2021年4月自考03350社会研究方法试题及答案含解析

社会研究方法年月真题

0335020214

1、【单选题】下列关于社会研究特征表述不恰当的是

具有目的性

具有经验性

A:

具有理论性

B:

具有实验性

C:

答D:案：D

解析：社会研究的主要特征包括：目的性、经验性、理论性和社会性等方面。P328

2、【单选题】下列属于集合概念的是

老年人

青年人

A:

学校

B:

学生

C:

答D:案：C

解析：所谓集合概念，是指由一些分子所组成的集合体。组成集合体的子可以是同类的，

也可以是不同类的。“组织”、“社区”、“国家”、“社会”等概念都是集合概念，C

项学校也属于集合概念。ABD三项是类别概念。本题选C。P7

3、【单选题】“用企业经营目标去推论每个员工的目标”的做法属于

以偏概全

简单还原

A:

低层次推论高层次

B:

个体推论总体

C:

答D:案：B

解析：所谓“简单还原”,是指将高层次分析单位中得到的结论简单地推论其中每个成

员。例如,用企业经营目标去推论每个员工的目标,用全社会的犯罪率与经济增长的关系去

推论个人犯罪的可能性与其经济收入的关系,等等。P8

4、【单选题】下列关于价值中立表述正确的是

研究者要尽量避免价值关联

A:

需凸显研究者的价值立场

需考虑研究者的个人或团体利益

B:

是对社会事实的判断

C:

答D:案：A

解析：社会研究过程中应该尽量做到价值中立，即社会研究者应该尽量避免个人的价值立

场对其研究工作及其结论的影响,尤其是在收集资料、分拼资料等环节中应该避免由于研

究者的价值立场而导致研究资料及结论的偏误和失真，即尽量避免价值关联。P14

5、【单选题】对社会现象或事件之间因果关系的研究属于

描述性研究

理论性研究

A:

解释性研究

B:

探索性研究

C:

答D:案：C

解析：简单说来，解释性研究就是对于社会现象或事件之间因果关系的研究。P35

6、【单选题】理论性研究与应用性研究的区别主要在于

研究内容的不同

研究对象的不同

A:

研究方法的不同

B:

研究目标的不同

C:

答D:案：D

解析：理论性研究与应用性研究的区别主要在于其研究目标的不同。这两种研究可以针对

同一个研究对象，但由于其研究目标的不同，在研究过程中对问题的关注点也就不同。

P29

7、【单选题】下列关于定性研究说法正确的是

通常不需要“假设-检验”的研究逻辑

不需要收集前期文献资料

A:

一般通过量表和问卷收集资料

B:

能精确地进行因果分析

C:

答D:案：A

解析：定性研究方法与定量研究方法最大的不同点是，定性研究不需要采用“假设-检

验”的研究逻辑，因此，不需要在正式收集资料前严格设计一个假设性的理论模型，而是

由研究者直接进入研究场所，通过与被研究者进行长期性的深度接触,并通过深入访谈和

观察等方法去获得有关的定性资料，并通过对这些资料的分析而得出研究结论。P85

8、【单选题】定性研究的哲学基础是

自然主义

人文主义

A:

主观主义

B:

实证主义

C:

答D:案：B

解析：从其哲学基础上看，定性研究是基于人文主义的哲学基础,认为社会与自然有本质

上的不同，因此不能将自然科学的方法论简单地应用到社会研究中，而应该重视人的主观

性，强调通过投入理解的方法来获得对社会现象和人的行为的真实意义的理解。P42

9、【单选题】下列不属于选题客观标准的是

题目的重要性

题目的新颖性

A:

题目的可行性

B:

题目要适合研究者

C:

答D:案：D

解析：选题客观标准的基础在于选题要符合社会实践或理论发展的客观需要。一般说来，

既不符合实践的需要，也不符合理论发展需要的题目是没有意义的题目。在符合社会实践

或理论发展需要的基础上，需要根据重要性、新颖性和可行性的原则来选择研究题目。本

题选D。P51

10、【单选题】下列关于变量说法恰当的是

一个变量必须能够在经验当中测量

变量就是概念

A:

变量注重从质的规定性反映现象特征

B:

