贵州省 高三二模语文试题汇编：语言文字运用I

贵州省2023-2024学年高三二模语文试题汇编：语言文字运用I2024届贵州省黔东南苗族侗族自治州高三二模语文试题语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。一场洁白的盛典①。朵朵雪花在空中缓缓地飘，慢慢地舞，层层叠查、密密麻麻，一层一层往下落。这就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大的雪。大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡。曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地；如今已成为国家级新区。看，江北的雪片片如鹅毛，纷纷扬扬；看，江北的雪轻轻盈盈，朵朵绽放。落在树上，树上就开满了银色的花儿；(A)；（B)。雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰？在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感。江北，有飞雪迎春的信念，更有桃花盛开的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的无畏光芒。数十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新童话。②的冰灯引导着雪飞舞的方向，最美的摩天轮成为江北新地标，与江北美丽的夜色和星空融为一体。银的大地，银的楼宇，银的江岸，到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区门前堆雪人打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去。顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.请在文中画波浪线的句子后的括号处续写两个句子，要求句式相同，语意连贯。20.文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。贵州省名校协作体2023-2024学年高三联考二模语文试题语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。故乡的巷子叫南门巷。不知道存在了多少年。它是青条石铺设的，雨中泛着青光，行人撑着A的雨伞，或紧或慢地前行、有走亲访友的，有去码头采船远行的，①或者只是彷徨又彷徨，让人想起戴望舒笔下的雨巷。②巷子的尽头，连着袁河的码头。在交通工具匮乏的年代，③新余的老百姓总是走过南门巷，从码头乘船前往外面的世界。④现在想来，人来人往中，一定上演着许多B的故事。每天清晨，当阳光洒满巷子的各个角落，巷子就苏醒过来，灰色的屋檐在阳光下C巷子两旁的老房子，大部分是木质结构，少数是砖石结构。木质结构的房子，住着的是像我外婆一样的普通人家。砖石结构的，住着的是有钱人家。记忆中的老房子，瓦是灰黑色的，木板墙是活动的，拆下来之后，房子就敞开变成了店铺。屋顶还有几块明瓦，一束束光柱从中穿透下来，把本来不太敞亮的房间照亮，仿佛时光就D地驻留在这里了。18.请在文中横线处填入恰当的成语。A______B______C______D______19.下列句子中的“像”与文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是（）A.女必像汝，我心甚慰。B.这天气像是要变了。C.忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来似的，刹时把天遮得严严的。D.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。20.“巷子自古以来就是江西新余这个小城的交通要道。”这句话出现的位置。最恰当的是（）A.①处 B.②处 C.③处 D.④处2024届贵州省贵阳市高三适应性考试二模语文试题语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。秦岭下，渭水畔，许久未见如此沸腾的烟火气。满怀好奇的客人从各地涌来，排队、打卡，品鉴一碗冲上“顶流”的热辣。甘肃天水，一颗因“天河注水”而得名的遗珠，正被更多人看见。伏羲、秦人、三国、石窟……天水，这座早已A的西北老牌旅游城市却总是“怀才不遇”。提到天水，很少有人能一口气说出它昔日的辉煌。这里是“羲里娲乡”，孕育了目前发现最早的中国新石器时代遗址大地湾。秦人在此放马、建都，蜀魏在此拉锯争雄，东西文明在此交汇……它是《诗经》里的“蒹葭苍苍，白露为霜”的诞生地，是“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中汉代名将李广的故乡，也是杜甫入蜀前游历了三个多月、写下“露从今夜白，月是故乡明”的秦州。天水等待了太久。①当来自B的人潮顺着网线寻来，本地人那句“上次天水来这么多人，还是诸葛亮收服姜维的时候”，既有“怀才不遇”的心酸，又有“明珠始识”的意外和欣喜。C，天水麻辣烫的爆火，最早似乎与一位女孩在社交平台上分享的美食视频有关。细节虽难考究，但网络“放大镜”的一次次催化、发酵，是这座小城破茧出图的直接推手。②如今，信息时代终于让它迎来属于自己的高光时刻。当寻味成为更多人享受生活的钥匙，精确的大数据算法将各地最新最全的美食话题，推送给愿意付出时间和精力的“有缘人”。