第3课 美丽的纹样 第一课时（教案）人教版（2012）美术五年级上册

/第3课美丽的纹样第一课时一、教学目标1.让学生了解纹样的概念、分类和特点，培养学生的审美能力。2.引导学生观察生活中的纹样，提高学生的观察能力和创新意识。3.培养学生运用纹样进行创作的能力，提高学生的动手实践能力。二、教学内容1.纹样的概念2.纹样的分类和特点3.纹样在生活中的应用4.运用纹样进行创作的方法三、教学重点与难点1.教学重点：纹样的概念、分类和特点，纹样在生活中的应用。2.教学难点：如何运用纹样进行创作。四、教学过程1.导入新课1.1教师出示一些纹样图片，引导学生观察并提问：这些图片有什么共同特点？1.2学生回答：这些图片都是由线条、形状等组成的美丽图案。1.3教师总结：这些美丽的图案就是纹样。2.讲解纹样的概念、分类和特点2.1教师讲解纹样的概念：纹样是一种装饰性的图案，由线条、形状、色彩等元素组成。2.2教师讲解纹样的分类：几何纹样、植物纹样、动物纹样等。2.3教师讲解纹样的特点：美观、实用、富有创意。3.纹样在生活中的应用3.1教师出示一些生活中的纹样图片，如服装、家居、建筑等。3.2学生观察并讨论：纹样在生活中有哪些应用？3.3教师总结：纹样在生活中无处不在，如服装上的图案、家居装饰、建筑外观等。4.运用纹样进行创作4.1教师讲解创作方法：观察生活中的纹样，提取元素进行创作。4.2学生分组讨论：如何运用纹样进行创作？4.3学生动手实践，教师巡回指导。5.课堂小结5.1教师总结本节课的学习内容。5.2学生分享自己的创作成果。五、作业布置1.观察生活中的纹样，选择一个进行描绘。2.尝试运用纹样进行创作，如制作书签、装饰画等。六、教学反思本节课通过讲解纹样的概念、分类和特点，引导学生观察生活中的纹样，并运用纹样进行创作。在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，培养学生的审美能力和创新意识。同时，教师要关注学生的实践操作，及时给予指导和评价。在今后的教学中，可以进一步拓展纹样的内容，如纹样的历史文化、纹样在不同国家的特点等，以丰富学生的知识体系。此外，还可以引导学生关注纹样在生活中的应用，培养学生的实际操作能力。重点关注的细节：纹样的概念、分类和特点，以及纹样在生活中的应用。一、纹样的概念纹样，作为一种装饰性的图案，是人类文化的重要组成部分。它由线条、形状、色彩等元素构成，具有极高的审美价值。纹样不仅是一种视觉艺术，更是一种文化的载体，反映了不同历史时期、不同地域的特色。从古至今，纹样在人类生活中扮演着重要的角色，如服饰、建筑、工艺品等领域。二、纹样的分类和特点1.几何纹样：以直线、曲线、圆形等几何形状为基础，构成简洁、明快、富有节奏感的装饰图案。几何纹样具有规律性强、易识别的特点，广泛应用于各种装饰领域。2.植物纹样：以植物的花、叶、果实等自然元素为素材，构成具有生命力的装饰图案。植物纹样具有优美、流畅、富有变化的特点，常用于服饰、家居、艺术品等领域。3.动物纹样：以动物形象为素材，构成具有象征意义的装饰图案。动物纹样具有生动、形象、寓意丰富的特点，广泛应用于各种文化、宗教、民俗等领域。4.抽象纹样：以抽象的线条、形状、色彩为基础，构成富有创意和想象力的装饰图案。抽象纹样具有独特的艺术魅力，常用于现代艺术、设计等领域。三、纹样在生活中的应用1.服饰：纹样在服饰领域的应用可谓历史悠久，从古代的织锦、刺绣，到现代的印花、贴布等，纹样为服饰增添了无限魅力。不同地域、民族、文化背景的纹样在服饰上得到了充分的展示，成为人们身份、地位、审美观念的象征。2.建筑：纹样在建筑领域的应用同样广泛，如门窗、柱子、屋顶等部位，都可见到精美的纹样。