变量取值是确定的

C:

答D:案：A

解析：所谓变量,就是指在经验中可以测量的，具有两个或两个以上可取值的概念。A项正

确。P68

11、【单选题】要调查某大学本科毕业生的就业情况,则抽样框是

全国大学本科毕业生

偶遇到的本科毕业生

A:

该大学全体毕业生的花名册

B:

确定的样本人数

C:

答D:案：C

解析：要调查某大学本科毕业生的就业情况，则抽样框就是该大学全体毕业生的花名册。

P88

12、【单选题】下列测量层次属于定序测量的是

“1=未婚,2=已婚”的婚姻状态测量

按照好坏排序的健康程度测量

A:

标有刻度的温度测量

B:

用数字表示的智力水平测量

C:

答D:案：B

解析：定序测量不仅对属性进行分类，而且还根据属性强度的不同对人或事件进行顺序排

列。标记属性强度的数字之间可以比较大小、高低或先后。例如，您的健康状况如何？答

案可能会是“非常好”、“不错”、“尚可”和“不好”，可以用1表示“非常好”,2表

示“不错”，以此类推。本题选B。P115

13、【单选题】用个人对自己能力的主观评价来测量“自尊心”概念,这种测量方法具有

表面效度

内容效度

A:

预测效度

B:

同时效度

C:

答D:案：A

解析：表面效度是指测量结果与人们头脑中的印象或学术界形成的共识之间的吻合程度，

如果吻合程度高，则表面效度就高。例如，由于人们普遍认为对自己能力评价的高低,从

一个侧面反映出个人“自尊心”的强弱，所以，测量“自尊心”这个概念时，可以询问被

调查者是否认为自己的能力强于他人。P128

14、【单选题】下列属于询问态度的问题是

您是否上过大学?

您是否想上大学?

A:

您是在校大学生吗?

B:

您是否参加了今年的高考?

C:

D:

答案：B

解析：如果根据提问的内容，我们可以将问题区分为有关行为或事实的问题、有关态度或

意见的问题、有关个人（单位）背景资料的问题等几种类型。例如：“您是否上过大

学？”就是询问有关事实的问题；“您是否同意取消博士研究生入学考试？”就是询问有

关态度的问题。因此ACD三项是属于询问有关事实的话题，B项是属于询问有关态度的问

题。P137

15、【单选题】访谈法的优点是

灵活性高

适用范围窄

A:

控制性低

B:

信息量小

C:

答D:案：A

解析：访谈法的优点：(1)信息量大。(2)灵活性高。(3)适用范围广。(4)控制性强。(5)

访谈法可以与其他方法相结合，以获取更加丰富的信息。本题选A。P166-167

16、【单选题】下列关于观察法表述正确的是

观察研究结果不适于量化

只适用于做探索性研究

A:

不需要有系统的观察设计

B:

观察过程应避免主观和偏见

C:

答D:案：D

解析：科学的观察一般具有如下特征:（1）在观察之前先具有一定的研究目的或假设；

（2）需要有系统的观察设计；（3）有系统完整的记录；（4）观察过程应避免主观和偏

见；（5）观察的过程和获得的资料可以重复查证。本题选D。P353

17、【单选题】“当被观察者意识到有人在观察自己时,有意无意地改变自己的行为与表

现”的现象属于

观察者偏见

被观察者效应

A:

观察者施压

B:

被观察者敏感

C:

答D:案：B

解析：“被观察者效应”。当被观察者意识到有人对他们观察时，总会有意无意地改变他

们的行为与表现，使其行为与表现显得“正常”，更符合社会规范。P212

18、【单选题】能够在实验前就排除影响因素的受试者选择方法是

随机法

配对法

A:

排除法

B:

纳入法

C:

答D:案：C

解析：排除法的目的是把影响因素在实验前就进行排除。例如，为了防止性别、家庭背景

对特殊社会现象的态度产生影响，实验就只选取出生于中等收入的知识分子家庭的女生进

行实验。P221

19、【单选题】文献研究的优点是

具有非介入性和非反应性

文献内容无法控制

A:

编码和数量化困难

B:

资料间容易进行对比

C:

答D:案：A

解析：本题考查文献研究方法。文献研究方法主要有以下一些优点：第一，可研究那些不

可能接近的研究对象；第二，具有非介入性和无反应性的优点；第三，适于作纵贯研究和

趋势研究；第四，费用较低。本题选A。P236

20、【单选题】下列属于集中量数的是

平均数

四分位差

A:

标准差

B:

异众比率

C:

答D:案：A

解析：常用的集中量数有平均数、中位数和众数。P272

21、【单选题】下列属于横向研究的是

趋势研究

同期群研究

A:

市场调查

B:

C:

同组研究

答D:案：C

解析：本题考查横向研究。横向研究又称横剖研究，它指的是关于某类社会现象在一个时

间点或时间段里的存在状况及其因果关系的研究。民意测验、市场调查和人口普查都是横

向研究的例子。P45

22、【单选题】下列不属于理论模型常用表述方式的是

坐标图示法

变量结构图示法

A:

公式法

B:

判断法

C:

答D:案：D

解析：理论模型有多种表述方式。其中常用的有变量结构图示法、坐标图示法和公式法。

本题选D。P72

23、【单选题】观察者作为被观察者中的一员,参与到被观察者的活动中,这种方法属于

实验室观察

参与观察

A:

非参与观察

B:

结构式观察

C:

答D:案：B

解析：参与观察指观察者参与到被观察者的活动或团体之内，作为被观察者中的一员来进

行观察，又称局内观察。P196

24、【单选题】在学术性研究报告的撰写中,对研究结果是否支持假设做出明确回答的是

资料分析

数据处理

A:

论证

B:

结论

C:

答D:案：D

解析：结论主要对结果是否支持假设做出明确的回答。P317

25、【单选题】同一观察者在不同时间观察的符合程度是

观察信度

观察效度

A:

观察广度

B:

观察深度

C:

答D:案：A

解析：观察的信度包括三种类型：①不同观察者的相关程度;②稳定系数，即同一观察者

在不同时间观察的符合程度;③信度系数，即不同观察者在不同时间观察的符合程度。本

题选A。

26、【单选题】实验研究的目的是建立变量间的

因果关系

对称关系

A:

共生关系

B:

间接关系

C:

答D:案：A

解析：实验研究的目的是建立变量间的因果关系。P218

27、【单选题】在社会测量中,对需要测量的概念构造出相应的测量工具,这属于

概念化

操作化

A:

资料收集

B:

数据分析

C:

答D:案：B

解析：针对需要测量的概念，构造相应的测量工具,这属于“操作化”的内容。P110

28、【单选题】试图以少量典型来概括或反映总体的调查方法属于

个案调查

重点调查

A:

典型调查

B:

普查

C:

答D:案：C

解析：典型调查要求调查对象具有典型性或代表性，它试图通过深入地“解剖麻雀”，以

少量典型来概括或反映总体，从特殊性中发现一般性，而一般的个案调查不要求调查对象

具有典型性或代表性，它不试图以少量单位来概括或反映总体的状况。P41

29、【单选题】利用现有文献资料进行研究的方式属于

调查研究

实地研究

A:

实践研究

B:

文献研究

C:

答D:案：D

解析：文献研究方式最主要的特点是利用现有的文献资料而进行研究。这种研究方式既可

以独立使用，也可以与其他研究方式配合使用。P61

30、【单选题】社会测量精度最高的测量层次是

定类测量

定距测量

A:

定序测量

B:

定比测量

C:

答D:案：D

解析：在量化测量中，测量指标的精确度是用测量层次来衡量的，按精确度由低到高，测

量分为定类测量、定序测量、定距测量和定比测量四个不同的测量层次。本题选D。P115

31、【多选题】研究设计的主要内容有

明确研究目的与研究性质

确定分析单位

A:

确定具体的研究对象

B:

确定研究方式

C:

设计资料收集和分析的方案

D:

答E:案：ABCD

解析：本题考查的知识点是研究设计的主要内容。研究设计的主要内容包括：(1)明确研

究目的与研究性质。(2)确定分析单位和具体的研究対象。(3)确定研究方式和具体的研究

方法。本题选ABCD。P335-336

32、【多选题】下列属于概率抽样的有

简单随机抽样

系统抽样

A:

配额抽样

B:

C:

分层抽样

多段整群抽样

D:

答E:案：ABDE

解析：主要考査的知识点是概率抽样方法。常用的概率抽样方法主要有简单随机抽样、分

层抽样、系统抽样、多段整群抽样，本题选ABDE。P341

33、【多选题】下列处理缺失值方法正确的有

可无条件删除含缺失值的样本

可用已有数据的平均值代替缺失值

A:

指标太少时最好不用平均值代替缺失值

B:

可用随机方法给缺失值赋值

C:

直接删除缺失值占比在3%-5%的指标

D:

答E:案：BCDE

解析：介绍几种处理缺失值的常用方法：第一，如果数据中缺失值占的比重不大，如在

3%~5%之间，可以考虑删除那些含有缺失值的被访者。第二,如果指数有多个指标，可以考

虑用已有数据的平均值来代替缺失值。但是，需要注意的是指标太少时，最好不要用平均

值方法。第三，在大样本和指标较多的情况下,还可以用随机方法给缺失值赋值。本题选

BCDE。P121

34、【多选题】问卷设计的基本要求有

内容要符合测量方案

语言表达要便于被调查者理解

A:

尽量设计回忆性问题

B:

要有规范性的结构

C:

问题越多越好

D:

答E:案：ABD

解析：问卷设计的基本要求有：（1）问卷在内容上要符合测量方案，要反映测量方案对

研究对象进行测量的要求；（2）问卷在语言上要注意用日常语言表达，以便被调查者能

清楚地理解每个问题的含义；（3）问卷具有规范性的结构，其中的各种问题应该按照一

定的结构提问并给出回答的选项。一方面便于调查者比较方便地选择回答，另一方面也使

得到的资料比较规范化，便于数量化分析。本题选ABD。P133

35、【多选题】下列关于小组访谈法表述正确的有

又称座谈法或集体访谈法

可引起所讨论问题的更深入思考

A:

B:

调查者可同时访谈多名被调查对象

可以获得更多的信息

C:

可以避免隐蔽性差的问题

D:

答E:案：ABCD

解析：小组访谈法，有时又称为“座谈法”、“集体访谈法”，是由调查者同时对多名被

调查者进行的访谈。小组访谈的最大特点是可以在多名被访者之间形成对所访谈问题的讨

论，通过他们之间的横向交流而开拓思路，引起对所讨论问题更广阔的、更深入的思考，

从而使调査者获得更多的信息。本题选ABCD。P170

36、【问答题】简述社会研究的科学逻辑。

答案：答：所谓社会研究的科学逻辑，是指在社会研究活动中必须遵守的认识论原则，包

括经验归纳原则、演绎推理原则、假设——检验原则、统计性原则、抽样——推论原则

等。P77

37、【问答题】简述科学观察的一般特征。

答案：答：与日常观察相比，科学观察一般具有如下特征：①在观察之前先具有一定的

研究目的或假设，然后根据研究需要有目的地通过观察获取资料；②需要有系统的观察

设计；③有系统完整的记录；④观察过程应避免主观和偏见；⑤观察的过程和获得

的资料可以重复查证。P192

38、【问答题】简述对文献资料的编码步骤。

答案：答：对文献资料的编码一般要经历以下三个步骤：第一步，明确计数单位。这里

所说的计数单位就是编码的具体对象。第二步，建立分类体系并编制编码表；第三

步，对计数单位进行编码。P248

39、【问答题】简述设计抽样方案包括的主要内容。

答案：答：设计抽样方案包括以下几点内容：首先，要界定总体，即对抽样总体的范围

和特征加以明确的说明，特别是要明确目标总体的范围和特征。其次，介绍抽样框的具

体内容，即给目标总体下一个操作化定义。再次，要确定样本所含个体数目，即样本规

模的大小。最后，要根据不同的目标总体，选择合适的抽样方法。P90

40、【问答题】在问卷设计的主要步骤中,通常需要对试用问卷初稿进行检验。论述客观检

验法检验问卷初稿的主要内容。

答案：答：（1）问题和答案设计是否合适；被调查者是否能够回答；是否容易引起歧

义；如果不合适，如何修改更适用于被调查者；