《杠杆 第1课时》示范公开课教学课件【初中物理苏科版九年级上册】

一、杠杆第十一章简单机械和功初中物理苏科版九年级上册新课引入新课引入古人建造宫殿时利用简单机械搬运巨大的木料，我国古代利用桔槔在井上汲水。新课引入在现代建筑工地上，人们利用挖土机、起重机、吊车、钳子等工具进行劳动。新课引入这些工具的共同特点：(1)都可以看成硬棒；(2)工作过程都在转动，转动过程中有一点是不动的；(3)受到两个力的作用，一个使它转动，另外一个阻碍它转动。内容讲解一、认识杠杆（一）认识杠杆在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就称为杠杆。1.定义一、认识杠杆F2阻力L1动力臂L2阻力臂动力作用线阻力作用线O支点杠杆绕着转动的固定点使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力支点到动力作用线的距离支点到阻力作用线的距离F1动力2.杠杆的五要素一、认识杠杆3.如何正确作出杠杆的力臂（1）确定支点；（2）画力的作用线（过F1、F2的直线）；（3）从支点向力的作用线作垂线，垂足在力的作用线上；（4）标出力臂。可简记为“一找点，二画线，三作垂线段，四标力臂”。一、认识杠杆A．支点（O）B．动力（F1）C．阻力（F2）D．动力臂（l1）E．阻力臂（l2）l1l2OF1F23.如何正确作出杠杆的力臂一、认识杠杆4.试着画出各力的力臂一、认识杠杆4.试着画出各力的力臂一、认识杠杆4.试着画出各力的力臂二、杠杆的平衡（一）杠杆的平衡条件二、杠杆的平衡２.实验方案C．实验中如何快速测得动（阻）力臂？（多个钩码）B．实验中如何方便地提供动力和阻力？（平衡螺母）A．实验中如何解决杠杆自重对平衡的影响？（水平位置平衡）（弹簧测力计）（刻度尺）（在杠杆上标记均匀刻度）二、杠杆的平衡３．实验步骤（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。（2）在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在竖直方向拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。（3）改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，至少得出三组数据。二、杠杆的平衡4．数据记录序号动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m123456二、杠杆的平衡5．分析并得出结论

杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。如果动力臂是阻力臂的几倍，那么动力就是阻力的几分之一二、杠杆的平衡（二）杠杆的应用1省力杠杆【特点】动力臂大于阻力臂动力小于阻力，省力费距离【实例】起子羊角锤压水井手柄等二、杠杆的平衡2费力杠杆【特点】动力臂小于阻力臂动力大于阻力，费力省距离【实例】船桨等笤帚筷子镊子二、杠杆的平衡3等臂杠杆【特点】动力臂等于阻力臂动力等于阻力，【实例】天平等（等量替代）典题剖析典题剖析例1下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（）A．启瓶器B．切纸铡刀C．食品夹D．羊角锤C典题剖析例2小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在

位置平衡，需把平衡螺母向

端调节。（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂

个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。（3）若在C处挂6N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该

，此时弹簧测力计的示数为

。水平右2OACB竖直向上2N典题剖析例3如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（）A．沿F1方