幼儿园小班美术教案《花儿开了》

幼儿园小班美术教案《花儿开了》汇报人：2024-01-14课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与工具互动环节与活动设计评价方式与标准课程延伸与拓展课程介绍与目标01以春天为背景，通过观察、欣赏春天的花朵，激发幼儿对大自然的热爱。春天主题美术启蒙拓展认知引导幼儿接触美术，培养幼儿的审美能力和创造力。通过绘画活动，帮助幼儿认识不同种类的花朵及其特点。030201教案背景及目的让幼儿了解春天常见的花朵及其颜色、形状等特征。知识目标培养幼儿的手眼协调能力，学习使用画笔、颜料等绘画工具。技能目标激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。情感目标教学目标与要求课程时间：30分钟。课程流程：引导观察（5分钟）→教师示范（10分钟）→幼儿绘画（10分钟）→作品展示与交流（5分钟）。教具准备：画板、颜料、画笔、洗笔筒、围裙等。课程安排与时间教学内容与方法02

知识点梳理与讲解色彩认知通过展示不同颜色的花朵，引导幼儿认识基本颜色，如红、黄、蓝等。花朵形态讲解花朵的基本形态，如花瓣、花蕊、花枝等，并鼓励幼儿观察不同种类的花朵。绘画技巧介绍使用画笔、颜料等绘画工具的基本技巧，如如何握笔、如何调色等。教师现场绘制一幅花朵的范例，边绘制边讲解每个步骤的注意事项和技巧。教师现场示范将绘画过程拆分为若干个步骤，如先画花瓣、再画花蕊、最后上色等，以便幼儿更好地理解和掌握。步骤拆解在示范过程中，教师与幼儿进行互动问答，检验幼儿对知识点的掌握情况。互动问答示范教学与步骤演示个性化表现引导幼儿在绘画中展现自己的个性和特点，如通过选择不同的颜色、形状和线条来表现不同的花朵。创作主题以“花儿开了”为主题，鼓励幼儿自由发挥想象，创作自己心目中的花朵形象。技巧指导针对幼儿在绘画过程中遇到的问题和困难，教师及时给予指导和帮助，提升幼儿的绘画技能。学生自主创作指导教学资源与工具03《幼儿园美术创意课程》或相应美术教材教材彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等辅助材料教材及辅助材料准备投影仪播放与花卉相关的图片或视频，引导幼儿观察和理解实物花卉或花卉模型供幼儿观察和感受花卉的形态和色彩黑板用于展示教学步骤和示范作品教学用具与设备配置收集不同种类、形态和颜色的花卉图片，制作成PPT或电子相册，供幼儿欣赏和参考图片资源播放花卉生长的动画或纪录片，帮助幼儿了解花卉的生长过程和特点视频资源选择与花卉或春天相关的音乐，营造轻松愉悦的教学氛围，激发幼儿的创作灵感音乐资源多媒体资源应用互动环节与活动设计04带领幼儿到花园或校园绿地，让幼儿近距离观察不同种类、颜色的花朵，鼓励他们用语言描述花朵的形状、颜色和特点。观察真实花朵收集各种花朵的图片，通过投影仪或彩色打印图片展示给幼儿观看，引导他们发现花朵的多样性和美丽。花朵图片展示让幼儿轻轻触摸花瓣和叶子，感受其质地和温度，加深他们对花朵的感知和理解。触摸感受观察花朵活动组织绘画材料准备01为幼儿提供绘画纸、水彩笔、油画棒等绘画材料，确保每位幼儿都能充分参与绘画活动。基本绘画技巧讲解02向幼儿介绍如何使用绘画工具，如握笔姿势、颜色搭配等，并示范简单的绘画技巧，如涂色、勾线等。引导创作03鼓励幼儿根据自己的观察和想象，自由创作自己喜欢的花朵形象。教师可以提供一些花朵的简笔画或轮廓图，供幼儿参考和借鉴。描绘花朵技巧指导将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏和交流。可以邀请每个幼儿介绍自己的作品，分享他们创作过程中的想法和感受。作品展示鼓励幼儿互相点评作品，表达对他人作品的看法和感受。教师可以引导幼儿关注作品的色彩、形状、创意等方面进行评价。互动交流在活动结束时，教师对整个活动进行总结和反馈，肯定幼儿们的创作成果和努力，同时指出需要改进的地方，为下次活动提供参考和建议。总结反馈分享交流环节安排评价方式与标准05作品展示每位幼儿完成作品后，将其展示在教室的指定区域，以便大家共同欣赏。评价要点评价幼儿作品时，主要关注创意、色彩搭配、画面构图和细节表现等方面。作品展示及评价要点03教师评价教师对每位幼儿的作品进行综合评价，关注幼儿在创作过程中的表现和努力，给予积极的反馈和建议。01学生自评鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，让他们表达创作过程中的感受和收获。02互评引导幼儿之间相互评价作品，培养他们的审美能力和批判性思维，同时学习欣赏他人的优点。学生自评、互评和教师评价结合选取部分优秀作品进行深入分析和欣赏，让幼儿了解优秀作品的特点和创作技巧。根据评价结果，对表现突出的幼儿进行表彰，激发他们的自信心和创作热情。同时鼓励其他幼儿向优秀作品学习，不断提高自己的创作水平。优秀作品欣赏与表彰表彰优秀作品欣赏课程延伸与拓展06绘画作业请孩子们在家里画一幅《我家的花园》，要求画出至少三种不同的花朵和绿植，注意色彩搭配和画面布局。手工作业鼓励孩子们利用废旧材料制作花朵手工，比如用纸巾做康乃馨，用瓶盖做向日葵等，培养孩子们的动手能力和创造力。家庭作业布置及要求陪伴创作家长可以在孩子绘画或手工制作时给予陪伴和引导，鼓励孩子自由发挥想象力，同时提供必要的帮助和支持。鼓励尝试当孩子遇到困难或挫折时，家长应给予鼓励和安慰，让孩子知道失败是正常的，重要的是勇于尝试和不断进步。分享交流家长可以邀请孩子分享自己的作品和创作过程，让孩子感受到家长的关注和认可，同时也可以促进孩子语言表达和沟通能力的发展。家长参与孩子美术创作建议123《花婆婆》、《彩虹小镇》、《花园里有什么》等与花朵和园艺相关的绘本，可以丰富孩子们的视觉经验和阅读体验。绘本推荐家长可以带