2022-2023学年河北省邢台市一中部分学校高二6月月考语文试题（解析版）

高二语文试题（2023.6）

考试范围：选择性必修（中）第三、四单元和选择性必修（下）

说明：考试时间150分钟，满分150分。请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。

现代文阅读（30分）

（-）现代文阅读I（本题共5小题，14分）

阅读下面的文字，完成下面1~5题。

材料一：

诗歌传情达意有两大基本手段，即音韵节奏和意象形象。诗的音韵节奏作用于人们的听觉感受和内在

的节奏感受，而意象、形象则作用于人们的视觉、想象和知解力。要完美地鉴赏、理解一首诗，必须充分

调动人们的这两大类感觉能力。任何一类感觉能力的缺乏，都会导致对诗歌理解的障碍。

当我们仅专注于意象的显现和内涵时，往往就会对音韵节奏的表现作用“听而不闻”，甚至把它当作一

件可有可无的东西。尤其面对那些没有什么意象，而主要诉诸音韵节奏的诗时，我们就会显得木然无知，

处于一种所谓的“失语”状态。这种能力的缺乏还容易导致出现另一个毛病。由于对音韵节奏的感悟本是

一种关系性的、整体性的感悟，这种能力的缺乏就会带来对诗歌的整体感受、把握能力的缺失。于是就会

出现这样一种诗歌解读现象，往往在一些局部（通常都是意象或所谓象征）大加穿凿，大加发挥。在诗歌

的理解中经常出现的那种“阐释过度”的毛病，就常常是由这一原因引起的。

与音韵节奏感悟能力缺乏的毛病相对，在诗歌理解中出现的另一个毛病就是对意象的领悟能力欠缺。

一旦诗有一些稍深厚复杂的意象或象征，就感到不知所措。尤其是当一些诗主要并不依赖于音韵节奏而主

要借助意象的新颖深厚以及意境来表现时，他们就基本失去了领悟诗歌的意旨及其巧妙之处的兴趣。这样

一种对待诗歌的态度对于理解诗歌，尤其是理解新诗往往会造成很大的障碍。这样对待诗，对待那些缺乏

音韵节奏的诗，实则也是偏颇的。因为诗，本来就是音乐因素与造型艺术因素的混合物。它有时这个方面

的因素重一点，有时那个方面的因素重一点，对诗而言都属于正常现象。当一首诗主要诉诸意象等因素时，

我们就应当主要从意象、形象的角度去欣赏它，而不要再计较于它的音韵节奏是否优美。

当然，我们也希望，诗能够在音韵节奏和意象两方面总是能和谐统一，但我们也要知道，诗作为一门

混合型的艺术，它有时候的确能够做到如此，但有时候的确会有所偏重。那么，我们欣赏诗，就应当具有

两副眼光，而且有时候要更多地用这一副眼光，有时候要更多地用另一副眼光。

（摘编自谭德晶《现代诗歌理论与技巧》）

材料二：

综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承

了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外

来参照之下的现代创造性转化。

胡适的《尝试集》作为白话新诗的发朝，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，

他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，

都无法完全远离古典诗歌传统的一脉血缘。

古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何

其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜、吴雅词等：古今诗体之间像胡适

之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体

诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞社会激昂迈进、

地域特色显明，与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光独特等；古今诗歌主题之间，像社会政文治主题，爱

国主题，爱情主题，时间生命主题，历史主题，自然主题，乡愁主题等；古今诗歌剧形式手法之间，像构

句分节押韵，意象化，比兴象征，构思立意，意境营造与氛围渲染，叙事性和戏剧化，互文与用典等；其

间均有着千丝万缕的内在联系。

开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善知识结构，形成关于

中国诗歌史发展演变的整体观，理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的现代价值和现

代新诗的艺术成就，作出较为准确的评估；并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，

提升新诗的艺术水准：促使古典诗艺的现代性转化；它还有望在中国诗学领域拓展由一片边缘交叉的新垦

地，形成一个新的分支学科：而在广泛的意义上，它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史

视野和对优秀的民族文化传统进行创造性转化的能力。

（摘编自杨景龙《古典诗歌的现代传承》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（2分）

A.人们只要把握音韵节奏和意象形象这两大诗歌传情达意的基本手段，就能完美地鉴赏、理解一首诗。

B.对意象的领悟能力欠缺，容易导致人们在理解诗歌时，基本失去领悟诗歌意旨及其巧妙之处的兴趣。

C.实现了现代创造性转化的中国新诗，在语言形式和表现手法两方面继承了古典诗歌的诸多优良传统。

D.《尝试集》是中国新诗的发物之作，尽管胡适不愿面对，但他的部分诗作几乎就是古典诗歌的翻版。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.对音韵节奏感悟能力的缺乏会带来对诗歌整体感受、把握能力的缺失，进而经常导致在诗歌的理解中

出现“阐释过度”的毛病。

B.虽然诗是一门混合型艺术，但其在音韵节奏和意象两方面并不能总是做到和谐统，因此，我们在欣赏

诗时，应当具有两副眼光。

C.一个不可忽视的事实是：20世纪的中国诗坛，几乎所有诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，

都与古典诗歌传统一脉相承。

D.中国新诗只有实现了在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化，才能继承古典诗歌优良传统，开

展好古今诗歌传承研究工作。

3.下列选项不能作为材料二论据的一项是（）（2分）

A.戴望舒《雨巷》中的主要意象“丁香”，源自李琪的《摊破浣溪沙》中的词句“丁香空结雨中愁”

