修辞和表达方式-2022-2023学年八年级语文上学期期中考前复习训练（解析版）

2022-2023学年八年级语文上学期期中考前复习专项训练（部编版）

专题08:修辞和表达方式（解析版）

L【2022年黑龙江省齐齐哈尔市中考语文真题】下列表述正确的一项是（）

A.“热得难受”是补充短语，“基础设施”是主谓短语，“重视语文”是动宾短语。

B.”托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话运用了比输的修辞。

C.“我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。”这句话中的标点符号使用正确。

D.“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。”是并列关系复句。

【答案】C

【解析】

A.“基础设施”是偏正短语；

B.“眼睛里有一百只眼珠”运用了夸张的修辞；

D.句中的“而且”表递进关系，故本句是递进关系复句；

故选C。

2.【2021年山东省淄博市中考语文真题】下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）

A.“野渡无人舟自横”这句诗正如一幅意味丰富的中国画，似在暗示着某种深刻的人生哲理。

B.“北斗三号全球卫星导航系统”是一项由中国航天人创造的奇迹，是“中国创造”的一张名片，

C.那些在每个工作日都盼着星期五到来的年轻人，把自己戏称为“现代鲁滨逊”。

D.生活没有解药，但止疼片很多，比如阅读、美食、电影、运动、旅行等。

【答案】C

【解析】

ʌ.由“这句诗正如一幅意味丰富的中国画”可知，这里将诗比作中国画；

B.由“是‘中国创造'的一张名片”可知，这里将“北斗三号全球卫星导航系统"比作中国制造’的

一张名片”；

C.“盼着星期五到来的年轻人”与“鲁滨逊”之间没有共性，年轻人盼望的“星期五”是周五，鲁滨逊盼

望的“星期五”是一个人。所以本项没有运用修辞手法；

D.由“但止疼片很多，比如阅读、美食、电影、运动、旅行等”可知，这里将“阅读、美食、电影运动、

旅行”比作“止疼片”；

故选C。

3.【2021年湖南省娄底市中考语文真题】下列各句中，对修辞使用判断正确的一项是（）

Λ.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（通感）

B.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（排比）

C.哪一种办法更省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后面两种办法都“窝了工”。（反问）

D.一提到孙犁，人们就仿佛看到白洋淀“那一望无际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开”。（比喻）

【答案】A

【解析】

B.运用的是拟人的修辞；

C运用的是设问，不是“反问”；

D.“仿佛看到”是想象，不是比喻：

故选Ao

4.【2020年湖南省娄底市中考语文真题】下列各句中，对修辞使用判断不正确的一项是（）

ʌ.一行行娟秀的字儿调皮地动了起来。它们汇入了春风里，和春风一起玩耍；汇入了阳光中，和阳光一起

嬉戏。（拟人）

B.每个孩子都是一朵花，只是花期不同而己。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花在夏天

开；如果到了秋天还没开，也不要急，说不定你家的是株蜡梅，到了冬天会开得更加动人。（比喻）

C.我默默地想，慢慢地写。仿佛间我听见缓慢悦耳的驼铃，看见冬日里走过的驼队，童年一页一页在我的

心头铺开。（排比）

D.教育是什么？教育就是农业。那么，什么是农业呢？农业就是该松土就松土，该施肥就施肥……（设问）

【答案】C

【解析】

C.有误，句中使用的是比喻的修辞手法。把“童年”比喻成“书”。故选C。

5.下列对修辞手法及效果分析有误的一项是

ʌ.几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。

这句话运用拟人的修辞手法，“拥抱”“悄然不惊”二个词将气泡、水花拟人化，从侧面表现吕伟轻盈入

水、技术高超，表达了作者的赞美之情。

B.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭儿扭，实在标

致极了。

这句中的“标致”一词，使用了反语修辞，揭示了“清国留学生”落后腐朽的思想本质，表现了作者对“清

国留学生”的厌恶和嘲讽。

C.我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希

望一一中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

这句话使用了反问的修辞手法，将热爱母亲、报答母亲的深情引向对人民、革命的热爱与忠诚。

D.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

这句话运用了夸张的修辞手法，属于扩大的夸张，即把人或事物故意往大、多、快、强等方面说，使它超

出事物本身。

【答案】C

【解析】

C.“这句话使用了反问的修辞手法”分析错误。“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？”是问，“我将继

