第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固课件高中历史一轮复习_第1页
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【阶段特征】——归纳时代特点中华文明多元一体，源远流长，在夏商周文化的基础上，经过春秋战国时期的社会变革，秦汉初步形成了统一的中华文明。1.先秦时期先秦是中华文明的起源时期，包括原始社会、夏、商、西周和东周(春秋、战国)，经历了三种社会形态，即原始社会的出现、发展与解体，奴隶社会的形成(夏)、发展(商)、鼎盛(西周)与瓦解(春秋)以及封建社会的形成(战国)。(1)政治：原始社会末期实行禅让制；夏朝实行王位世袭制，是中国古代最早的国家；商朝实行内外服制；西周形成了较为完善的政治制度——分封制、宗法制；春秋战国时期，诸侯的势力逐渐强大，周王室衰微，分封制遭到破坏。(2)经济：随着社会生产力的发展，春秋战国时期逐渐形成以家庭为单位的男耕女织的小农经济，这种自给自足的自然经济，是中国传统农业社会生产的基本模式。在此基础上，手工业和商业也得到了相应的发展。【阶段特征】——归纳时代特点

(3)文化：在学术领域，春秋战国时期的百家争鸣奠定了中国思想文化发展的基础；在文学上，《诗经》和“楚辞”分别成为我国古代现实主义文学和浪漫主义文学的源头；在文字上，商朝出现了比较成熟的文字——甲骨文。2.秦汉时期秦汉时期(公元前221—公元220年)是中国统一多民族封建国家的形成时期。(1)政治：中央集权制度的确立和巩固，统一多民族国家形成并不断发展。(2)经济：封建小农经济占据主导地位并有所发展，对外贸易兴起(丝绸之路开通)。(3)文化：治国思想出现了法家—道家—儒家的转变，西汉武帝时儒家思想开始成为中国封建社会的正统思想；医学、造纸术等科技成就领先世界。课标引领真题印证数字备考1.通过了解石器时代中国境内文化遗存，认识其与中华文明起源、私有制、阶级、国家产生的关系。2．通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。3．通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必要性。4．了解老子、孔子学说；通过了解孟子、荀子、庄子等认识“百家争鸣”的局面及其意义。2023·新课标卷·24·中华文明的起源2023·新课标卷·25·百家争鸣2023·全国乙卷·24·农业生产的发展2023·山东卷·1·私有财产2023·湖南卷·1·中华文明的起源2023·湖南卷·2·秦国官僚制度2023·海南卷·1·生产方式的变革2023·浙江6月选考·1·龙山文化2023·浙江6月选考·2·百家争鸣2023·浙江6月选考·3·中央集权制度的萌芽2023·北京卷·1·中华文化的特点2023·广东卷·1·分封制2022·湖北卷·1·史学研究1.“一个特征”：中华文明的起源具有多元一体的特征2．“两个发展历程”：从旧石器时代→新石器时代；从夏商周三代奴隶制国家建

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