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文档简介

近似数人教新课标二年级数学下册第1页第1页学习目的1.理解近似数概念并按要求取近似数；2.体会近似数意义及在生活中作用；3.能依据实际问题需要选取近似数，搜集数据。第2页第2页测一测

试着测出我们数学书本长，宽，高各是多少？第3页第3页⑴下面数据哪些是准确？哪些是近似？有资料显示,世界人口已突破61.2315亿。学生票8元我们年级有97人，买门票大约需要800元。⑵你能再举例阐明生活中哪些数据是准确？哪些数据是近似？议一议：第4页第4页=3.14159265…第5页第5页

祖冲之第6页第6页问题一:

小明课桌长为1.025米,请按下列要求取这个数近似数:(1)四舍五入到百分位;(2)四舍五入到十分位;(3)四舍五入到个位。第7页第7页问题二：

中国国土面积约为9596960平方千米：(1)四舍五入到千位，这个数是多少？

(2)四舍五入到万位,这个数是多少？

95970009600000第8页第8页问题三：中国国土面积约为9596960平方千米,美国国土面积约为9364000平方千米(四舍五入到千位).假如要将中国国土面积与它相比较,那么中国国土面积分别四舍五入到哪一位时,比较起来误差也许会小一些?

罗马尼亚国土面积约为240000平方千米(四舍五入到万位),当中国与它比较时,应四舍五入到哪一位?第9页第9页一试身手1.下列各题中数据,哪些是准确,哪些是近似?(1)小明班上有45人;(2)吐鲁番盆地低于海平面155米;(3)某次地震中，伤亡10万人;(4)小红测得数学书长度为21.0厘米。2.下列由四舍五入法得到近似数,哪一位是四舍五入得到?(1)3.6米(2)3.60米(3)3.600米(4)4米第10页第10页拓展与创新统计本校学生人数,假如用它与邻校学生数进行比较，你认为能够近似到哪一

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