续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望一一中国共产党，使和母亲同样生活着的人

能够过快乐的生活”是答，有问有答是设问。故选C。

6.对下面画线语句所使用的修辞及作用理解有误的一项是（）

A.轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托

住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（夏浩然樊云芳《“飞天”凌空》）

理解：画线句运用了比喻修辞，以“飞天”这个极富动感的静态形象来比喻吕伟起跳时的身姿，既表现其

优美，有体现了“身体犹如被空气拖住”的动作特点。

B.舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你

们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着，面对技术封锁，多少人婵精竭虑，青丝

变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……（蔡年迟蒲海洋《一着惊海天》）

理解：画线句运用了排比修辞，写出了无数工作人员为了实现我国航母舰载战斗机着舰付出的大量心血，

热情洋溢地赘美了他们艰苦奋斗、无私奉献的爱国主义精神。

C.上野的樱花烂馒的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，

头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（鲁迅《藤野先生》）

理解：画线句运用了比喻和夸张的修辞，描写了清国留学生的大辫子，淋漓尽致地刻画了他们的丑态，表

达了作者对其的厌恶、讽刺以及强烈的愤懑之情。

D.这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，

说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”（茨威格《列夫•托尔斯泰》）

理解：画线句运用了夸张的修辞，写出了托尔斯泰眼界很宽，能一下子看清许多事物。

【答案】D

【解析】

D.“写出了托尔斯泰眼界很宽，能一下子看清许多事物”有误，应为：道出托尔斯泰那种能把万事万物尽

收眼底的全方位的观察力。故选D。

7.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）

A.发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。（夸张、拟人）

B.金戈铁马，气吞万里如虎。（借代、夸张）

C.航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻）

D.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降

的仙女，四面水花则悄然不惊。（比喻、拟人）

【答案】A

【解析】

A错误，没有运用夸张的修辞手法。故选A。

8.下列语句中运用了反语修辞的一项是（）。

A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如……扭几扭。实在标致极了。

B.我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了……

C.要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

D.有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

【答案】A

【解析】

A∙标致本指长相端庄，在此写出清国留学生的丑态.使用反语。

其他句子没有反语只是写出当时的心情或状态。

9.下列各句中，运用了夸张的修辞手法的一项是（）

A.还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她己经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。

B.在高速飞行的舰载战斗机上往下看一，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。

C∙但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸

起，形成一座富士山。

D.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：”托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

【答案】D

【解析】

D.从“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”可以判断出运用了夸张的修辞。其他三项都是比喻。故选D。

10.下列句子中，表达方式与其他三项不相同的一项是（）

A.人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

B.我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。

C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协

定，有很大关系。

D.至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。

【答案】C

【解析】

表达方式有五种：说明、记叙、议论、抒情、描写。

Λ.交代人民解放军百万大军横渡长江的概况。是记叙；

B.交代东路大军发起渡江作战的时间、人数。是记叙；

C.这句是作者对此种情况的看法和观点，属于议论的表达方式。这个句子一方面交待了出现这种情况的原

因，突出了我军英勇善战；另一方面也让读者感受到敌方政权必定失败的命运，揭露了国民党反动派拒绝

签订和平协定的反动本质及士气败落、不堪一击的军情。

D.交代东路各军至发电时止的渡江情况。是记叙；

故选C。

11.下列句子的表达方式不同于其他三项的一项是（）

A.英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

B.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协

定，有很大关系。

C.三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击

中。

D.杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛。

【答案】B

【解析】

此题考查学生对表达方式的辨析能力。文章的表达方式是指作者在反映客观事物和表达感情或观点时所使

用的语言组合样式，包括以下五种：描写一一用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体

特征描绘出来；议论一一通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强

的主观色彩；记叙——把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化用文字表达出来；说明——用简洁

的文字把事物的特征、形状、性质、用途等情况解说清楚，表达明白；抒情一一用饱含情感的语言文字抒

发对人或对事的各种感情。此题中Aa）三项采用的是记叙的表达方式，B项采用的是议论的表达方式，故选

B»

