下，从哪些方面可以区分不同动物的运动方式？【导学】一、动物的运动方式和特点1.爬行动物-以蛇为代表，蛇的爬行主要依靠身体的蠕动和肌肉的协调。蛇身体松软，可以依据环境的外形灵活前进。-举例：蟒蛇、眼镜蛇等2.飞行动物-以鸟类为代表，鸟类通过翅膀的震动制造风力，实现空中飞行。鸟类的飞行速度快、灵活度高。-举例：雄鹰、孔雀等3.游泳动物-以鱼类为代表，鱼类通过鱼鳍和尾鳍的摆动实此刻水中的前进。鱼类的游泳速度快、适应水中环境。-举例：金鱼、鲨鱼等二、动物的运动与适应环境的干系1.爬行动物-爬行动物多适应于陆地环境，身体灵活可以在各种地形中挪动，比如山地、丛林等。-在草原地区，一些爬行动物如蟒蛇可以通过装作隐藏身体，避开天敌。2.飞行动物-飞行动物多适应于空中环境，能够迅速躲避危险，寻找食物和繁殖后代。-在林地中，一些飞行动物如杜鹃可以通过飞行找到适合营巢的地方，保卫自己的幼崽。3.游泳动物-游泳动物多适应于水域环境，可以快速游动避开掠食者，得到食物。-在海洋中，一些游泳动物如海豚可以通过游泳感知四周的环境，寻找同伴和食物。三、动物的运动对其生存和繁殖的影响1.爬行动物-爬行动物依靠灵活的身体在陆地生存，可以适应不同的环境。-但在遭遇速度快的掠食者时，爬行动物的逃命能力有限。2.飞行动物-飞行动物通过飞行快速捕食，繁殖后代。-但飞行动物在空中飞行时也面临着撞击高空建筑物等隐患。3.游泳动物-游泳动物在水中游动灵活迅速，适应水中环境。-但在污染水域或受到人类捕捞时，游泳动物的生存受到恐吓。【小结】通过本节课的进修，我们了解到不同动物的运动方式和特点，以及动物的运动与环境的干系。动物的运动方式对其生存和繁殖起着重要作用，我们也应该尊重和保卫动物的生存环境，共同维护生物多样性。【作业】请同砚们选择一种动物，描述其运动方式和特点，并分析其与生存环境的干系。第二课时一、进修目标1.了解动物的运动形式及其对生存的重要意义。2.精通动物在不同环境中的运动方式和特点。3.能够表达动物在生存中的适应性运动。二、进修内容1.不同种类动物的运动形式。2.动物在陆地、水中、空中等不同环境中的适应性运动。三、进修重点1.不同种类动物的运动方式及其特点。2.动物在不同环境中的适应性运动。四、进修方法1.观察生活中的动物运动，了解其生存环境和生活习性。2.阅读相关资料，拓展对动物运动的熟识。五、进修过程1.导入：通过观察图片或视频，让同砚猜想不同动物的运动方式，并谈论其适应性和特点。2.进修：介绍不同动物（鸟类、鱼类、哺乳动物等）在陆地、水中、空中等环境中的运动方式，让同砚了解它们的生存技能和特点。3.拓展：谈论不同环境中动物的适应性运动，如企鹅在冰雪中的滑行、蝙蝠在夜空中的飞行等。4.实践：设计试验或观察活动，让同砚亲自体验动物的运动方式，加深对其理解。5.总结：引导同砚总结不同动物的运动特点及其对生存的重要性，形成对动物运动的系统熟识。六、进修评判1.设计问答、填空等形式的小测验，检测同砚对动物运动的精通水平。2.结合实践活动，评判同砚对动物运动的理解和表达能力。七、作业安置1.观察身边的动物，记录它们的运动方式及其环境适应性。2.撰写一篇关于动物运动的文章，包括不同动物在不同环境中的适应性运动及其意义。八、拓展延伸1.了解不同动物运动的生物学原理，深度探讨动物运动与生存的干系。2.探究人类仿效动物运动形式的应用，如仿生气器人等。通过本次进修，同砚将深度了解动物的