4窦娥冤节选教学设计 统编版高中语文必修下册

窦娥冤教学设计元杂剧基础知识介绍一、悲剧与情节设计（一）造成窦娥悲剧的原因有哪些？①直接：昏官桃杌错判（昏庸：“我做官人胜别人，告状来的要金银。若是上司当刷卷，在家推病不出门。”“但来告状的，就是我的衣食父母。”“都不是，敢是我下的毒药来？”“人是贱虫，不打不找”）胡乱断案、屈打成招的荒唐。②窦娥的善良，为保婆婆主动屈招（善良：“住住住，休打我婆婆。情愿我招了罢，是我药死公公来。”）③张驴儿的诬陷（“小人是原告张驴儿，告这媳妇儿，唤做窦娥，合毒药下在羊肚汤儿里，药死了俺的老子。”“他婆婆不招俺父亲接脚，他养我父子两个在家做甚么？”“这媳妇儿年纪虽小，极是个赖骨顽皮，不怕打的。”）（二）张驴儿为什么诬陷窦娥？我们从头说起蔡婆讨债、赛卢医赖债害命、张驴儿和父亲救蔡婆、张驴儿逼迫窦娥成婚、窦娥不从。围绕着“逼婚”与“拒嫁”，张驴儿与窦娥之间存在一组矛盾关系。张驴儿欲杀蔡婆霸占窦娥，但接着作者设计了一个巧妙的情节，即张驴儿误杀张父/张孛老误吃毒药（三）“误吃毒药”这一情节设计有何作用？①戏剧性②激化矛盾，复杂化、尖锐化③自然推动诬陷、蒙冤的情节因而最后的悲剧是基于人物矛盾的连锁反应。（四）分析本剧震撼人心的悲剧效果的来源。1.窦娥的不幸命运窦娥三岁丧母、七岁被父亲抵债做童养媳、十七岁和丈夫完婚，还不到两年丈夫就去世了，后来更被流氓纠缠、陷害，惹上官司，终于含冤被斩。作者把一连串的不幸遭遇集中于一个人身上，产生浓厚的悲剧效果，极大地引起人们的同情。朗读P5【点绛唇】至【天下乐】2.窦娥的美好品质和她含冤被斩之间形成的对比侍养婆婆，为丈夫服孝，安分守己被打昏死仍不屈服，为保婆婆主动认罪被押伏不愿婆婆伤心，央求刽子手走后街朗读P11【叨叨令】P12“我怕连累婆婆……，则是看你死的孩儿面上。”3.窦娥强烈的抗争精神有主见，坚决不嫁给张驴儿严刑拷打，不肯认罪上法场，埋怨天地、质疑天地、责骂天地。总结：后人认为，关汉卿笔下窦娥的悲剧命运是最具震撼力和典型意义的。窦娥俨然成为冤屈的代名词。即是向天地辨白自己的冤屈，发泄她遭受巨大冤屈时的痛苦不平和满腔怒火。朗读P11【端正好】【滚绣球】天地（封建社会：天理、公道、官府、王法）实际上是对一整套用以维护人心、统治百姓的封建秩序的怀疑和斥骂。这在封建社会是非常难得可贵的。也表现了关汉卿为广大人民代言，大胆的批判和反抗精神。还有：死前三桩誓愿二、三桩誓愿1.有哪些？血溅白练、六月飞雪、亢旱三年2.四个典故（1）苌弘化碧苌弘是周朝贤臣。传说他无罪被杀，他的血被蜀人藏起来，三年后变成了碧玉。形容刚直忠正，为正义事业而蒙冤抱恨。辛弃疾《兰陵王》：“苌弘事，人道后来，其血三年化为碧。”顾况《露青竹杖歌》：“玉润犹沾玉垒雪，碧鲜似染苌弘血。”温庭筠《马嵬诗》：“返魂无验青烟灭，埋血空成碧草愁。”秋瑾《饮酒》：“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。”（2）望帝啼鹃望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。相传他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后化为杜鹃，日夜悲啼，直到吐血。多用以渲染哀怨、思归的愁情。李商隐《锦瑟》：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”白居易《琵琶行》：“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”贺铸《子夜歌·三更月》：“梨花雪。不胜凄断，杜鹃啼血。”虞集《一剪梅·春别·花草粹编七》：“风满前山。雨满前山。杜鹃啼血五更残。”（3）六月飞雪表示冤屈。（4）东海孝妇汉朝东海孝妇蒙冤被杀，郡中大旱三年。表示冤屈。3.窦娥临行前发下三桩誓愿，并且这三桩誓愿都实现了，作者为什么要设计这一超现实情节？①突出窦娥的反抗精神及其巨大力量②大团圆结局符合普通百姓的审美心理（普通百姓有情人终成眷属；惩恶扬善，善有善报恶有恶报；）（看电视时候）③使作品富于奇异的浪漫主义色彩四大民间故事传说：牛郎织女、梁山伯与祝英台、孟姜女、白蛇传愚公移山因而王国维《<红楼梦>评论》中说：吾国人之精神，世间的也，乐天的也，故代表其精神之戏曲小说，无往而不着此乐天之色彩。始于悲者终于欢，始于离者终于合，始于困者终于亨，非是而欲餍阅者之心难矣。若《牡丹亭》之返魂，《长生殿》之重圆，其最着之一例也。《西厢记》之以惊梦终也……故吾国之文学中，其具厌世解脱之精神者仅有《桃花扇》与《红楼梦》耳。而《桃花扇》之解脱，非真解脱也。4.本色当行的戏剧语言比较曲文和之前学的词、诗在语言上有什么