12.下各句子中表达方式不同于其它三项的是（）

A.“空警-2000”预警机，喷射五颜六色的彩烟，在蓝天铺展一条绚烂航路。

B.铁翼飞旋，惊雷滚滚。

C.他们是新一代国家防空“天网”的中坚力量，是我军来自国土防空作战的剑锋刀刃。

D.铁阵，如山如岳。口号，如海如潮。

【答案】C

【解析】

考查表达方式的辨识。

常见的表达方式有五种，记叙、议论、描写、抒情、说明。初中阶段应掌握常见的表达方式，并能区分句

子所运用的表达方式，了解其作用。记叙重在讲述一件事；描写重在用形象生动语言的写景物；说明意在

解释说明；议论是作者的观点见解。

ABD三句是描写，C句是议论。

故选Co

13.选择只使用了比喻的修辞方法的一句话（）

A.“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。

B.声如千骑疾，气卷万山来。

C.绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼T5舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至

舰服后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。

D.刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。

【答案】C

【解析】

A项运用了借代的修辞手法，B选项“声如千骑疾，气卷万山来”使用了比喻、时偶两种修辞方法，D选项

运用了比喻和夸张的修辞，不符合题干“只使用了比喻的修辞方法的一句话”的要求。

14.下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）

A.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。

B.她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天和白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

C.辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰一一辽宁舰斩浪向前。

D.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。

【答案】C

【解析】

A.“航母就像汪洋中的一片树叶”，把“航母”比喻成“一片树叶”，采用了比喻的修辞手法；

B.“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’"，把“她”比喻成“飞天”，采用「比喻的修辞手法；

C“辽宁舰斩浪向前”运用的是拟人的修辞手法；

D.“像轻盈的、笔直的箭”，把“她的身体”比喻成“箭”，采用了比喻的修辞手法；

故选Co

15.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（）。

⑴秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。

⑵丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。

⑶新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。

⑷我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。

A.排比对偶比喻拟人B.比喻拟人对偶排比

C.拟人排比比喻对偶D.比喻排比对偶拟人

【答案】B

【解析】

了解常用修辞手法及特点，根据各句内容一一判断。用反选排除法来判断，第一句是比喻，把“鸟窝”比

喻成“蘑菇"，排除AC两项。第二句”似乎心中有数”，将丝瓜赋予人的情态，是拟人，故选B。

16.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）

A.航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻）

B.金戈铁马，气吞万里如虎。（借代、夸张）

C.发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。（夸张、拟人）

D.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降

的仙女，四面水花则悄然不惊。（比喻、拟人）

【答案】C

【解析】

本题考查修辞手法。C选项“发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了”是拟人的修辞，没有夸张。故

选C。

17.下列句子所用修辞方法与其他三项不同的是（）

A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭儿扭。

B.她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。

C.我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希

望一一中国共产党。

D.芦苇，一片片，一族族，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。

【答案】C

【解析】

ABD三项运用的是比喻，C项运用的是设问。

18.对下列各句运用的修辞手法，判断有误的一项是（）

A.为了这一着，面对技术封锁，多少人弹精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人

无怨无悔、默默奉献。（排比）

B.“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。（借代）

C.再见了，奥地利50先令钞票上的弗洛伊德。再见了，塞尚和你的苹果。再见了，阿波罗和亚历山大大

帝。（排比）

D.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

（比喻）

【答案】D

【解析】

这道题目是对修辞方法的考查。排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的

词组或句子并排在一起组成的句子。拟人是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成

和人一样。比喻就是把一个物体或人比成另一个物体，一般有本体、喻体和比喻词组成。夸张，是为了达

到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。D项判断错

误，构成比喻必须是两种不相同的事物。

19.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A.头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸张、比喻）

B.上野的樱花烂煽的时节，望去确也像绯红的轻云。（比喻）

C.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（引用）

D.问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”（反语）

【答案】C

【解析】

本题考查辨析修辞手法的能力。

C.运用了反语的修辞手法，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

故选C。

20.对下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（）

A.“清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸张、比喻）

B.上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。（比喻）

C.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字.（引用）

D.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标

致极了。（反语）

【答案】C

【解析】

C.“正人君子”运用的是反语。讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。故选C。

21.对下列有关文化常识和修辞知识的说明不完全正确的一项是（）

A.诚信是中华民族的传统美德之一，古人说“轻诺必寡信”“言不信者，行不果”等，就都是谈“信”的

名言。人无信不立，派信应该成为个人必备的精神品质。

B.唐代是中国古代诗歌的巅峰，唐诗流派众多，名家辈出，如被称为“诗仙”的李白是浪漫主义诗人的代

表，被称为“诗圣”的杜甫是现实主义诗人的代表。

C.鲁迅是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,他的回忆性散文名篇《藤野先生》就写到了

他弃医从文的过程，表达了作者强烈的爱国之情。

D.夸张就是对人或事做扩大的描述，以突出某一方面的特点，比如“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”