B.余光中《碧潭》中的“如果昨猛再昨解些”，借鉴了李清照《武陵春》中“只恐双溪昨脑舟”的句意。

C.贺铸《行路难》“不知我辈，可是蓬蒿人”，与李白《南陵别儿童入京》中的“我辈岂是蓬蒿人”有关

联。

D.舒婷的《船》表现了咫尺天涯的永恒阻隔，与《古诗十九首》中“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”同出机

杼。

4.请简要分析材料二的论证思路。（4分）

5.诗歌传情达意有两大基本手段，即音韵节奏和意象形象。统编教材选录的中国新诗在这两方面都做到了

错统一，请以《再别康桥》或《大堰河——我的保姆》整首诗为例简要分析。（4分）

附：轻轻的我走了/正如我轻轻的来/我轻轻的招手/作别西天的云彩

那河畔的金柳/是夕阳中的新娘/波光里的艳影/在我的心头荡漾

大堰河，是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河，是我的保姆

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：/你的被雪压着的草盖的坟墓/你的关闭了的故居檐头的枯死

的瓦菲/你的被典押了的一丈平方的园地/你的门前的长了青苔的石椅/大堰河，今天我看到雪使我想起

了你

（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下列6〜9题。（16分）

雪天使

段爱松

“每一个在雪地里死去的族人，都会托梦给南木萨心，它们有的会成为雪花中的一片，有的会成为江

水里的一滴，还有的会受到天神格蒙的垂青和祝福，成为人们看不见的雪天使，护佑着更多的生灵。”

我记得在一个冬夜，父亲给我说完这段话之后，沉默了一阵，然后往火塘加了些柴火，再用棍子挑了

挑。新的火焰慢慢蹿高了，发出明亮的光，木楞房里更温暖了，一些烟雾夹杂着火星腾跃，呛得他干咳了

几声。端起一个大木碗，他喝了几口水，雪光透过木楞房的空隙，映照着他苍老的脸，也映照着外面呼呼

刮过的风。

父亲知道，在所有穿军装的人中，他或许是个例外，年纪最小，和我属于同一个族群。一个雪天，他

找到了我。

“部队搞特招，专门要我们，我想去试试。”他搓着干瘦的手，语气颇坚定。

“你为什么想去试试？”我有些吃惊，我想象着族人穿上军装的样子。

“他们是世界上最好最厉害的人。”说这话时，他羞涩地笑了。

我点了点头，没有阻止他，我知道他是个孤儿。那些穿军装的人，从小就教过他，他想成为他们那样

的人。

我对这事的态度，让他感觉到很开心，在雪地里往回去时，他走得很快活，就像是一个打到猎物的猎

人，雪花似乎都来不及落到他的身上。

他叫扎光辉，名字也是穿军装的人给取的。

几年后，他给我讲过一个故事。我常在梦境中与这个故事交集，就像我也是故事中的某个人一样。

每一年的十二月，在独龙江，都是大雪纷飞，地冻天寒。

一天晚上，边防派出所接到群众报案，在六十公里外的迪政当村，三户村民的四头耕牛被盗窃，村民

在现场曾发现脚印。

这种严寒天气，加上道路几乎无法正常行走，此时别说出去办案，就是走到案发现场，都得冒极大风

险。而所里当天值班的战士刚刚从外面调进来，对独龙江变化无常的天气、地形地貌不熟，对独龙族语更

是一窍不通。所长正在犯难之际，一个声音高喊：“报告所长，我去执行任务！”

大家定睛一看，原来是战士C

战士C怕所长不同意，接着说：“我土生土长在独龙江，会说独龙族语，又十分熟悉地形，知道路上

如何规避风险。党和政府培养了我那么多年，我的同胞遇到了困难来找我们边防部门，我应该去帮他们调

查解决。”

所长被战士C的决心打动，考虑了一下，表示同意，但补充说：“现在这种天气出去，千万要注意安

全。”

