Unit 2 Section A教学设计【人教版英语八年级上册】

1/3Unit2Howoftendoyouexercise?SectionA教学设计一、教材分析本单元的中心话题是谈论休闲时所进行的活动，本节是本单元的第一部分，通过谈论周末进行某项活动的频率，初步学会运用频率副词和目标句型来进行与同伴对话，由于本节的内容与学生的生活息息相关，语言实践性较强，很容易开展话题交流。二、教学目标【语言目标】Whatdoyouusuallydoonweekend?Iusuallyplaysoccer.Howoftendoyoushop?Ishoponceamonth.Whatdo...?Howoften...?引导的特殊疑问句、频度副词。【能力目标】1.能听懂谈论生活习惯和学习习惯的对话材料；2.能运用Whatdo...?Howoften...?句型及频度副词或短语来谈论生活习惯和学习习惯；3.能读懂关于介绍学生生活、学习习惯的文章；4.能运用目标语言写关于学习或娱乐的短文。【情感目标】通过话题的讨论，从而培养学生学会与人沟通，善于交际、关心别人、融入社会的能力品质。通过相互的调查与讨论，让他们自己得出什么样的英语学习习惯，才是最好的学习讨论方法；什么样的生活习惯，才是最健康的。输送健康概念，从小就培养学生科学健康的世界观和积极进取的人生观。三、教学重难点【教学重点】以“Howoften...”句型为引导的话题及词汇：always,usually,often,sometimes,hardlyever,never,threetimesaweek2.以“Whatdo...”句型为引导的日常活动：reading,watchTV,gotothemovies,shop,exercise,sleep,drinkmilk,eatvegetables等【教学难点】频率副词（always,usually,often,sometimes,hardlyever,never等）的用法。四、课前准备Multimedia五、教学过程Step1.GreetingsandLead-in1.谈话引出“Whatdoyouusuallydoonweekends?”的话题。—Whatdoyouusuallydoonweekends?—Iusuallydohousework/exercise/gotothemovies...2.Dolaandthinkofotheractivities.（设计意图：用与学生生活息息相关的图片引出话题，导入新课，完成1a，进一步搜索其他活动，让学生了解本课的内容。）Step2.PresentationStudentslearnaboutmyactivitiesinordertolearnnewwordsandfrequencywords(always/often/usually/sometimes/hardlyever/never).（设计意图：学生了解教师活动，让学生在自然亲切的语境中学习新的词汇并学会使用频度副词。）Step3.ListeningListening1bLearnmoreaboutfrequencywordsandknowthedifferencesbetweenthem.a.Studentslistento1bandwritetheactivities.b.Studentslistenagainandfillintheblankswithfrequencywords.（设计意图：学生在前面的练习基础上完成1b。通过听力练习，使学生进一步学习和掌握频度副词。）PracticeStudentspracticetheconversationin1bandmaketheirownconversations.（设计意图：学生练习对话并将对话真实化。）Listening2aa.Studentslistento2a.Numbertheactivities[1-5]intheordertheyhearthem.b.Studentslistenagainandmatchtheactivitiesin2awithhowoftenChengTaodoesthem?（设计意图：继续听力练习，进一步熟悉重点句型并培养学生自主归纳的学习能力和习惯。核对听力答案，进一步巩固频度副词的使用。让学生明确任务，根据2c要求进行对话练习。）Step4.PracticeDo2candworkinpairsandtrytoknowhowoftenyourpartnerdoesthosethingsandgetmoreinformation.（设计意图：句型操练，让学生学会使用目标句型进行问答，提高口语交际能力。）Step5.Role-playtheconversationRole-playtheconversationandanswerthequestions.1.IsClairefreenextweek？Why?2.HowoftendoseClairehavedancelessons？Howaboutherpianolessons?3.WhatkindofdanceisClairelearning?（设计意图：听对话回答问题并做role-play，在真实的语境中操练目标句型。）Step6.LanguagepointsStep7.Practice3aand3bStep8.GroupworkWhatcanyoudotoimproveyourEnglish?Addmorethingstothechart.ThenaskyourclassmatesthequestionsandfindthebestEnglishstudent.Howoftendoyou.