③在天水麻辣烫“打卡点”，高举的手机和“捧花”一样醒目，品鉴美食、分享现场、介绍甘肃农产品和景点的嘶喊，汇成粗糙却热烈的线上狂欢。④越来越多的人涌向天水，感知天水。与此同时，网上有关天水麻辣烫的同质化宣传，逐渐被更具思考力和人文关怀的推介代替：“历史需要很长的时间和耐心，才能被挖掘到足够精彩的一面，天水替甘肃走了很大一步”“这片土地并非一片贫瘠，它开满了花”。18.请在文中横线处填上恰当的成语。A______B______C______19.下列句子中的“涌”与文中加点的“涌”，意义和用法相同的一项是（）A.作家需要思如泉涌的灵感。 B.天边涌出一轮明月。C.上课铃响了，学生们涌进教室。 D.山间涌流若美妙的歌声。20.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗出现的位置，最恰当的是（）A.① B.② C.③ D.④2024届贵州省毕节市高三下学期第二次诊断考试语文试题语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。中央广播电视总台发布的2024年春节联欢晚会的主题为“龙行龘龘，欣欣家国”。“龘”音同“沓（dá）”，“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子。同时，他们还发布了以“龘”字为视觉符号的主标识，该标识的整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的九叠篆为灵感来源，庄重平衡、中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象。九叠篆，又名上方大篆，原本是一种流行于宋代的“国朝官印”字体，主要用于印章镌刻。“叠”指字形折叠，九叠篆非必九叠，有六叠、七叠、十叠不等。①，则是因“九是数之终，言其多也”。九叠篆的叠篆不像鸟虫篆那样繁复多变、技术性强，而是相对简单直白，更易入手，创作时讲求方正原则，以达到均衡美观的目的。那么，②？可以通过对直线的加屈，把相对简单的线条变得复杂，使稀疏的笔画变得茂密，还可以将单线变复线、改变结构、采用减笔字等。③，经过近千年的发展演变，在中国传统书法发展中留下了深厚的时代印记，具有很深的历史文化研究价值。2024年春晚logo突破了以往的数字设计，利用“九叠篆”这一独特的书法艺术。中国书法融入设计之中，既能以此推动中国美学的传播，又能让春晚主标识更贴近中国传统新年。18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。20.九叠篆的形体布局有哪些特点？请结合文本简要概括。2024年新高考九省(贵州)第二次模拟考试语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18~20题。贺知章曾言：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”方言传递一方缱绻乡音，不仅是地域风物的承载、更体现着传统文化的赓续。方言在于交流，方言的根基是普通老百姓的使用。可是，随着城镇化进程和网络技术的发展，使方言在年轻人之中的声音渐淡，面临着代际传承的问题。而今，能够真正熟悉方言的年轻人已是①，更不要说身口相传了。2021年底，首部人工智能方言文化公益微电影《姑苏琐记·金缕衣》通过人工智能技术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇——《姑苏琐记·懒画眉》——在2022年春日已创作完成。这部作品与前作可谓②，在影像上同样体现了古代姑苏（即现在的苏州）的独特韵味，作品上线后就③，成为人们茶余饭后的热门话题。由此看来，当下的方言保护更应该调动年轻人熟悉的网络形式，用智能手段转变语言文化传播每况愈下的态势，用多样化的媒介形式让方言活起来、新起来、亮起来。18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19．文中画横线的句子有语病，请选出修改最恰当的一项（3分）A．随着城镇化进程的加快和网络技术的发展，使方言在年轻人之中的声音渐淡，面临着代际传承的问题。B．随着城镇化进程和网络技术的发展，使方言在年轻之人中的声音渐谈，面临着代际传承的问题。C．随着城镇化进程的加快和网络技术的发展，方言在年轻人之中的声音渐谈，面临着代际传承的问题。D．随着城镇化进程和网络技术的发展，方言在年轻之人中的声音渐谈，面临着代际传承的问题。20．文中这些句子中的标点符号使用不恰当的一项是（3分）A．贺知章曾言：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”B．其姊妹篇——《姑苏琐记·懒画眉》——在2022年春日已创作完成。C．在影像上同样体现了古代姑苏（即现在的苏州）的独特韵味。D．用多样化的媒介形式让方言活起来、新起来、亮起来。答案2024届贵州省黔东南苗族侗族自治州高三二模语文试题【答案】18.①不期而至；②五光十色19.A落在人身上，人就感到别样的清爽；B落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光。20.画横线句把“雪”比作“蝶”，用“唱”和“传递”将雪拟人化，生动形象地表现出雪花的姿态美丽。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，根据空后句“朵朵雪花在空中缓缓地飘，慢慢地舞，层层叠查、密密麻麻，一层一层往下落”可知，此处是写雪没有预料地到来，故可填“不期而至”。不期而至：是指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。