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文档简介

《空气的存在》导学案第一课时导学目标：1.了解空气的基本观点和组成成分。2.精通空气在自然界和生活中的重要作用。3.明白空气污染对人类健康和环境造成的风险。导学内容：一、空气的观点1.空气是指地球大气层中的气体混合物，即氮气、氧气和少许的其他气体。2.空气是地球上生物生存所必需的物质，没有氧气，生物将无法生存。3.空气不仅包括气体，还有悬浮在其中的固体和液体颗粒物。二、空气的组成成分1.氮气：占空气的78%，主要起稀释氧气的作用。2.氧气：占空气的21%，生物呼吸的氧气来源，也支持燃烧。3.其他气体：包括二氧化碳、氩气、氦气等，占空气的1%。三、空气在自然界和生活中的作用1.植物进行光合作用时需要空气中的二氧化碳。2.动物呼吸时吸入氧气，呼出二氧化碳。3.空气对燃烧起支持作用。4.空气是实现天气变化的重要因素。五、空气污染的风险1.空气污染会引起雾霾天气，对人体健康产生不良影响。2.汽车尾气、工业废气和燃煤排放都是导致空气污染的主要原因。3.空气污染会对环境造成破坏，影响生态平衡。导学问题：1.空气的主要组成成分是什么？2.空气在自然界和生活中的作用有哪些？3.什么是空气污染？空气污染对人类健康和环境有哪些风险？导学要求：1.阅读相关资料，了解空气的基本观点和组成成分。2.乐观参与教室谈论，对问题进行深度沉思和提问。3.组织实地调查，了解四周环境的空气质量状况。4.完成相关作业，提高对空气的熟识和保卫认识。导学反馈：1.总结本次导学内容，写下对空气的熟识和感悟。2.和同砚分享自己的调查效果和保卫空气的建议。3.关注当地空气质量监测数据，乐观参与环保活动，共同保卫我们的空气。第二课时一、导入你有没有想过，空气是什么东西？为什么我们可以呼吸空气？今日我们将进修《空气的存在》，来了解这个奇异的物质。二、探究问题1.你知道空气是什么吗？它有什么特点？2.为什么我们需要呼吸空气？3.你知道空气中有哪些成分吗？它们对我们有什么影响？三、试验探究1.试验一：探究空气的存在材料：一个大玻璃瓶、一张透亮塑料袋、一根蜡烛步骤：将蜡烛点燃后放到玻璃瓶中，用透亮塑料袋盖住瓶口，观察一段时间后，蜡烛熄灭了吗？为什么？2.试验二：成分分析材料：一根点燃的火柴、一个小玻璃瓶、一小段烂苹果步骤：将点燃的火柴放入玻璃瓶中，然后将烂苹果放入瓶中，迅速用塞子封住瓶口，观察一段时间后，火柴燃烧了吗？烂苹果发生了什么变化？四、知识总结1.空气是由氧气、氮气、二氧化碳等气体组成的。2.我们需要呼吸空气是因为氧气是我们生命中必不行少的气体。3.空气中的氮气对维持大气平衡有重要作用，而过多的二氧化碳会对环境产生负面影响。五、课后延伸1.你还能想出其他验证空气存在的试验吗？尝试设计一个试验并进行验证。2.通过观察家庭中的一些平时现象，沉思空气对这些现象的影响。3.了解一些空气污染的状况，沉思我们应该如何保卫空气资源。通过进修《

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