《托盘导学案-餐饮服务与管理》

《托盘》导学案第一课时一、导学背景《托盘》是一部由安东尼·福克斯执导，马特·达蒙、泰莎·斯沃格顿等主演的2019年美国传记剧情片。影片叙述了一位因带有智力障碍的儿子而感到束手无策的父亲，通过争取自己的权利来呼应社会的故事。影片获得了不少好评和奖项必定，深受观众喜爱。二、导学目标通过观看电影《托盘》，让同砚了解智力障碍对个体和家庭的影响，进一步提高对弱势群体的理解和关爱认识，培育同砚的同理心和社会责任感。三、导学内容1.观影前筹办：-筹办观看《托盘》的视频资源；-筹办笔记本、笔等进修工具。2.观影过程中：-注意观影环境，保持安静，勤勉倾听对话；-记录关键情节、对话或感想；-关注影片中的角色塑造、情节设计和主题表达。3.观影后谈论：-分享自己的观后感和沉思；-谈谈影片中你认为最感人或触动的场景；-谈论智力障碍对个体和家庭的影响，以及社会对弱势群体的宽容和支持；-沉思如何能够更好地关爱弱势群体，提高社会的共情力和宽容力。四、导学延伸1.了解更多关于智力障碍的知识，进修如何与智力障碍者沟通和相处；2.参与或支持相关的公益活动，照顾弱势群体的生活和权益；3.看到身边有需要援助的人，乐观伸出援手，传递温温顺关爱。五、导学总结通过观看电影《托盘》，我们深刻感受到了智力障碍对个体和家庭的影响，也更加懂得了关爱弱势群体的重要性。期望同砚们能够在平时生活中多照顾他人、多传递爱和暖和，共同营建一个更加和谐、宽容的社会。以上就是本次导学案的悉数内容，期望同砚们勤勉观看电影并参与谈论，共同提高对弱势群体的照顾和理解，为构建一个更美妙的社会贡献自己的一份力气。感谢大家的协作和参与，让我们一起尽力前行！第二课时导学目标：1.了解《托盘》这部作品的背景及作者；2.理解作品中所反映的主题和寓意；3.分析作品的结构、语言和修辞手法；4.增强对文学作品的阅读和理解能力。导学内容：一、作品背景及作者介绍《托盘》是中国著名作家鲁迅的一篇短篇小说，被收录在他的短篇小说集《呐喊》中。鲁迅是中国摩登文学史上的重要人物，他的作品以批判现实、关注人民生活为主题，深受读者喜爱。《托盘》叙述了一个关于人性的故事，通过一个小商贩的生活遭遇反映出社会的阴郁和人性的丑陋。二、主题及寓意分析《托盘》主要反映了社会的残酷和人性的扭曲。作品中的小商贩王仲明在遭受打压和迫害的同时，却不愿放弃自己的尊严和信念，最终选择了自杀。作者通过这个故事告知读者，社会的阴郁和人性的丑陋无处不在，但人们依旧需要保持自己的良知和人性，不被现实所腐蚀。三、结构、语言和修辞手法分析《托盘》接受了线性叙事结构，以小商贩王仲明的遭遇为主线，穿插了一些细节描写和对话，使整个故事更加生动感人。作品语言简洁明了，情节跌宕升沉，节奏紧凑，读起来引人入胜。鲁迅运用了大量的修辞手法，如暗喻、拟人等，增强了作品的表现力和感染力。四、阅读理解题1.试分析小说中的托盘在故事中有何象征意义？2.王仲明为何选择自杀而不是逃跑或反抗？3.你认为作者通过这个故事想表达什么样的思想和观点？导学练习：1.阅读《托盘》全文，试将故事的主要内容用自己的语言简洁概括出来。2.选择一段你认为最有代表性的文字，分析作者的语言运用和修辞手法。3.尝试从王仲明的角度出发，写一篇关于他心里思想和选择的短文。导学作业：1.用自己的话总结《托盘》这篇小说的主题及寓意；2.试着分析一下鲁迅在《托盘》中想要表达的人性观点；3.尝试写一篇读后感，谈谈你的阅读体会和感悟。