中等职业学校大数据技术应用专业人才培养方案

202X级大数据技术应用专业人才培养方案专业名称：大数据技术应用专业代码：710205入学要求：初中毕业生或同等学力者修业年限：3年学校（盖章）XXXX中等职业学校

目录TOC\o"1-3"\h\u16953一、专业名称和专业代码 132725二、入学要求 126056三、修业年限 熟悉常见的大数据分析平台和环境，具有实践创新能力，具有一定的沟通与交流能力；具有计算机专业基础知识和基本技能；具有一定的计算机及相关岗位的职业技能；具有创新精神、实践能力以及立业创业能力等。能够从事交通、金融、管理、物流、商务，美团等领域的数据分析工作，面向行业、产业需求培养应用型、复合型、国际化的综合素质人才。（二）培养规格1、基本素质及职业素养目标具有良好的思想政治素质、职业道德、行为规范和遵纪守法精神。具有健康的心理和乐观的人生态度；具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度；具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客观服务意识；具有正确的就业观和一定的创业意识；拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。掌握语文、数学、外语等必需的科学文化基础知识，特别要具备阅读本专业英文资料的初步能力。具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。具有文档处理、网络应用、信息安全等计算机基本操作能力。2、专业知识目标树立正确的职业理想，具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。具备诚实守信的道德修养，具有良好的竞争意识，有较强的事业心、责任感。具备一定的新知识学习能力、自主创新能力和自省、自控、抗挫等社会能力。掌握常用办公设备（打印机、扫描仪等）及办公软件的使用方法，具备办公自动化的能力。掌握计算机硬件的组成、工作原理、性能指标、安装方法等知识，具备DIY计算机的能力。掌握计算机常见故障及产生原因的知识，具备计算机软、硬件故障分析、检测、排除等维修能力。3、专业技能目标熟练使用操作系统，熟练运用办公软件进行基本文字、表格、幻灯片等制作。能顺利进行计算机的安装和维护，能解决计算机常见故障问题。能进行计算机网络布线、网络设备安装调试、网络操作系统的使用。能进行Access数据库的分析、设计、数据的录入和信息管理系统的开发。4、证书要求本专业毕业生除完成培养方案要求的课程外，可授予毕业证；职业资格证书：工业与信息产业部电子交易与考试中心发证：办公自动化。信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心发证：电子计算机（微机）装配调试员。国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部共颁发：网络管理员。六、课程设置及要求本专业课程分为：公共基础课程和专业（技能）课程。（一）公共基础课程序号课程名称主要教学目标、内容和要求参考学时1语文2020参与几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。2562数学数、直线和圆的方程、简单几何体、概率和统计初步。落实提高教学效果。2563英语2020展英语学科核心素养，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。19242020645体育与健康。注重培养学生的体育与健康学科核心素养和促进学生身心健康发展,成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才，使学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展。1006德育依据《中等职业学校信息技术课程标准2020年版》开设，内容有：爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、民主与法制观念的教育、科学世界观和人生教育观、心理健康教育。注重培养学生的认知能力、辩证思维能力、质疑解疑能力、创新能力。1287数据库应用基础依据《中等职业学校信息技术课程标准2020年版》开设，内容有：数据库的建立与基本维护、数据库管理、简单程序设计、设计查询与视图、设计报表与标签，主要使学生掌握数据库基础只是和基本技能，培养学生利用数据可系统进行数据处理的能力，使学生能使用所学的数据库知识，根据实际问题进行数据库的创建与文虎、检索与统计。128（二）专业（技能）课程专业（技能）课程包括：专业基础课和专业课程1.专业基础课序号课程名称主要教学目标、内容和要求参考学时1计算机组装与维护依据《中等职业学校信息技术课程标准2020年版》开设，内容有：掌握计算及的组成及各部件的功能；掌握计算机的主要硬件设备及外部设备；掌握cpu的分类及性能指标，使学生能够熟悉计算机的硬件组成部分、各部件的基本参数以及计算机维护保养及计算机常见故障处理方法。2342VisualBasic6.0项目教程依据《中等职业学校信息技术课程标准2020年版》开设，内容有：掌握控件和事件的概念和常用控件的属性设置，了解掌握赋值语句、注释语句、运算符、数据常用类型及其表示，理解变量及作用域概念，使学生可以熟练掌握程序结构及基本语句的用法，了解掌握常用函数、一维数组的概念及其用法，熟练掌握过程及函数的用法2342.专业课程序号课程名称主要教学目标、内容和要求参考学时1计算机网络技术依据《中等职业学校信息技术课程标准2020年版》开设，内容有：计算机网络技术专业也概论，网络管理模型与体系结构，网络操作系统的配置、管理与服务，网络硬件的配置、管理与服务，常用网络管理软件的配置，提高学生在网络组建与管理、网络配置与维护等方面的实际操作能力，使学生具有企业网络的规划、设计、实施与管理文虎能力。2342大数据导论依据《中等职业学校信息技术课程标准2020年版》开设，内容有：大数据概述、大数据与云计算的关系、大数据硬件框架、大数据卡法与计算技术、大数据存储技术、大数据分析、大数据与人工智能。让学生了解大数据专业的内涵特点，大数据与社会经济发展的关系以及大数据的主要学科2343.