第二天一大早，战士C背起小包，包里只装着一点应急干粮和一支手电销，便作别战友独自出发了。

下午，便赶到了迪政当村，挨家挨户调查。

战士C做事认真，有时候问得有些人家都不太适应，以为他是不是故意刁难。战士C总是耐心细致地

解释，得到了群众的理解和支持。

整整三天时间，战士C冒着严寒进行调查，有时借宿老乡家，有时甚至只能在山洞生火过夜。苍天不

负苦心人，终于在一个山里发现四头耕牛被冻僵的尸体。

老乡们为战士C冒着大雪、不辞辛劳进行调查的精神感动，自发前来进行，说多亏了他，他们才放了

心，这里并没有什么盗贼。

在返回边防派出所的途中，雪越下越大，以至于看不清前方道路，无法再继续行走。战士C只好找了

一个山洞，暂时避一避。但大雪连续下了两天仍不见停，地上的积雪已厚达一米深。带出来的应急干粮早

就吃完了，再这样下去，只能饿死或冻死。

战士C只好在山洞里先找些吃的。他发现洞边的悬崖上有几株菌子。

连续的劳累饥饿让他来不及多想，立刻把这些菌子放在火上烧了烧，便连菌带灰吞下肚。不大一会儿，

他出现了幻觉，看到洞外的漫天大雪没了，变成了漫天大火，在火焰的跳动中，甚至看到死去多年的亲人

们面带微笑……

又过了四天，这场大雪才终于停下来，太阳也微微露出了头。边防派出所出动四名官兵，沿途寻找战

士C。

在山洞里，一堆黑色的灰烬旁边，战士C侧躺着，身体已经僵硬，眼眶深陷，嘴唇深紫，嘴边尚有白

沫，而他的手，似乎在指向边防派出所的方向。

我一直在想孔光辉讲到的这名战士，但更多时候，在我的梦境中，战士C和他长得更像。冬天，我数

次穿过雪地，显然，我的族人、战士孔光辉的讲述，让我对于雪有了更加崇敬的念头。父亲说的一点没错，

每一个在雪地里逝去的族人，都会托梦给南木萨。

我梦到过无数的战士，雪花落在他们身上，轻盈而洁白。孔光辉唱着歌，穿过了每一片雪花：

高高的担当力卡山②哟

高高的高黎贡山③哟

独龙族人民哟勤劳又善良哟

解放军和我们哟一家哟……

（节选自《人民文学》2023年05期《梦里的星河》）

【注】①南木萨，是独龙族的一种巫师，从事祭鬼治病、占卜和预言吉凶等活动。②担当力卡山，位于

云南中缅边境，其西坡为缅甸，东坡位于云南怒江州贡山县，是两国的分界山。③高黎贡山，地处怒江

大峡谷，坐落于怒江西岸，国家级自然保护区。

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（2分）

A.父亲讲“雪天使”的那个冬夜，“明亮的光”“木楞房里更温暖了”等文字侧面写出了“我”的精神

世界被照亮的美好。

B.作者通过对孔光辉“语气颇坚定”“羞涩地笑”以及“走得很快活”等细节的生动描写，来表现他对

军人的崇敬之情。

C.“在我的梦境中，战士C和他长得更像。”作者将“我”“孔光辉”“战士C”三个形象交织在一起来

写，意蕴丰富深远。

D.小说结尾“我”梦里的雪花轻盈而洁白，与孔光辉的歌声水乳交融，点明了独龙族人民勤劳善良与

军民一家亲的主旨。

7.关于文中战士C的故事，下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.战士C是土生土长的独龙族人，面对难题主动请缨，体现了他的责任意识。

