语文园地四第一课时（课件）语文三年级下册

语文园地四第一课时

同学们，我们已经学完了《花钟》《蜜蜂》《小虾》这三篇课文，现在让我们一起回顾一下本单元的引言部分。请问，通过学习这些内容，我们应该掌握哪方面的知识点呢？用另一种方式来说，这三篇课文共同指向了哪些学习重点呢？借助关键语句概括一段话的大意。交流平台朗读《花钟》第1自然段，思考：哪句话是本段关键语句？

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……本段关键语句：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。请认真思考：在这句话中，哪部分内容能够精准地提炼出这个自然段的核心意思？一天之内，不同的花开放的时间是不同的。为什么不能用第一自然段中的整句话来总结段落的核心意思呢？这句话的后半部分已经足够精确且简洁地概括了本段的核心内容，因此无需使用整句话来表述段落大意。

在概括一段话的大意时，有时我们需要对关键语句进行适当的删减，以确保信息的准确性和简洁性。学习小结：阅读《花钟》第2自然段，讨论：哪句话是本段关键语句？

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。不同的植物为什么开花的时间不同呢？本段关键语句：

如果关键语句是一个问句，那么直接用它来概括这段话的大意就不太合适。但是我们可以借助这个问句的提示，在文中找到相应的答案，然后再基于这些答案来概括段落的大意。这样可以确保我们的概括更加准确和全面。本段大意：植物开花的时间，与温度、湿度、光照、昆虫的活动有关系。

有时候，我们需要根据关键语句所给出的线索或提示，来总结一段话的核心内容或大意。这样做有助于我们更准确地把握文本的主题和要点。

学习小结：

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘阅读《小虾》第3自然段，讨论：哪句话是本段的关键语句？一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。缸里的小虾十分有趣。本段关键语句：

在思考与交流的过程中，我们阅读了这三个自然段，你从中发现了什么规律或特点？为什么有些自然段的大意可以直接从关键语句中得出，而有些却不能呢？请分享你的观点和理由。提示：关键语句出现在自然段末尾的情况也非常普遍。这种布局方式同样能够帮助读者有效理解和把握段落的主旨。①这三个关键语句在各自的自然段中位置不同，有的位于首句，有的则出现在第二句，但它们都位于自然段靠前的位置，这样的布局有助于读者快速抓住段落的核心意思。②有些关键语句能够全面总结自然段的核心内容，因此自然段的大意直接等同于这些关键语句所表达的意思。然而，也有一些关键语句并未完全涵盖自然段的所有要点，这时就需要我们进行适当的补充，以确保概括的完整性。在概括自然段大意时，我们应当力求语句的简洁明了，避免冗长和繁琐。摘用关键语句改造关键语句删减补充怎样借助关键句概括一段话的大意？①我们需要深入理解自然段中的每一句话，并仔细观察是否有能够概括主旨的关键语句。同时，我们还需要留意这些关键语句可能出现在自然段的哪些位置。②一旦找到了关键语句，我们需要思考如何利用这些语句来概括自然段的大意。有时候，我们可以直接引用这些关键语句；有时候，可能需要对它们进行一定的删减，以使其更加精炼；而在某些情况下，我们甚至需要增加一些内容，以确保概括的完整性和准确性。③我们需要仔细审查摘用或修改过的关键语句，看看是否还有进一步简化的可能。我们的目标是使这些语句既准确又简洁，能够精准地传达自然段的核心意思。自读下面两个语段，概括这段话的大意。

大街上，各式各样的灯饰璀璨夺目：玲珑剔透的宫灯尽显古典之美，活泼可爱的动物灯仿佛跃然纸上，富有时代气息的广告灯彰显现代风采，栩栩如生的植物灯则仿佛将大自然的美景带到了街头巷尾……语段一：大街上，各式各样的灯饰绚烂多彩，包括古典、可爱、现代和逼真的各种样式，为大街增添了多彩氛围。语段二：

瞧！花坛旁的大人们正在愉快地交谈，不时传来阵阵欢笑声；不远处，几个小男孩正尝试着骑自行车，他们的身影显得有些笨拙，仿佛刚学会走路的小长颈鹿；而远处的孩子们则在欢快地跳绳，他们的脚尖一触即起，仿佛脚下安装了弹簧，充满了活力和童趣。大人们交谈欢笑，男孩们学骑车笨拙如小长颈鹿，远处的孩子们跳绳轻盈如装弹簧。试着用学过的方法概括下面语段的大意。语段一：海滨小镇，宛如一幅流动的画卷，静静诉说着它的宁静与美好。清晨，海面上波光粼粼，阳光洒在金色的沙滩上，温暖而柔和。小镇的房屋错落有致，色彩斑斓，与蓝天、碧海相映成趣。海风轻轻吹过，带来了海水的咸味和远处渔船的悠扬歌声。漫步在小镇的街头巷尾，可以听到海浪拍打岸边的声音，感受到那份独特的海滨风情。傍晚时分，夕阳的余晖洒在海面上，金色的光芒将整个小镇笼罩在一片温馨与宁静之中，让人流连忘返。语段二：满天星，那小小的花朵如同天空中的繁星点点，点缀在绿叶之间，散发着淡淡的香气。每一朵花儿都精致而细腻，花瓣小巧玲珑，颜色淡雅清新，仿佛是大自然精心雕琢的艺术品。它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳着一支无声的舞蹈，给人带来无尽的遐想。无论是单独种植还是与其他花卉搭配，满天星都能展现出其独特的魅力。它们不畏严寒酷暑，生命力顽强，即使在恶劣的环境下也能顽强生长，绽放出最美的花朵。这种坚韧与美丽并存的精神，让人不禁为之动容。满天星，不仅仅是一种花卉，更是一种心灵的寄托。语段三：海岛，宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在碧波荡漾的大海中。它静静地伫立着，与周围的海洋共同构成了一幅美丽的画卷。阳光洒在海岛上，金色的光芒照亮了每一个角落，让海岛显得更加迷人。岛上的沙滩柔软细腻，踩上去如同踏在棉花糖上一般。海水清澈碧蓝，波光粼粼，让人忍不住想要投身其中，感受那份清凉与自由。海岛四周环绕着茂密的植被，郁郁葱葱的树木和五彩斑斓的花朵交织在一起，为海岛增添了一份生机与活力。在岛上漫步，可以听到鸟儿欢快的歌声，感受到微风的拂面和海水的清凉。夜晚降临，海岛变得更加宁静而神秘。星空璀璨，月光如水，照耀着整个海岛，让人仿佛置身于仙境之中。

《赵州桥》这篇文章的第三段的关键句确实是第一句话。但仔细观察，我们会发现这句话的前半部分其实是对第二段内容的回顾与总结，而后半部分才真正地概括了第三段的主要意思。

根据《一幅名扬中外的画》第四段的第一句话所给出的线索，我们可以将该段话的大意概括为：详细描绘了桥北头的独特场景和细节。你能结合学过的课文，谈谈关键语句的作用吗？

关键语句在阅读中扮演着举