一句，就突出了托尔斯泰眼光犀利的特点。

【答案】D

【解析】

D.这句话运用夸张的修辞手法，突出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力；

故选Do

22.在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。下面是他们分别

写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（）

A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓

的图画，让我沉醉其中。

B.长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，

也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。

C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起

敬。

D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。

【答案】D

【解析】

本题考查学生时比喻修辞赏析的掌握能力。比喻句的“本体”和“喻体”之间要相互关联，不能毫无关系。

仔细阅读四个选项，逐一分析，可以看出D项表述错误，“如同一首热烈而激昂的乐曲”不能来形容“平

静的叙述中富有深长的韵味”，二者矛盾。

23.下面句子没有运用反语手法的一句是（）

A.除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

B.那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。

C.中国是弱国，所以中国人当然是低能儿。

D.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

【答案】B

【解析】

考查修辞手法。反语即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以

及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。A项“标致”，C“中国人当然是低能儿”，D“正人

君子”都是反语。而B项没有运用反语手法。

24.下面哪一句不属于对仗句（）

A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B.高峰入云，清流见底

C.山川之美，古来共谈D.近之则不逊，远之则有怨

【答案】C

【解析】

C不属于对仗，“美”是形容词，而“谈”是动词。上下句词性不同，意思不相对。

故选C

25.对下列各句的修辞手法判定有误的一项是（）

A.上野的樱花烂爆的时节，望去确也像绯红的轻云…（比喻）

B.但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸

起，形成一座富士山。（比喻、夸张）

C,也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般、还要将脖子扭几扭。实在标

致极了。（比拟、反语）

D.日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。（反语）

【答案】C

【解析】

考查正确使用修辞手法。C句虽然有“宛如”，但是说的都是头发，同类间不构成比喻。故答案为C。

26.对下面几句话运用的修辞方法判断正确的一项是：（）

（“清国留学生”）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子,

盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

A.比喻借代夸张B.比喻夸张反语

C.夸张反语拟人D.反语比喻对比

【答案】B

【解析】

本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不

仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。B项正确，这

段话中没有运用借代、拟人和对比。“顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富上山”运用夸张手法，

“除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般”运用比喻手法，“实在标致极了”运用的是反语。

27.下面句子采用的表达方式与其他三项不同的一项是

A.母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。

B.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

C.这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！

D.在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

【答案】B

【解析】

本题考查表达方式。

B.其他三项不同。本项采用的表达方式是叙述，其他三项采用的表达方式是议论。故选B。

28.对下列句子使用的修辞手法判定有误的一项是（）

ʌ.只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（比喻）

B.这是我能做到的，一定能做到的。（重复）

C.接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。（排比）

D.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。（对比）

【答案】B

【解析】

本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不

仅如此,还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。B项判定有误，

这里用到的修辞方法是反复。

29.对下列句子修辞手法和修辞运用理解错误的一项是（）

A.着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。（这

里用比喻的修辞手法形容战斗机着舰的惊险）

B.“清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（这里鲁迅用比

喻和夸张的修辞手法讽刺“清国留学生”）

C.这道目光就像一把程亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。（这里用了比喻的修辞手法描写出托尔

斯泰目光的凶狠）

D.几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。（这里用了拟人的修辞手法写出了吕伟跳水技术的高超）

【答案】C

【解析】

C这里用了比喻的修辞手法表现出托尔斯泰目光犀利，极具洞察力。所以C项错误。

故选Co

30.下列各句中没有运用修辞手法的一项是（）

A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。

B.这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。

C.像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

D.我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。

【答案】B

【解析】

A.“眉毛像纠缠不清的树根”运用了比喻的修辞；

B.没有运用修辞手法；

C.“犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”运用了比喻的修辞；

D.“宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了”运用了夸张的修辞；

故选Bo

31.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）

ʌ.我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。

B.他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在照貂皮面具般的胡须里。

C.长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。

D.不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。

【答案】A

【解析】

A项虽然有比喻词“仿佛”，但“仿佛”只是一种猜测，是模拟事物情态的。若是比喻，一定能找出本体和

喻体，但A项找不出喻体，所以不是比喻句。

32.对下列各句所用修辞手法分析完全正确的一项是（）

（1）上野的樱花烂燃的时节，望去确也像绯红的轻云。

（2）宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。

（3）托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（4）高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