专业选修课（1）汉字速录（2）图像处理（3）网页设计（4）Flash动画制作七、教学进程总体安排（一）、教学时间分配表（单位：周）一218222二181221三18220四181120五181120六20121总计290128201124（二）、教学进程安排表序号课程名称课程性质学时安排考核方式各学期周学时分配（18）考试考查实操一二三四五六公共基础课程1中国特色社会主义必修36360√22心理健康涯必修36360√23哲学与人生必修36360√24职业道德与法治必修36360√25历史必修72720√11116语文必修1441440√22227数学必修1441440√22228英语必修1441440√22229健康必修1447272√222210信息技术必修723636√111111艺术必修361818√212中华优秀传统文化修14414407√2222小计104491812616141414专业技能课程专业核心课程1计算机组装与维护必修234108126√132VisualBasic6.0项目教程必修234108126√13小计468216252专业方向课程1计算机网络技术必修234108126√132大数据导论必修234108126√133汉字速录选修643232√44图像处理选修643232√45网页设计选修643232√46Flash动画制作选修643232√4小计724344380合计（必修）127272050417171717军训及入学教育必修1203090√劳动实践教育必修904050√岗位实习必修600600√30周课时3331313130每学期课程门数合计3010备注说明：八、实施保障（一）师资队伍1.专任专业教师具备良好的师德和终身学习的能力；2.具有本科及以上学历；3.本专业有高级职称3人，中级职称12人。4.双师型教师占比已达55％。（二）教学设施1.校内实训基地本专业有固定实训室两个，占地900㎡，拥有200语态教学仪器及设备，总价值约210万元。2.校外实训基地校外实训基地主要场所：本专业与江苏、上海等城市均设有实训基地，可以满足学生们计算机基础应用、大数据管理等专业的实训要求。（三）教学资源1.教材选用严格选用国家规划教材；保证教材内容紧跟专业技术发展的脚步；规划中没有的教材，可结合专业发展需求，选择与现代职业教育教学相匹配的编排教材。2.图书文献配备学校图书馆有14万余册藏书，可供师生随时查阅资料。3.数字资源配置加强网络教学资源库建设，如数字化教材、教学视频、视频习题库、试题库、案例库、配套教材等资源，不断丰富教学资源。（四）教学方法1.公共基础课：以讲授法为主，辅之讨论法、读书指导法、自主探究法相结合的教学方法。2.专业课：（1）按照学校“六步教学法”的教学改革模式，将学生分组，做好人员分工。通过教师示范、分组讨论、训练互动、学生提问、教师解惑、巩固训练等教学步骤，构建适应大数据技术专业的教学模式。（2）突出两类内容的“渗透式”教学：一是职业道德与综合素质的建构；二是实用专业技能建设。坚持把实践性教学作为大数据技术专业的主框架，把“项目教学”“分层教学”“小班化教学”等课程打造成专业的“品牌”教学模式。3.岗位实习：采用校内专任老师和校外实训指导教师共同指导的方式，用人单位和学校考核相结合，加强顶岗实习的过程跟踪。（五）学习评价由任课教师、校企合作共同实施评价，基本素养和文化知识及技能主要由学校通过学生课程学习的作业、课堂表现、出勤、考试、技能考核等进行过程性评价和结果性评价，实习评价以企业为主，通过实习考勤、实习记录、实习报告、实习表现等方面，结合实习指导教师的评价对学生进行综合评价。1.基本素养基本素养包括品德素养、团队合作、敬业精神、组织协调等方面。具体要求:品德素养:诚实守信、公平正直、吃苦耐劳、文明礼貌、勤俭自强、乐于助人。团队合作:具有良好的团队精神和合作意识，能与人和谐相处，团结协作。敬业精神:有很强的事业心和责任感，追求崇高的职业理想，对学习和工作态度认真踏实，恪尽职守、精益求精、具有奉献精神。组织协调:能积极组织参与各项社团活动、文体活动，有很强的组织管理和协调能力。2.文化知识和职业技能专业素养包括文化知识、专业基础、专业技能三个方面。具体要求:文化知识:文化基础好，知识面宽，开设的公共课学的扎实，信息处理能力强。专业基础:开设的专业领域的基础课程的理论知识和技能常识掌握到位，专业知识面开阔。专业技能:开设的专业领域的专业核心课程的理论知识学的扎实，能运用理论知识指导实际操作，动手能力强，与岗位要求实现对接。文化知识和职业技能成绩构成:按照河南省有关中等职业学校考试管理办法执行。3.实训实习考核成绩参照实习单位鉴定以及学生个人的实习考勤、实习记录、实习报告、实习表现等进行综合评定，分为优秀、良好、一般、及格、不及格五个等级。成绩及格及以上者获得相应的岗位实习学分。(1)优秀实习态度端正，遵守实习纪律，能很好的完成实习任务，达到实习课程标准中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的知识和技能解决工作中的实际问题，成绩优异。(2)良好实习态度端正，遵守实习纪律，能较好的完成实习任务，达到实习课程标准中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结，并能运用学过的知识和技能解决工作中的实际问题，成绩良好。(3)一般实习态度基本端正，能较好的遵守实习纪律，达到实习课程标准中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。(4)及格实习态度基本端正，能较好的遵守实习纪律，基本完成实习任务。达到实习课程标准中规定的基本要求，能完成实习报告。但不够完整、条理。(5)不及格凡具备下列条件之一者，均为不及格:未达到实习课程标准规定的基本要求，实习报告不认真，或内容有明显错误;未参加实习的时间超过全部时间三分之一者;实习中有违纪行为，造成恶劣影响者。（六）质量管理1.建立和完善专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、人才培养方案更新、资源建设、资源库建设等方面建设，通过教学实施过程监控、质量评价和持续改进，实现人才培养规格。2.建立和完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全备课、听课、评课、评教等制度，建立与企