B.战士C冒着严寒挨家挨户调查走访，还会耐心解释，由此可见其办事认真。

C.战士C因误食悬崖上有毒的菌子而死，与他出发时应急干粮带得太少有关。

D.战士C的手指向边防派出所的方向，在生命最后关头仍念念不忘他的岗位。

8.“雪”在文中反复出现，请结合文中相关内容，简要分析“雪”的丰富内涵。（6分）

9.作者段爱松在接受采访时曾明确表示：“云南小说家有自己独到的异域之境，就应该写出不一样的小

说，而不是一味地向外界流行写作趋势模仿致敬。”结合文本相关内容，谈谈你的理解。（6分）

二、古代诗文阅读（43分）

（-）课内文言基础（本题共4小题，8分）

10.下列加点词语的解释全都正确的一项是（）（2分）

A.尽归汉使路充国等（使……归）吾妻来归（回娘家省亲）

B.空自苦亡人之地。（没有）追它逐北（逃走的人）

C.虚心欲相待。（互相）使子婴为狗（丞相）

D.秦无克矢遗镀之费（丢失）置币遵单于（遗留）

11.下列加点词语词类活用现象归纳正确的一项是（）（2分）

①尊货而重士②猥以微雅③是以区区不能废匹

④箪扶老以流憩⑤微风鼓浪⑥单于世其节

A.①②/③/④⑤/⑥B.①②/③⑥/④⑤

C.①②③/④⑤/⑥D.①②/③/④⑤⑥

12.下列句式，分类正确的一项是（）（2分）

①州司临门，急于星火②秋以为期③沛公安在④不拘于时

⑤方正之不容也⑥此则岳阳楼之大观也。

A.①④/②③/⑤⑥B.①④/②/③/⑤⑥

C.①/②③/④⑤/⑥D.①/②③/④/⑤⑥

13.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是。（2分）

A.“黔首”，秦朝对百姓的称呼。黔，黑色。秦朝百姓用黑色头巾包头，故称。而“氓隶”是指下层百

姓。

B.“七庙”，古代天子的宗庙。“七庙照”，即国家灭亡。不同等级宗庙数量也不同，以此区分亲疏贵贱。

C.《五代史伶官传序》“则遣从事以一少牢告庙”中的“牢”，是指祭祀用的牲畜，牛、羊各一头叫“少

牢”。

D.《蜀道难》“扪参历井仰胁息”中，参、井是古代天文学上的星宿名，参星为蜀之分野，井星为秦之

分野。

（二）文言文阅读（本题共5小题，17分）

阅读下面的文言文，完成下面14~18题。

贞观六年，文武官请封禅，上口：“卿辈皆以封禅为帝王盛事，朕意不然。若天下义安，家给人是，

虽不封禅，庸何伤乎！且事天扫地而祭，何必登泰山之巅，然后可以展其诚敬乎！”群臣请之不已，上欲

从之，魏征独以为不可。上曰：“公不欲朕封禅，以社稷未安邪？”日：“安矣。”“四夷未服邪？”日：

“服矣。”“然则何为不可封禅？”对曰：“陛下虽有此教者，然今户口未复，仓原尚虚，且远夷君长，皆

当扈从，此乃引戎狄入内且示以虚弱也。况赏赍不赞，未厌远人之望：给复连年，不偿百姓之劳。崇虚

名而受实害，陛下将焉用之！”会河南、北数州大水，事遂寝。

十二月，癸丑，帝与侍臣论安危之本。中书令温彦博日：“伏愿陛下常如贞观初，则善矣。"帝曰：

“朕比来怠于为政乎？”魏征日：“贞观之初，陛下志在节俭，求谏不倦，比来营缮微多，谏者颇有忤旨，

此其所以异耳”帝拊掌大笑曰：“诚有是事。”千木，帝亲录系囚，见应死者，闵之，纵使归家，期以来

秋来就死。仍敕天下死囚，皆纵遣，使至期来诣京师。贞观七年,所纵天下死囚凡三百九十人，无人督

帅，皆如期自诣朝堂，无人亡匿者，上皆赦之。

贞观十四年，冬，十月，甲戌，荆王元景等复表请封禅，上不许。初，陈仓折冲都尉鲁宁坐事系狱，

自恃高班，慢马陈仓尉刘仁轨，仁轨杖杀之。上怒,命追至长安面诘之。仁轨日：“鲁宁对臣百姓辱臣如

此，臣实忿而杀之。”征目：“陛下知隋所以亡乎？百姓强而陵官吏，如鲁宁之比是也。”上悦，擢仁就为

栋阳丞。上将幸同州校猎，仁轨上言：''今秋大稔，民收获者才一二，使之供承猎事，治道葺桥，动费一

二万功，实妨农事。愿少停銮舆旬日，俟其毕务，则公私俱济。”上赐玺书嘉纳之。

（节选自《资治通鉴•唐纪》）

14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）

A.帝亲录/系囚见应死者闵之/纵使归家期以来秋/来就死/仍敕天下死囚/皆纵遣使至/期来诣京师

B.帝亲录系囚/见应死者闵之/纵使归家/期以来秋/来就死/仍敕天下死囚/皆纵遣使至/期来诣京师

C.帝亲录/系囚见应死者/闵之/纵使归家/期以来秋来就死/仍敕天下死囚/皆纵遣/使至期来诣京师

D.帝亲录系囚/见应死者闵之/纵使归家/期以来秋来就死/仍敕天下死囚/皆纵遣/使至期来诣京师

15.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（2分）

A.社稷，“社”指谷神，“稷”指土地神，古时君主都祭祀社稷，后用社稷代国家。

B.仓鹿，指贮藏米谷的仓库。“发仓鹿，赐贫穷”即为此意。藏谷为仓，藏米为縻。

C.辛未，辛为天干，未为地支，古人常用天干地支按顺序搭配组合来纪年、月、日。

D.稔，指庄稼成熟，岁丰、岁登均为此意。岁凶、岁荒、岁饥、岁馍则指庄稼歉收。

16.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（2分）

A.唐太宗本来并不认为登泰山封禅是帝王的盛举，他认为如果天下安定、百姓富足，不去封禅也不会

有什么伤害。

B.魏征认为太宗的封禅之举会使府库粮仓空虚，使戎狄趁虚入侵大唐腹地，并增加百姓负担，没必要

去追求虚名。

C.刘仁轨愤怒至极，杖杀了当众侮辱自己的罪臣鲁宁。太宗就此事当面质问刘仁轨时，魏征却表示支

持他这样做。

D.唐太宗想去同州狩猎，刘仁轨认为此时此举将妨碍农事，于公于私都没有好处，希望太宗稍微停留

十余天再去。

17.把下面的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）况赏费不费，未厌远人之望；给复连年，不偿百姓之劳。（4分）

（2）陈仓折冲都尉鲁宁坐事系狱，自恃高班，慢骂陈仓尉刘仁轨，仁轨杖杀之。（4分）

18.魏徵曾建议唐太宗：“虑壅蔽则思虚心以纳下”，文中唐太宗的哪些做法体现了这一点？（3分）

（H）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）

阅读下面这首宋诗，完成下列19-20题。

题落星寺①四首。其三黄庭坚

落星开士②深结屋，龙阁®老翁来赋诗④。小雨藏山客坐久，长江接天帆到迟。

宴裹清香与世隔，画围妙绝无人知。蜂房各自开户牖，处处煮茶藤一枝。

［注］①落星寺：在鄱阳湖北部，庐山在其北，因建在江西庐山市星子县的落星石而得名。②开士：菩萨

的异名，以能自开觉，又可开他人生信心，故称。后用作对僧人的敬称。③龙阁，即龙图阁，建于宋真

宗成平四年（1001年），景德四年（1007年），置龙图阁学士，这里泛指文人骚客。④诗人自注：“寺僧

择隆，作宴坐小轩，为落星之胜处

19.下列对这一首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（2分）

A.开头两句点出寺院的清幽和文人墨客的雅兴，“深结屋”中“深”字是全诗的关键。

B.“小雨藏山”中的“藏”字把雨和山都写活了，濠濠细雨笼罩着远处雄伟秀丽的庐山。

C.“宴寝清香”句写室内主人焚香，香雾袅袅，氤氯弥漫，使人自然生出与世隔绝之感。

D.本诗语言平淡，韵味隽永，多用典故，讲究藻饰，体现了诗人遣词造句的深厚功底。

20.尾联中“蜂房”和“藤”两个意象的使用，给人以美的无限遐想，请结合诗句简要分析。（6分）

（四）名篇名句默写（本题共1小题，10分）

21.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《屈原列传》中，司马迁高度评价屈原光辉人格的句子是“,二

（2）贾谊在《过秦论》中指出强秦最终自取灭亡的根本原因在于“:

（3）《五代史伶官传序》一文的中心论点是“,,!”