A.比喻引用排比夸张

B.拟人夸张比喻比喻

C.比喻比喻比喻夸张

D.拟人引用排比夸张

【答案】C

【解析】

修辞手法分析。“上野的樱花……望去确也像绯红的轻云”为比喻。“眉毛像纠缠不清的树根”为比喻。

“他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”为比喻。“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”为夸张。所以选C

项。

33.下列对各句使用的修辞手法判断有误的一项（）

ʌ.那火花最初绽开像蒜瓣，在极短的时间里便膨胀成一头大蒜那么大。（比喻）

B.俏也不争春，只把春来报。（拟人）

C.飞溅的水花是你露出的雪白的牙齿。（夸张）

D.暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）

【答案】C

【解析】

C“飞溅的水花是你露出的雪白的牙齿。（夸张）”使用的修辞手法判断有误。此句为比喻中的暗喻。

点睛：学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻、拟人：生动形象地写出XX事物的XX特点。排比：增

强文章气势，增加感染力、说服力；对比：突出描写对象的某种特点；反复：有强调语气，强化内容的作

用；夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；对偶：语句整齐、意韵铿锵；反问：

增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。

34.在下面句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）

A.有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。

B.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

C.突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一

道黑豹似的目光，

D.着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。

【答案】A

【解析】

A项中的“像”是形状的相似，不是比喻。注意：A项也不是拟人。

35.下列句中运用的修辞手法，判断有误的一项是（）

A.但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸

起，形成一座富士山。（夸张）

B.还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（比喻）

C.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（反语）

D.什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫•尼克拉耶维奇•托尔斯泰吗？（反问）

【答案】B

【解析】

“实在标致极了”中的“标志”，使用了反语的修辞手法，用以嘲讽。故选B。

36.下列各句没有使用比喻修辞的一项是（）

A.头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

B.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一结结灰白的髯发像泡沫一样堆在额头上。

C.架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。

D.在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。

【答案】D

【解析】

D没有使用比喻修辞，此项中没有本体和喻体。“棚屋里面燥热得像温室”只是类比而己。A“头顶上盘着

大辫子……形成一座富士山”为比喻。B”一结缗灰白的鬟发像泡沫一样"为比喻。C”架在小窗上方的横

梁一一小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴”为比喻。

37.对下列各句所用修辞手法的判断完全正确的一项是（）

①上野的樱花烂焜的时节，望去确也像绯红的轻云。

②于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

③在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港己经临近。

A.比喻引用排比

B.拟人反语比喻

C.比喻反语比喻

D.拟人引用排比

【答案】C

【解析】

考查辨析修辞手法的类型的能力。“上野的樱花……像绯红的轻云”是比喻。“正人君子”是反语。“我

正像大雾中的航船”是比喻。

38.下列对各句所用修辞手法判断完全正确的一项是（）

（1）上野的樱花烂煽的时节，望去确也像绯红的轻云.

