Unit 6 第4课时 公开课教学设计【人教版英语八年级上册】

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionB2a-2e教学设计一、教学目标1.掌握重点词汇、短语词汇：question,meaning,discuss,promise,improve,physical,hobby,weekly,schoolwork,agree短语：beableto,atthebeginningof,writedown,havetodowith,takeup,agreewith,makepromises,have…incommon,forthisreason2.掌握重点句型1)Manyresolutionshavetodowithself-improvement.2)They’regoingtotakeupahobbylikepainting.3)Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.4)Forthisreason,somepeoplesaythebestresolutionistohavenoresolutions!4.能够阅读并理解有关决定的文章并获取关键信息。3.能够通过小组合作的形式完成对复杂句式的分析。4.通过小组合作的活动，增加彼此的了解，增进同学之间的友谊。二、教学重点及难点 重点：1.掌握本单元出现的词汇、短语及目标语言。学习并运用将来时描述未来的打算。难点：能读懂难度相当的用begoingto结构描述未来打算的短文，并能用这种结构写出来未来的打算。三、教学准备教师：教学课件；多媒体设备学生：课前预习四、教学过程Step1Warming-upFreetalk.S1:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?S2:Iwanttobea/an…Workinpairsandtalkaboutthequestions.T:Canyoutellmewhatthemeaningofresolutionis?Ss:…T:Whichkindsofresolutionisyourfavoriteone?Ss:…T:What’syouropinionaboutresolution?Ss:Ithinkthat… 【设计意图】通过与学生谈论去年的计划，引发学生对计划实施的思考。Step2Pre-readingWorkon2aDiscussthequestionswiththeirpartnerin2a.Step3While-readingWorkon2b-2dReadthepassageandthentrytofillintheblankswiththefoursentences._____A:Thereareaboutmakingyourselfabetterperson._____B:Forexample,astudentmayhavetofindmoretimetostudy._____C:Therearegoodreasonsforthis._____D:Thestartoftheyearisoftenatimeformakingresolutions.方法指导：首先，应让学生们读懂四个句子的意思；然后，带着这四个句子认真阅读短文的内容，特别是认真阅读空格前后句子的意思，以便根据上下文意思及整个段落的意思来确定空格处应填写的句子。综合段落的主旨大意及空格上下文的意思，确定最贴切的答案。【设计意图】通过指导学生把所给句子填入适当的空白处、完成短文，传授做题的方法及技巧，培养学生通读的能力。Readthepassageagainandthenmatcheachparagraphwiththemainideabelow.ThenThinkaboutwhichwordsorphrasesthathelpedyoudecide.【设计意图】通过指导学生把段落和段落大意连线，向学生讲清楚如何归纳总结主旨大意。3.Readthepassagecarefullyandthenanswerthequestionswithshortsentences.【设计意图】要求学生再次阅读课文，训练学生关注细节的能力。Step4Post-readingFillintheblanksaccordingtothepassage.Workon2eFindthesephrasesinthepassage.Thenwriteyourownsentenceswiththemingroups.【设计意图】以小组合作的探究式学习的方法完成复杂句式的分析，以提高学生的阅读能力。Languagepoints1.Manyresolutionshavetodowithself-improvement.许多决定与自我提高相关。havetodowith这个短语表示“与……相关，与……有关系”，with后面的部分一般是名词属性。e.g.WhatdoesthishavetodowithJim?2.They’regoingtotakeupahobbylikepainting.他们要培养一种爱好比如绘画。takeup学着做，开始做e.g.MyfathertookupthestudyofEnglishattheageofforty.3.Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.有时这些决定可能会太难而无法实现。这个句子中有三个重要的知识点，其中may表示推测，有“可能，也许，大概”之意，too…to…结构表示“太……而不能……”，是英语中的一个固定结构，keep在此处是履行诺言的意思，这是keep常见意思之一。e.g.Theboyistoofattorunfast.4.Forthisreason,somepeoplesaythebestresolutionistohavenoresolutions!出于这个原因，一些人说最好的决定是没有决定！这个句子是结构较复杂，需要注意句子成分的划分。Somepeoplesay后加宾语从句；thebestresolution是主语；is是谓语；tohavenoresolutions是表语。Step5Summaryhavetodowith与……有关makepromises做出承诺havesomethingincommon有共同之处writedown写下；记下forthisreason为此；由于这个原因takeup开始从事Step6HomeworkReadthepassageagainafterclassandtryretellingit.五、板书设计Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.第4课时SectionB2a-2eKeywords:question,meaning,discuss,promise,improve,physical,