（4）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说，为了保持树木的天性，种树人要做到

“,”,对育人也颇有启发意义。

（5）陆游在《临安春雨初霁》中，描写自己白日漫长，只好借写字煮茶来打发时光的两句是“

。”雅则雅矣，却非志士所好。

三、语言文字运用（17分）

（-）语言文字运用I（7分）

阅读下面的文字，完成22~24小题。

1918年，《玩偶之家》经胡适、罗家伦合力翻译而进入中国文学界，次年又迎来了本土版本——胡

适的《终身大事》。《玩偶之家》和《终身大事》的不断公演，娜拉很快成为家喻户晓的文

学人物。娜拉毅然走出家门不仅表现了对男权的反抗、对男女平等地位的诉求，还标志着

女性自我意识的觉醒。因此，娜拉在当时被当作女性解放的标本。需要注意的是，“解放的标本"和‘'解

放了的标本”两者之间虽只差了一个字，意义却有重大的变化，后者以其完成时态突出了前者的进行

时态，也就是说“娜拉出走了，问题还没有完结其中最本质又最容易忽略的问题就是娜拉真正得到

了解放吗?大多数人认为，娜拉的出走说明父权、夫权为主要表现形式的男性话语体制已经在她身上

得到解构。事实上,“娜拉们”的创造与传播给人们带来的是虚假希望。娜拉被父权文化

建构的他者性并没有得到解构，得到了内化和加强，因此并没有获得解放。

22.文中画横线处虚词和短语的使用，正确的一项是（）（2分）

A.因为——从本质看——从文本看——反而B.因为——从文本看——从本质看——而

且

C.随着——从文本看——从本质看——反而D.随着——从本质看——从文本看——而

且

23.下列各句中破折号和文中破折号作用相同的一项是（）（2分）

A.在这一刻，满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。

B.少说话！你父亲的坏德行，你全都沾上了——不信宗教，不讲道德，没有责任心。

C.坚强，纯洁，律己之严，客观公正——这些美德都难得地集中在她一个人身上.

D.“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国首位航天员正静候着这一举国关注的时刻。

24.文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（3分）

（二）语言文字运用H（10分）

阅读下面的文字，完成下面第25题。

很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度①

还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”，主要包括单糖（果糖，葡萄糖）、

双糖（蔗糖，麦芽糖）和多糖（淀粉）。其中②，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基

本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主

的水果，如瘠猴桃。水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，

但吃起来没有草莓甜，就是③。

25.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过

12字。（6分）

26.下列句子中加点成语的使用均有问题，请改换成符合语境的成语。（4分）

①伴随着5G时代的到来，该公司攻坚克难搞研发,挎宇心停谋经营，销售业绩出现井喷式增长。（）

②每逢钱塘江涌潮，潮来时气势汹汹，发出耳孽霞厚般的巨响，湖水都拍上了堤坝，而观潮的群众早

己挤满岸边，人声几乎要盖过潮涌声。（）

③最近，学校多次组织学生观看有关交通安全的纪录片和宣传片，广大同学深受教育，过马路阁红灯的

同学已是凤毛麟角。（）

④尽管媒体已经报道了有关该保健品欺诈销售的新闻，但许多人还是期（卜后继，投入大量资金购买，真

是让人难以理解。（）

四、写作（60分）

27.阅读下面的材料，根据要求写作。

最近，脱口秀演员HOUSE（李昊石）在一场演出时谈到，自己领养了两条野狗，它们在追松鼠时，

让他想起来八个字——“作风优良，能打胜仗”。有网友指出，“这个破梗侮辱了人民子弟兵”。随后，

笑果文化发布声明称，无限期停止HOUSE后续一切演艺工作。5月17日，北京市文化市场综合执法

总队对该公司做出处罚，罚款1300余万元。

5月25日，东方甄选山西行专场宣告圆满收官。首播当日，东方甄选带货100多款山西好物，总

销售额突破7500万元。东方甄选为期6天的文化直播，深入介绍了山西深厚的历史文化和风土人情。

直播中，有网友评论留言：''山西原来这么好。”董宇辉回复道：“每次提到山西，内心总是久久无法平

静，因为对这片土地实在爱得深沉。”

请结合材料，以“德与才”或“经济效益与社会责任”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

高二语文试题参考答案（2023.6）

【选择题15个，每个2分，共30分。主观题共60分，写作60分。】

1.B【详解】本题考查学生理解分析材料内容的能力。A项表述绝对。据材料一“要完美地鉴赏、理解一

首诗，必须充分调动人们的这两大类感觉能力”，可知，把握音韵节奏和意象形象是完美地鉴赏、理解一首

诗的必要条件，而不是充分条件。C项以偏概全。据材料二“综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批

评，从语言形式，表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统”，可知题支以偏

概全。D项曲解文意。据材料二“胡适自己就承认，他的新诗'实在不过是一些刷洗过的旧诗’”可知，胡

适是愿意面对承认的。

2.D【详解】本题考查学生概括分析材料内容的能力。D项"只有……才”条件关系不当。看材料二第1

段:“不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效,而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。”

可知，20世纪中国新诗的现代创造性转化过程，既有对古典诗歌的传承，也有对外国诗歌的借鉴。再看第

4段：“开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于……”，谈的是当前研究的意义，与现代创造性转

化的话题没有关联。

3.C【详解】本题考查学生分析论点、论据的能力。材料二的观点是中国新诗继承了中国古典诗歌的诸多

优良传统，并在横向移植的外来参照之下进行现代创造性转化。A、B、D都能体现新诗对古典诗歌的继承，

C是古典诗歌之间的借鉴与继承。

4.①第一段，提出中国新诗继承了古典诗歌诸多优良传统的观点。②第二、三段，先以胡适的《尝试集》

为例，再来列举古今诗人、诗体、诗歌流派、诗歌主题、诗歌形式手法之间的内在联系。③最后一段，阐

述开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作的意义。（一点1分，两点2分，三点答全4分。）

【详解】本题考查学生梳理文本论证思路的能力。

5.例如：徐志摩的《再别康桥》。①在音韵节奏方面：全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一

格而又法度严谨，（1分）基本上二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口，七节诗错落有致地排列，韵律在其中