（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

（3）皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。

（4）我一直到今天对日常生活要求不高，对吃喝从不计较，难道同我小时候的这一些经历没有关系吗？

A.比喻引用描写比较

B.拟人描写比喻反语

C.拟人比喻描写反问

D.比喻反语比喻反问

【答案】D

【解析】

此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不

仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。从“像绯红的轻云”可知此句用的是比喻的修辞；

“正人君子”是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人；“就像用枝条扎成的村舍

外墙”是比喻的修辞；“难道同我小时候的这一些经历没有关系吗？”是反问。

39.下列判断各句所用修辞方法完全正确的一项是（）

（1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。

（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

（3）在没受教育之前，我正像大海里的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。

（4）大自然有时也会向他的儿女开战，在她温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！

A.比喻引用排比拟人B.拟人反语排比比喻

C.比喻反语比喻拟人D.比喻反语排比反语

【答案】C

【解析】

本题考查学生对修辞手法的运用能力。根据各种修辞手法进行解答即可。

①把樱花比作绯红的轻云，运用的是比喻修辞；

②“正义君子”指的是国民党的御用文人，此处是反语，所以运用的是反语修辞；

③把没有受教育的自己比作了大雾中的航船，运用了比喻修辞；

④把大自然当做人来写，属于拟人修辞；

故选Co

40.下列句子没运用修辞手法的一项是（）

A.夕日欲颓，沉鳞竞跃。

B.庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。

C.但少闲人如吾两人者耳。

D.何夜无月？何处无竹柏？

【答案】C

【解析】

考查修辞手法的辨识。A项，运用了对偶的修辞手法；B项，运用了比喻的修辞手法；C项，没有运用修辞；

D项，运用了反问的修辞手法。据此，答案为C。

41.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）

A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人

心悦。（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。）

B.淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔

细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与

“桓台马踏湖”风景的不同风格。）

C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的

“他山之石”。（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。）

I）.我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是

匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒我们要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。）

【答案】D

【解析】

D.选项中“我们用什么来丈量时间呢？”是问句，但是不是反问句，而因为有“是读完一本书，还是刷完

朋友圈？”这个选择问作答案，所以D句可以看作两个设问句，所以D项说“运用了反问的修辞手法”是

错误的。故选D。

42.下列句子的修辞方法判断错误的一项是（）

A.他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。（比喻）

B.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”（夸张）

C.工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。（排比）

D.日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。（反语）

【答案】C

【解析】

本题考查修辞手法。

A.此项把胡髭比作植被，运用了比喻的修辞手法；

B.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”此句运用了夸张的修辞，人没有一百只眼珠，这是夸张说法，说

明托尔斯泰观察入微。

C排比句是由三个或三个以上的结构相同的句子组成的。此句只有两句“……变成了……”，不是排比句。

D.“不逊”“愤然”是反话，并非真的斥责他的不逊，爱国青年也并非真的愤然。

故选C。

43.下列说法不正确的一项是（）

A.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，《从百草园到三味书屋》也出自此篇。

B.一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光像两把刀，刺得老栓缩小了一半。（比喻、拟人）

C.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。极为常见，运用广泛。

D.那田垄里埋葬过我欢笑，那稻颗上我捉过蚱螭，那沉重的镐头上留着我的手印。（排比）

【答案】B

【解析】

B.“眼光像两把刀”一句将“眼光”比作“两把刀”，运用了比喻的修辞手法；“刺得老栓缩小了一半”

一句将人物故意说得小了，运用了夸张的手法；并未运用拟人的修辞手法：

故选B。

44.下列语句中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（）

A.科研工作者用科研成果推动“中国号”巨轮扬帆远航，他们潜心钻研，精益求精，弘扬着民族精神。

B.三军将士听党指挥，保国戍边，是坚不可摧的钢铁长城，他们用赤胆忠诚、勇于牺牲的家国情怀弘扬着

民族精神。

C.医务工作者在疫情暴发的危急关头挺身而出，决然逆行，以人间大爱与责任担当弘扬民族精神。

D.普通劳动者以默默的付出弘扬民族精神，他们敬业奉献，叹为观止地书写着平凡但不平庸的人生。

【答案】D

【解析】

D.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。“叹为观止地书写着平凡但不平庸的人生”不通顺，“叹

为观止”不能用作状语，且语义与语境不符，使用不恰当；

故选D.