第二处，根据空后“冰灯引导着雪飞舞的方向”可知，此处是指冰灯的色彩鲜艳，故可填“五光十色”。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。【19题详解】本题考查学生语言表达之仿写的能力。根据画波浪线的句子“落在树上，树上就开满了银色的花儿”可知，此处仿写是想象雪落在某处的景象或情况，仿写的句子要以“落在……上，……上就（怎么样）”的格式来完成。比如可想象雪落在人身上，人感觉别样的清爽；想象雪落在窗台上，窗台上闪烁温暖的光……然后按照文中格式完成仿写即可。【20题详解】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。文中画横线的句子“片片银屑如蝶飞舞”将飘落的雪花比作飞舞的蝴蝶，生动形象地表现出雪花飘落时的姿态美丽，使雪花飘落的景象形象地呈现在读者面前。“它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息”用“唱”和“传递”将雪赋予人的感情色彩，写出了雪降落的愉快之情，同时借雪唱歌，传递春的信息也表达了人们看到雪的愉快心情。贵州省名校协作体2023-2024学年高三联考二模语文试题【答案】18.①.五颜六色②.悲欢离合③.熠熠生辉④.从容不迫19.A20.B【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A处，行人众多，伞必然各不相同，而语境中有“青光”一词，所以可从颜色方面考虑填写“五颜六色”。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多，引申为各色各样。B处，此处形容不同人的各种故事，可填“悲欢离合”。悲欢离合：悲伤与欢乐，离散和团聚；泛指生活中的种种境遇和复杂心情。C处，此处是形容屋檐在阳光照耀下的样子，可填“熠熠生辉”。熠熠生辉：光彩闪耀的样子。D处，时光驻留体现“从容”“不急”等特点，可填“从容不迫”。从容不迫：镇定沉着，形容遇事镇定自若，不慌不忙。【19题详解】本题考查学生理解词意的能力。“像我外婆一样的普通人家”中的“像”是动词，表示比较，比较两者之间的相似点。A.动词，表示比较，比较两者之间的相似点。B.副词，表推测。C.介词，表想象。D.介词，表举例。故选A。【20题详解】本题考查学生语句复位的能力。①处，上下文都是写行人撑着雨伞在巷子里行走，插入此处不当。②处，上文写行人在巷子里行走，下文写巷子通往码头，句子插入此处过渡自然。③处，上文写“在交通工具匮乏的年代”，下文紧接“从码头乘船前往外面的世界”，语义流畅，不应有插入。④处，上文说“新余的老百姓总是走过南门巷，从码头乘船前往外面的世界”，下文紧跟“人来人往”的故事的想象，语义流畅，不应该有插入。故选B。2024届贵州省贵阳市高三适应性考试二模语文试题【答案】18.①.闻名遐迩②.四面八方③.追根溯源19.C20.B【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A处，依据“甘肃天水，一颗因‘天河注水’而得名的遗珠”“西北老牌旅游城市”等内容，可知早已经远近闻名，所以可以填“闻名遐迩”。闻名遐迩：声名远播，远近皆知。B处，此句很多地方的人都来到天水，可以填“四面八方”。四面八方：指各个方面或者各个地方。C处，是本句的开头，本句在回顾、探究天水火爆的原因，可以填“追根溯源”。追根溯源：指追溯事物发生的根源。【19题详解】本题考查学生辨析同词异境的意义和用法的能力。A.喷涌，比喻，形容才思敏捷。B.出现。C.簇拥着前进，和原文“满怀好奇的客人从各地涌来”中的“涌”一样。D.流动。故选C。【20题详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。②处语境表示当下“信息时代”给天水带来了蓬勃发展的机遇，“终于让它迎来属于自己的高光时刻”，和诗句的寓意一致。故选B。2024届贵州省毕节市高三下学期第二次诊断考试语文试题【答案】18.①之所以称为“九叠”；②九叠篆是如何叠篆的呢；③九叠篆历史文化意蕴丰富19.将中国书法融入设计之中，既能让春晚主标识更贴近中国传统新年，又能以此推动中国美学的传播。20.①字形庄重匀称；②线条复杂多样；③布局方正均衡。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①此处在介绍“九叠篆”，又说“九叠篆非必九叠，有六叠、七叠、十叠不等”，由后文“则是因‘九是数之终，言其多也’”可知是在说被称为“九叠”的原因，可填：之所以称为“九叠”；②此处是个问题，而后面“通过对直线的加屈，把相对简单的线条变得复杂，使稀疏的笔画变得茂密，还可以将单线变复线、改变结构、采用减笔字等”是在说九叠篆如何叠篆，可填：九叠篆是如何叠篆的呢；③“具有很深的历史文化研究价值”是在说九叠篆的历史文化价值，“经过近千年的发展演变”“留下了深厚的时代印记”表明其历史文化意蕴丰厚，可填：九叠篆历史文化意蕴丰富。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：缺少介词，在“中国书法”前面加“将”；语序不当，“既能”“又能”后的内容有大小之分，应该调换顺序。【20题详解】本题考查学生压缩语段的能力。①由“庄重平衡、中正匀称”可知，字形庄重匀称；②由“可以通过对直线的加屈，把相对简单的线条变得复杂”可知，线条复杂多样；③由“创作时讲求方正原则，以达到均衡美观的目的”可知，布局方正均衡。2024年新高考九省(贵州)第二次模拟考试【答案】①凤毛麟角（寥寥无几、寥寥可数