徐行缓步地铺展，善于以不同韵律来表情达意（1分）②在意象形象方面：诗人精心选取了金柳、青存、

深潭、青草、星辉、夏虫等意象，营造出恬静优美、梦幻斑斓的意境，（1分）抒发了诗人对康桥依依惜别

的深情。（1分）（学生能够从节奏、音韵、意象/意境、情感四个角度分析即可）

【详解】本题考查学生探究评析文学作品的能力。学生还可以分析《大堰河一我的保姆》。

比如：①在音韵节奏方面：在形式上运用有规律的排比、复沓（重复）造成变化中的统一、参差中的和谐。

全诗有11节的首尾句重复，前后呼应，以确定基调与色彩：中间几行大多采用排比句和长句，以尽情抒发

情感与描摹物态。②在意象形象方面：选择日常生活中的大量细节构成幅幅画面，集中塑造「大堰河这个

勤劳、善良、朴实、贫苦的农村妇女形象，抒发了诗人对大堰河的思念之情，以及对广大劳动人民的敬爱

之情。（学生能够从句式排比、首尾句重复、形象塑造、情感抒发四个角度分析也可以）

6.B【详解】本题考查学生鉴赏作品文学形象、领悟作品艺术魅力的能力。B项中“来表现他对军人的崇

敬之情”错。文中只有“羞涩地笑”与此分析匹配，而“语气颇坚定”表现的是他对部队生活的向往，“走

得很快活”是因为“我对这事的态度，让他感觉到很开心:

7.D【详解】本题考查学生分析作品内容、概括人物形象特点的能力。D项，”在生命最后关头仍念念不

忘他的岗位”分析不恰当。首先，原文中“似乎指向边防派出所的方向”中的“似乎”二字，暗示这是叙

述者的主观猜测；其次，前文有战士C生命最后关头的幻觉描写，暗示他心中怀念着死去多年的亲人。

8.①独龙族人信仰的“雪:在雪地里死去的族人，有的会成为雪花中的片，有的会成为江水里的一滴，

还有的会受到天神格蒙的垂青和祝福，成为护佑生灵的雪天使。②自然界的“雪”。文中独龙江的十二月，

“大雪纷飞”，接连下了好几天，自然条件极为恶劣，对人的生存构成威胁、战士C就因为积雪封路而不

幸遇难。③我梦中的“雪”我梦到过无数的战士，落在他们身上的轻盈洁白的“雪”，象征着他们最纯洁最

美好的灵魂。（一点2分，共6分。意思大致相符即可。）

【详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。节选文本中有三处重点写到了“雪”，第一处是故事开

篇父亲讲的一段话，这里谈到了独龙族南木萨对“雪”的认识，具有神秘的宗教意味；第二处是孔光辉给

我讲了战士C的故事，冬天的大雪是故事发生的背景，也决定了故事发展的结局：第三处是我的梦境，这

里暗示了“雪”的象征意义。

9.①南木萨是独龙族人的巫师，父亲给儿子讲“天神格蒙”“雪天使”“托梦给南木萨”的内容，生动又神

秘，具有古滇国文化（或独龙族传统文化）的特质。②孔光辉歌词里的担当力卡山、高黎贡山，这些识别

度很高的地名，使小说具有鲜明的地域色彩。③小说中出现多个叙述者：在父子对话、我与孔光辉的对话

中‘'我”是叙述者：在战士C的故事中，孔光辉是叙述者，形成一种复合叙事的小说叙事模式，使小说具

有独创性④小说以第一人称叙述为主，用较多笔墨描写人物的心理和梦境，使故事更具真实性，容易引发

读者的思考和共鸣。（一点2分，共6分。任意三点即可。）

【详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。本题题干中有两个考查角度：一是“异

域之境”的具体体现，二是作者小说创作的“独到”之处。作答本题，需要体现学生个性化解读的能力。

关于“异域之境”，可以从古滇国文化（或独龙族传统文化）和云南地域特点入手，而“独创性”可以从小

说叙事的技巧或特点入手。

10.B【详解】本题考查理解文言实词含义的能力。A“吾妻来归”中“归”的意思是女子出嫁。C”虚心

欲相待”中“相”意思是动作偏指一方。D"置币遗单于"中“遗”意思是赠送。

11.A【详解】本题考查理解词类活用的能力。①②形容词作名词：③形容词作动词：④⑤名词作动词：

⑥形容词的意动用法告

12.C【详解】本题考查掌握文言特殊句式的能力。①状语后置②③宾语前置④⑤被动句⑥判断句

13.C【详解】本题考查理解文化常识的能力。“‘少牢'指用牛、羊各一头说法错误，“少牢”只有羊、

猪，没有牛。

14.D【详解】本题考查学生文言断句的能力。“见应死者”的主语是“帝”，而不是“系囚”，故人排除A、

C.约定的是一件事情，即“来秋来就死"，故排除B。“使至期来诣京师”，中间也不能断向开。

15.A【详解】本题考查理解文化常识的能力。应该是“社”指土地神，“稷”指谷神。

16.B【详解】本题考查学生筛选和概括文言信息的能力。“会使府库粮仓空虑，使戎狄趁虚入侵大唐腹地”