45.下面是小芳同学主持班会的开场白，下列表述正确的一项是（）

孔子日：“人而无信，不知其可也。大车无顿，小车无新，其何以行之哉？”人而无信如同车轮中心

和边缘没有支撑一样，没法行走。诚信是立身之本,是公民的第二张身份证；诚信是交友之道，是与他人

合作交往的通行证:诚信是经商之魂，是打开感动之门的钟强。让我们诚实做人、讲求信用,从生活中的

点滴做起！

A.文中画线句子采用了夸张的修辞手法。

B.文中画横线的三个短语结构一致。

C.文中加点的两个词“成功”“钥匙”都是名词。

D.文中最后一句在朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。

【答案】C

【解析】

A.画横线句采用了比喻修辞的手法，把“人而无信”比成“车轮中心和边缘没有支撑”；

B.“立身之本”是偏正短语，“合作交往”是并列短语，“讲求信用”动宾短语；

D.“让我们诚实做人、讲求信用，从生活中的点滴做起！”用的是感叹号，呼吁、倡导人们诚信，因此朗

读是声音要高昂，语气慷慨，语调昂扬，而不是低沉、轻柔、平缓；

故选Co

46.下列相关说法，正确的两项是（）

A.“益智游戏”“一带一路”“思维敏捷"'‘敬畏生命”——四个短语依次是主谓短语、并列短语、偏正

短语、动宾短语。

B.来到鱼塘，便见水面烟波浩渺，碧波漾荡，有心旷神怡之感。一一夸张手法使用得当。

C.《三峡》选自《水经注》，是东晋文学家郦道元所著，三峡是瞿塘峡、西陵峡、巫峡的总称。

D.《格列佛游记》中，“慧驷”们绝不溺爱子女：18岁以前，一般不让它们吃到一粒燕麦，也很少让它们

吃奶；夏天，让它们早晚都到户外各吃两个钟头青草。

E.《格列佛游记》大人国国王治国有方、公正无私；小人国国王狂妄昏庸、野心勃勃。

【答案】DE

【解析】

本题考查文学文化常识。

A.“益智游戏”是偏正短语，“思维敏捷”是主谓短语，选项中“益智游戏”是主谓短语，“思维敏捷”

是偏正短语，表述有误；

B.“烟波”指烟雾笼罩的江湖水面，“浩渺”指水面辽阔无边；选项中用“烟波浩渺”用来形容鱼塘的景

象，属夸张过度，故使用不当；

C.郦道元是北魏地理学家、文学家，选项中“东晋文学家郦道元”表述有误。

故选DE0

47.下列各项中表述有误的一项是（）

A.北魏地理学家陶弘景所著的《水经注》，既是内容丰富的地理著作，又具有较高的文学价值。

B.苏轼《记承天寺夜游》一文中“庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也”一句运用比喻的修辞，

将澄澈的月光比喻成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，生动形象地写出月光的皎洁空灵，清亮无

比。

C.茨威格的传记作品《列夫•托尔斯泰》首先用“刻薄”的语言，来“调侃”托尔斯泰的外貌，然后透过

托尔斯泰的眼睛，展示出他的天才灵魂。这是一种欲扬先抑的写作手法。

D.《红星照耀中国》是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。作者埃德加•斯诺记录了自1936年6

月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。

【答案】A

【解析】

A.《水经注》是郦道元所著。因此选项A“陶弘景所著的《水经注》”表述有误，故选A。

48.下列句中修辞手法判断错误的一句是（）

Λ.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）

B.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人）

C.她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。（比喻）

D.柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（夸张）

【答案】C

【解析】

C没有使用比喻修辞手法，“她此时的姿势”和“一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样"，是在

形容同一个人的相同姿势，没有出现喻体，故选C。

49.下列句子尊有运用夸张的一项是（）

A.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

B.他每一天每一点钟都要换一套衣服。

C.这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？

1）.她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。

【答案】D

【解析】

A.“这对眼睛里有一百只眼珠”是夸大。运用了夸张手法；

B.“每一点钟都要换一套衣服”不是实际情况。运用了夸张手法；

C“这块地方没有巴拿大”属于缩小夸张，一块地方不可能比巴掌小。运用了夸张手法；

D.“她永远记得”是客观事实，并不是夸张；

故选Do

50.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）

A.人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。

（运用设问，强调了书对人类思想的启迪和引领作用，启发读者思考。）

B.读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的

小说，我充满了对精神家园的憧憬……（运用排比，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的

追求。）

C.读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。（运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感

受。）

D.还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？（运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界

