RecycleMike'shappydays第七课时（教学设计）-人教PEP版英语六年级下册

RecycleLesson7Day7Mike’ssurprise教材分析：通过Mike收到学校的毕业典礼晚会邀请函作为语境，引出一般将来时的用法。教学目标：1.学生能看懂邀请函，并能回答相关问题。2.能写简单的邀请函。3.能对收到的邀请函做出书面回应。4.能巩固一般将来时的用法。教学重难点：1.重点(1)学生能看懂邀请函，并能回答相关问题。(2)能写简单的邀请函。(3)学生能巩固一般将来时的用法。2.难点(1)能对收到的邀请函做出书面回应。(2)能巩固一般将来时的用法。评价任务：1.通过听听力，猜测，小组合作检测目标1的达成情况。2.通过小组合作检测目标2的达成情况。3.通过小组合作讨论检测目标3，4的达成情况。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一Warmup/Revision（5min)Activity11.Greeting2.观看微课《复习一般将来时》为了唤起学生对一般将来时的认知记忆。环节二Presentation（15min)1.PrereadingT:Today,Mikegotasurprise.Look,it’saletter.What’stheletterabout?Lookandlisten.Mikereceiveaninvitation.(展示邀请函的图片，帮助学生理解)Let’sguess.Whatistheinvitationabout?Abirthdayparty.B.Afarewellparty.C.Ameeting.2:Whilereading1.ReadPara1and2(1)T:First,readparagraph1and2andthenanswerthreesimplequestions.(Readtheinvitationandunderlinethekeywords)What’stheinvitationabout?Whenistheparty?Whereistheparty?(2)GroupworkT:Readanddiscussthequestionbelow.Whywilltheyhavetheparty?2.ReadtherestoftheinvitationT:Readtherestoftheinvitationandthenanswerthequestion.(1)Q:Whataretheygoingtodoattheparty?(2)Q:Whowillgettheprizesattheparty?Summary:一般将来时的动词结构：begoingto+动原/will+动原。Postreading1.ListenandfillT:HelpMikewriteareply.2.EmotionEducationEncouragestudentstocherishtheirfriendship.通过学生对邀请函的一些猜测发散学生的思维能力。通过快速阅读回答问题，理解第一、二段的中心思想，并培养学生快速阅读的能力。通过细读回答问题，学习一些新单词并进一步理解课文，从而提高学生运用自然拼读法试拼生词、遇到生词联系上下文猜词义的能力。通过一个有目的的阅读找到段落大意，并自主归纳出文章的主要时态一般将来时的用法，进一步巩固一般现在时的用法。通过观看昔日同学在一起的照片唤起学生的回忆从而鼓励学生珍惜友谊。从而引出我们将要开一个派对，过渡到下一个任务。环节三Practice（12min)1.Groupwork(Writeaninvitation)T:Wearegoingtohaveafarewellpartyinourclass,too.Youcaninviteyourfriendstoe.Butfirst,youshouldwriteaninvitationtoyourfriends.(1)Talkaboutthepartyingroups.Q1:Whatpartywillyouhave?Q2:Whatareyougoingtodo?(2)WriteaninvitationParty:BirthdayParty;FriendsParty;FoodParty;Children’sDayParty;FarewellParty;Phrases:havecake,singabirthdaysong,makeawish许愿,takephotos,eatgoodfood,eatfreshfruit,drinkjuice,cookfood,dokungfu,playgames,listentomusic,drawpictures,singsongs,dance,tellastory,giveprizes,playthepipa,playthepiano通过小组讨论口头练习了一般将来时的用法达到了学以致用的效果。通过小组互相帮助、分工合作完成一篇邀请函，帮助学生复习怎样写邀请函，并提高了学生的团队合作精神。环节四Homework（3min)Writeareply.把你们的