《秋词（其一）-刘禹锡作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《秋词（其一）-刘禹锡》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.能够熟读《秋词（其一）》这首诗歌，理解其中的意境与情感。2.能够分析诗歌中运用的修辞手法及表达技巧。3.能够运用所学知识进行创作，表达对秋天的感悟。二、教学重点：1.理解并朗读《秋词（其一）》。2.分析诗歌中的修辞手法。3.运用所学知识进行创作。三、教学难点：1.理解诗歌中的抒情意蕴。2.学会分析诗歌中的修辞手法。3.运用所学知识进行自由创作。四、教学内容：1.诗歌赏析：《秋词（其一）》的背景及意境。2.修辞手法分析：比照、拟人、暗喻等。3.创作实践：同砚自由创作一首秋天的诗歌。五、教学过程：1.导入：播放秋天的景色图片，激发同砚对秋天的情感和想象。2.进修诗歌：讲解《秋词（其一）》的背景，让同砚朗读并感受其中的意境。3.分析修辞手法：以小组形式谈论诗歌中的暗喻、比照等修辞手法，援助同砚理解作者的表达方式。4.创作实践：引导同砚运用所学知识，以秋天为主题进行诗歌创作，鼓舞表达个人对秋天的感悟和情感。5.展示作品：同砚展示自己的作品，互相观览并赐予建议和意见。六、教学手段：1.多媒体教学：通过播放图片、视频等多媒体资料，援助同砚更直观地感受秋天的美景。2.谈论合作：以小组合作形式进行谈论和分析，增进同砚之间的沟通和互动。3.创作指导：老师进行个别指导，援助同砚克服写作难点，提高创作水平。七、教学评判：1.完成课后作业：同砚完成《秋词（其一）》的诗歌赏析、修辞手法分析和自由创作作业。2.教室表现：评判同砚在教室上的表现，包括参与谈论、展示作品等方面。3.诗歌展示活动：组织同砚进行诗歌展示活动，在班级内进行选拔最佳作品。八、延伸拓展：1.知识延伸：同砚可以进一步进修《秋词（其二）》等相关诗歌，拓展对秋天的理解和表达。2.诗歌朗诵竞争：组织同砚进行秋天诗歌朗诵竞争，提高同砚的表达能力和语言感知能力。结语：通过本节课的教学，期望能够唤起同砚对秋天的热忱和感悟，并提高他们的文学修养和创作能力。愿同砚在诗歌的海洋中感受到美妙的情感，不息提升自己的文学素养。第二课时一、教学目标：1.让同砚了解刘禹锡这位唐代文学家及他的代表作《秋词（其一）》。2.培育同砚的文学鉴赏能力，提高他们对古典诗歌的理解和观览能力。3.激发同砚对中国传统文化的爱好，培育他们对诗歌的创作热忱。二、教学内容：1.刘禹锡的生平介绍及其在唐代文学史上的地位。2.《秋词（其一）》的背景介绍和文学特点分析。3.对《秋词（其一）》的解读和赏析。三、教学重点：1.理解刘禹锡的文学成就和他在唐代文学史上的地位。2.精通《秋词（其一）》的主题和意义。3.培育同砚对《秋词（其一）》的观览能力，从中体会诗歌的魅力。四、教学步骤：第一步：导入通过介绍刘禹锡的生平宁他的代表作品，引起同砚对《秋词（其一）》的爱好，激发他们阅读和理解的欲望。第二步：进修1.介绍《秋词（其一）》的背景，让同砚了解诗歌写作的时代背景和文学特点。2.分析《秋词（其一）》的主题和意义，引导同砚从字面意义和隐含意义两方面理解诗歌。3.阅读《秋词（其一）》，听老师朗诵，让同砚感受诗歌的美感和情感。第三步：谈论组织同砚进行小组谈论，分享对《秋词（其一）》的理解和感受，激发他们对诗歌的沉思和创作。第四步：创作要求同砚依据自己的体验和感受，写一首与秋天相关的诗歌，体验诗歌创作的乐趣和魅力。第五步：总结通过同砚的展示和谈论，总结本节课的内容和收获，鼓舞同砚对文学和诗歌保持持续的热忱和爱好。五、教学评判：1.同砚参与度：通过教室谈论和诗歌创作，检验同砚对《秋词（其一）》的理解和观览水平。2.同砚表现：评判同砚的诗歌创作，关注他们的创意和表达能力，鼓舞他们在文学领域的探究和进步。六、拓展延伸：1.组织同砚参与诗歌朗诵竞争，展示他们的诗歌创作和表达能力。2.指挥同砚到戎州赏秋，亲身体验秋天的秀丽和诗意，深化对《秋词（其一）》的理解和感悟。七、教学资源：1.课件：包括刘禹锡的介绍、《秋词（其一）》的分析和赏析等内容。2.诗歌集：筹办多种诗歌集，供同砚阅读和借鉴。3.资料：筹办有关刘禹锡和《秋词（其一）》的相关资料，便于同砚了解和进修