更丰富、精神境界更高尚的原因。）

【答案】D

【解析】

D.应是强调了“读书能产生令人陶醉的内心体验”。故选I）。

51.下列表述中，箱考的一项是（）

A.传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。

B.《回忆我的母亲》选自《朱德选集》。朱德，中华人民共和国的开国元勋。

C.消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。

D.“他酒没粘唇，心早就热了。”这句话使用了比喻的修辞手法。

【答案】D

【解析】

D.“他酒没粘唇，心早就热J'”这句话使用超前夸张的修辞方法，突出J'喝酒之人内心的喜悦。

故选D。

52.有关下面文段的说法，不正确的一项是（）

①2021年11月19日，首届“中国网络文明大会”在北京国家会议中心开幕。②本届大会以《汇聚向

上向善力量，携手建设网络文明》为主题，旨在坚持以人民为中心的发展思想，大力发展积极健康的网络

文化，满足亿万网民对美好生活的向往。③网络空间是亿万民众共同的精神家园,让这个家园“天朗气清”，

是全社会共同的责任。④本次大会为我们在网络发展变局中找准前进方向提供了重要指引。

A.第①句的句子主干为“大会开幕”。

B.第②句中的书名号使用错误，应改为双引号。

C.第③句划线部分采用了比拟的修辞方法。

D.第④句中“局”字是半包围结构，第五笔的笔画是竖。

【答案】C

【解析】

C.第③句划线部分采用的修辞方法为比喻，不是比拟；

故选C

53.下列句子没有用到夸张修辞的一项是（）

A.清国留学生头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

B.列夫•托尔斯泰长着一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。

C.朱德母亲纺的“家织布”有铜钱那样厚，老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。

D.棚屋里炉子烧到炽热，才能感受一点儿暖气，要是离开一步，立刻就回到寒带去了。

【答案】C

【解析】

A.“顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”运用了夸张、比喻修辞、夸大了辫子盘的高：

B.”仿佛被人•拳打塌了的样子”，夸大了鼻子的扁，运用夸张修辞；

C.这句话没有运用夸张，“老二老三接着穿还穿不烂”是真实情况，没有夸大，写母亲“家纺布”的结实；

D.“要是离开一步，立刻就回到寒带去了”，运用了夸张修辞，夸大了寒冷的程度；

故选Co

54.下列各句中，没有使用“夸张”修辞手法的一项是（）

A.红军十五天五战五捷，痛快淋漓地打破了敌人的第二次“围剿”。为此，毛主席写了诗句：“七百里驱

十五日，赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席。”

B.这山峡，天晴的时候，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面看，只能看见巴

掌大的一块天。

C∙“热的包子咧！刚出屉的……”十一二岁的小伙计，歪了嘴在路旁的店门前叫喊。他旁边的破旧桌子上，

就有二三十个包子，毫无热气，冷冷地坐着。

D.“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”这滴泪，凄切、深挚，千年之后，于每一个朗月高悬的无眠之

夜，在相思悲愁者的眉间、心上静静流淌。

【答案】C

【解析】

A.“横扫千军如卷席”运用了夸张的修辞手法，说明红军战争的速度快；

B.“只能看见巴掌大的一块天”，把天写成“巴掌大”，运用了夸张的修辞手法，说明山峡的高峻；

C.语句中运用“冷冷地坐着”，赋予包子以人的情态和动作，运用「拟人的修辞手法；

D.“愁肠已断”运用了夸张的修辞手法，说明愁的程度之深；

故选C∙

55.下列关于文学和文化常识的说法，不正确的一项是（）

A.夸张是为了达到某种效果的需要，故意言过其实，对人或事做扩大、缩小或超前的描述，以强调或突出

某一方面的特点。

B.“芝麻大点儿的地方，还想踢足球？”这句话是缩小的夸张。“他酒没沾唇，心早就热了。”这句话是

扩大夸张。

C.传记是记述人物生平事迹的作品，要求真实，保证叙述的真实可信。

D.导语用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一

步阅读文章。

【答案】B

【解析】

B.“他酒没沾唇，心早就热了。”这句话是超前夸张：

故选Bo

56.下列句子尊尊运用修辞手法的一项是（）

A.滔滔铁流，如春天大河开融，如熔炉钢水倾泻，如黄河壶口瀑布夺路而下，如钱塘大潮滚滚而来……

B.今天盛世中国的现代化国防装备，真让人忍不住像爸爸当年那样大喊一声：我是中国人！

C.长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。

D.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

【答案】B

【解析】

A.句中使用了比喻的修辞手法，把“铁流”比喻成“春天大河”“熔炉钢水”“黄河壶口瀑布”“钱塘大

潮”；

C.句中使用了比喻的修辞手法，把“交通梗塞的路况”比喻成“长蛇阵”；

D.句中使用了比喻的修辞