曲解文意。从原文可知魏征认为，“现在户口没有恢复，府库粮仓还很空虚，而且远方夷族首领随从护驾，

这是引戎狄进入大唐腹地并展示我方的虚弱o”

17.【详解】本题考查学生准确翻译文言语句的能力。

（1）况且赏赐无数，也不能满足这些远方人的欲望：连续几年免除徭役，也不能补偿老百姓的劳苦。（赏

贲：赏赐：Wlai,赏赐。不费：无数，无法计算：费zi,计算、计量；厌，满足：给复，免除赋役；复，

免除（赋税徭役）。一点1分,共4分。）

（2）陈仓折冲都尉鲁宁获罪被囚禁在狱中，自恃品秩高，辱骂陈仓尉刘仁轨，刘仁轨命人用杖打死了

他。（坐事：获罪，犯罪：系狱：囚禁在狱中，这里的“系”表被动：班：位次，这里指官位、官阶：

杖，用杖，用棍棒，名词作状语。一点1分，共4分。）

18.①虚心听从魏征的建议，最终没去泰山封禅。②虚心接受魏征的建议，没有杀刘仁轨，反而提拔了他。

③虚心听从刘仁轨的建议，暂停去狩猎。（一点1分，共3分。）【详解】本题考查学生梳理和概括文言信息

的能力。

参考译文：

贞观六年，文武百官一再请求唐太宗举行泰山封禅大典。太宗说：“你们都认为登泰山封禅是帝王的盛

举，朕认为不是这样的。如果天下安定，百姓家家富足，即使不去封禅，又有什么伤害呢？而且侍奉上天

清扫地而祭祀，何必要去登泰山之顶峰，封筑几尺的泥土，这样之后才算展示其诚心敬意呢！”群臣还是不

停地请求，太宗也想听从此意见，只有魏征认为不可以。太宗说：“你不想让朕去泰山封禅，认为国家不安

定吗？”答道：“安定。”“四方夷族未归服吗？”答道：“归服了”。“年成没丰收吗？”答道：“丰收了！”

美“那么为什么不可以行封禅礼？”答道：“现在户口没有恢复，府库粮仓还很空虚，而且远方夷族首领随

从护驾，这是引戎狄进入大唐腹地并展示我方的虚弱。况且赏赐无数，也不能满足戎狄的欲望：连续几年

免除接役，也不能补偿老百姓的劳苦。像这样崇尚虚名而实际对百姓有害的建议.陛下怎么能采用呢？”