建筑纹样不仅起到了装饰作用，还具有结构功能，如加强建筑物的稳定性、遮阳、通风等。3.家居：纹样在家居领域的应用，使得日常生活更具艺术气息。家具、窗帘、床上用品、餐具等，都可以通过纹样来提升美观度。家居纹样既可以是传统风格的，也可以是现代简约的，满足不同消费者的需求。4.工艺品：纹样在工艺品领域的应用，充分展示了工匠们的精湛技艺。陶瓷、漆器、金属工艺、竹编等，都离不开纹样的装饰。工艺品纹样既有实用性，又有观赏性，成为人们收藏、送礼的佳品。5.现代设计：随着科技的发展，纹样在现代设计领域的应用越来越广泛。平面设计、网页设计、UI设计等，都可以通过纹样来提升视觉效果。现代设计纹样注重创意与实用相结合，为人们的生活带来更多美好体验。四、教学策略1.利用多媒体展示：通过展示丰富的纹样图片、实物、视频等，让学生直观地感受纹样的魅力，激发学生的学习兴趣。2.融入实际操作：让学生动手描绘、剪贴、制作纹样，提高学生的动手实践能力，培养学生的创新意识。3.跨学科教学：结合历史、文化、民俗等学科，让学生了解纹样背后的故事，提高学生的综合素质。4.案例分析：通过分析经典纹样案例，让学生深入了解纹样的设计原理、应用领域等，提高学生的审美能力。总之，纹样作为一种装饰性图案，具有丰富的文化内涵和审美价值。在教学过程中，教师要关注纹样的概念、分类和特点，以及纹样在生活中的应用，通过多种教学策略，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新意识。同时，教师要关注学生的实践操作，及时给予指导和评价，提高学生的动手实践能力。在今后的教学中，可以进一步拓展纹样的内容，如纹样的历史文化、纹样在不同国家的特点等，以丰富学生的知识体系。此外，还可以引导学生关注纹样在生活中的应用，培养学生的实际操作能力。五、教学评估与反馈1.过程评估：在教学过程中，教师应随时观察学生的参与度和反应，确保教学内容与学生的兴趣和需求相符合。通过学生的提问、讨论和实践活动，评估学生对纹样知识的理解和应用能力。2.作品评估：学生的创作作品是评估其学习成果的重要依据。教师应从创意、技巧、美观度和纹样应用的恰当性等方面进行评价，并提供具体的反馈和建议。3.自我评估：鼓励学生进行自我评估，反思自己在学习纹样过程中的进步和需要改进的地方。这有助于学生建立自我认知，培养自我评价和自我提升的能力。4.同伴评估：同伴评估可以促进学生之间的交流和合作，提高他们的观察力和批判性思维。学生可以相互评价对方的纹样作品，提出建设性的意见，共同进步。六、教学资源与材料1.教学资源：教师应准备各种纹样相关的图片、视频、实物等资源，以便在课堂上进行展示和讲解。同时，可以利用互联网资源，如在线图库、艺术作品网站等，为学生提供更多的学习材料。2.教学材料：为学生提供绘画、剪贴、手工制作等实践活动所需的材料，如彩纸、画笔、剪刀、胶水等。确保材料的多样性和充足性，以满足不同学生的创作需求。七、教学拓展与延伸1.历史文化学习：引导学生探究纹样在不同历史时期和文化背景下的意义和特点，了解纹样如何反映社会的变迁和文化的交流。2.现代设计应用：介绍纹样在现代设计领域的应用，如品牌标识、广告设计、时尚潮流等，让学生了解纹样与现代生活的紧密联系。3.跨学科项目：鼓励学生进行跨学科的项目合作，如将纹样设计与数学、科学、文学等学科相结合，培养学生的综合应用能力和创新思维。八、教学总结与反思1.教学总结：在课程结束时，教师应总结本节课的教学内容，强调纹样学习的重要性和实用性，鼓励学生在日常生活中继续观察和创造纹样。2.教学反思：教师应反思教学过程中的得失，考虑如何改进教学方法，以