正赶上黄河南北地区数州县发大水，于是就停止封禅事。十二日，癸丑（初四），太宗与大臣们讨论安危的

根本所在。中书令温彦博说：“深愿陛下能经常像贞观初年那样，那就好了。”太宗问：“朕近来听政有所懈

怠吗？”魏征说：“贞观初年的时候，陛下一心节俭，不倦息地求谏。近来营建修缮之类的事渐渐多起来，

进谏的人都很觉得触犯圣意，这就是与当年的不同处。”太宗拍掌大笑着说：“确有其事。”辛未（二十二

a）,太宗亲自过录监狱囚犯，见到应处死刑的人，内心怜悯他们，放他们回家，但约定明年秋季回来就死。

于是下令全国的死刑犯人，均放他们回家，等到期限到了的时候赶到京城。贞观七年，上一年放回家中的

死囚犯人共三百九十人，没有人监视管制，都按期限自己回到朝堂，没有一个人逃亡，太宗将他们全部救

免。这一年，公卿以下大臣请求太宗行封禅礼的络绎不绝，太宗传谕说“联有气喘的老毛病，恐怕登高会

加剧，你们不必再谈论此事”。

贞观十四年，十月甲戌（初十），荆王李元景等人又上表请求行封禅礼，太宗不允。当初，陈仓折冲都尉

普宁获罪被投入狱中，自侍品秩高，谩马陈仓尉刘仁轨，仁轨命人用杖打死了他。太宗大怒，命将刘仁轨

押至长安当面质问他。刘仁轨说：''鲁宁当着陈仓百姓却要如此羞辱我，我实在是忿恨之极，而将他杀掉

魏征说：“陛下知道隋朝灭亡的原因吗？百姓恃强而侵凌官吏，如同鲁宁一样的情况到处都是。”太宗高兴，

提升刘仁轨为栋阳县丞。太宗将要去同州行猜，刘仁轨上奏书说：“今年秋季粮食已成熟，百姓刚收割十分

之一二，让他们承担狩猎事，筑路修桥，耗费一二万工力，实在是妨碍农事。希望陛下稍微停留十天半个

月，等到粮食收割完毕，则对公对私都有好处。”太宗赐给玺书表示嘉奖他的意见。

19.D【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。“多用典故，讲究藻饰”错。本诗基本不用典

故，也不加藻饰，语言平淡而精炼，自然而工整。

20.①“蜂房”运用比喻的手法，写寺中僧房的窗户一扇扇打开，像蜂房样密集而有序。比喻新奇，生动

有趣。“蜂房”意象为虚写，通过一扇扇打开的窗子，可以联想到室内人物煮茶品画等清雅脱俗的审美活动，

以虚写实，丰富了诗歌的内容，营造出优美的意境。（3分）②“藤”意象为实写，无论是古寺建筑外的枯

藤缠绕，还是文人高僧用枯藤来生火煮茶，抑或是诗人拄着藤杖漫步流连，任何画面的联想，都能体现枯

藤在诗词中的审美价值，都能彰显寺中人物清雅脱俗的情致。（3分）（从比喻、虚实或联想的角度分析均

可，点明一种手法即可得2分，句意的分析基本准确可得2分，写景意境或人物情趣方面的分析与“美的

无限遐想”相关可得2分，共6分。）

【详解】本题考查学生评价诗句内容和手法的能力。

诗歌赏析：

本诗有题为《题落星寺岚漪轩》，创作的年代不详，但风格清新瘦硬，是黄庭坚的代表作之一。落星寺

在江西南康，也就是现在的星子县，传说天上偶然陨落一颗巨星，触地即化作一座小岛，成为星子县境内

的落星石，落星寺也因此得名。诗题中的“岚漪轩”是落星寺一胜处。

“落星开士深结屋”，“落星”指的就是落星寺，“开士”泛指僧人。落星寺中的僧人在寺院深处建了屋

子，这一句颇有“深山藏古寺”的画意。“龙阁老翁来赋诗”，“龙阁”是龙图阁的简称，当时黄庭坚的母

舅李常，担任龙图阁直学士，所以“龙阁老翁”指的就是黄庭坚的舅舅李常。李常来到落星寺的岚漪轩，

被这里的美景风景吸引，诗兴大发。这里应该是以李常为文人墨客的代表，来到这里的文人骚客，都会被

这里清出的风景吸引，引动诗兴。第二联写景“小雨藏山客坐久，长江接天帆到迟''。小雨濠;蒙，笼罩着雄

伟秀丽的山峰，雨雾弥漫的景致，令客人流连坐赏，长久不忍离去；远处水天相接，帆船缓缓而来，终因

相距逼远，好像永远行驶不到眼前。第三联抒发感触，“宴寝清香与世隔，画围绝妙无人知。”写诗人在寺

中闲居休憩，佛寺往往焚香，这里清香缭绕，诗人仿佛有与世隔绝的感触：后一句写画图，据黄庭坚自己

的注解“僧隆画甚富，而寒山、拾得画最妙”，指的应该是寺院的壁画，其中最绝妙的就是《寒山拾得图》。

最后''蜂房各自开户牖，处处煮茶镰一枝”，这一联，换了个角度来描绘寺庙的景色。黄庭坚从外面遥望落

星寺，寺中的房屋各自敞开着窗户，依次排列，像密集的蜂房一样。到处有轻烟飘出，大^是僧人们在煮

水品茗。这里“藤一枝”，有的解释为藤杖，有的解释为窗外一枝枯藤缠绕，也有的认为是通过烧枯藤来煮

茶。“藤”在古诗词中给人的印象多是凄美幽深，无论哪种解释，能够引发读者关于美的遐想就好。

21.默写（一句1分，共10分）

（1）推此志也虽与日月争光可也

（2）仁义不施而攻守之势异也

（3）盛衰之理虽曰天命岂非人事哉

（4）能顺木之天以致其性焉尔

（5）矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶

22.C【详解】本题考查学生辨析虚词和短语意义和用法的能力.“随着”，介词，跟着：“因为”，介词，

表示接在后面的内容是原因。“从文本看”，侧重分析人物、故事外显的内涵和意义：“从本质看”，侧重分

析人物、故事背后的本质属性和规律。“反而”，副词，表示跟上文意思相反或出乎预料和常情。“而且”，

连词，表示进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。

23.D【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。D项与文中破折号的作用都是解释说明。A项是

重点强调，B项是补充说明，C项是总结上文。

24.大多数人认为，娜拉的出走说明以父权、夫权为主要表现形式的男性话语体制在她身上已经得到解构。

（改对一处得1分，两处都改对得3分。）

【详解】本题考查辨析并修改语病的能力。两处错误是：“以父权、夫权为主要表现形式”中的“以”残缺,

“已经在她身上得到解构”中“已经”和“在她身上”两个状语的语序不当。

25.①除了与含糖量高低有关外②果糖的甜度最高③因为有机酸含量较多（一句2分，共6分）

【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①处结合后文“还与糖”的种类以及含酸性物质的多少有关"，确定空处应该有与“……与……有关”相

照应的关联词语——“除了与……有关外”，再结合上文“很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也

越高”确定答案为：除了与含糖量高低有关外。

②处因为上文句末为句号，说明主要根据后文填空，再看后文内容为“蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖

更次之”，于是确定空处与下文是递进关系，得出答案为：其中果糖的甜度最高。

③处根据段落位置确定要填的内容是对上文“水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，比如山楂含糖

量超过20%,但因为含酸量较多，吃起来还没有草莓甜”的总结，故得出答案：“山楂中的有机酸所致”,

或者“受山楂中有机酸的影响”。

26.【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。

①挖空心思：形容费尽心计（多含贬义）。可改为“弹精竭虑”“费尽心思”“呕心沥血”。

②瓦釜雷鸣：比喻无才无德的人占据高位，炮赫一时。可改为“震耳欲聋二

③凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物（含褒义）。不能用于“闯红灯的人”。可改为“屈指可数”“寥寥

无几”“寥若晨星”。

④前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。可改为“趋之若鹫”。

趋之若鹫：像鸭子一样成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物（含贬义）。（一个1分，共4分。）

27.审题：

两则材料均涉及最新的新闻热点，材料中时间、人物、事件都比较具体，要求考生关注身边的时事热

点，命题导向为立德树人，旨在引导广大青少年对演艺人员等公众人物，能运用辩证思维进行理性思考，

并做出客观深刻的判断。两则材料一反一正，审题时要善于抓住两个事件背后的共通之处，比如两人都是

公众人物，言行举止都容易引发社会反响：两公司都是文化公司，都应该承担一定的社会责任。

写作任务中明确给出了学生立意的两个角度：一是