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文档简介

基础

基本知识巩固再现第一部分基本题型强化训练

第二部分

基本能力提升训练第三部分基本方法归纳总结第四部分二轮复习巩固四基策略基本知识巩固再现第一部分一.夯实基础、抓好基本概念、基本规律的复习。1、为基础薄弱学生，印刷知识框架，通过结伴学、分组学，形成互助学习氛围，将主动学、长期学落实到实处。2、要求边缘生，根据本周专练定时复盘梳理，老师可以陪伴学生一起复盘整理，激发学生的学习热情。

基本知识巩固再现第一部分学生每周知识盘点二.

题目训练提高学生对主干知识的横向联系与深度理解。1、一题多解：通过对一题不同解法的讨论，理解物理概念和规律。2、一题多变：既可以有物理情境、条件变化，也可以是设问方式、要求的变化，又可以形成台阶式难度逐渐上升的变化，通过对照和比较，启发学生领悟真正的知识。3、多题一解：根据具体问题中研究对象所处的物理状态和发生的物理过程，建立相关模型，把表面上不同的一些问题归并到相同的类比模型中，从而达到对主干知识的深度理解。基本知识巩固再现第一部分

通过集体教研，群策群力，根据学生实际进行资源整合，实现不同班级专题的深度和广度不同，侧重点不同。专题设计要紧扣课程标准，抓住核心知识点，集中解决有代表性的问题。真正达到一个专题，让学生学会一种方法,解决一类问题的目的。基本题型强化训练第二部分一、群策群力，抓住集体教研主阵地。为高质量专题提共保障。

所谓“欠发展学生”很多时候“是拖出来的”，一直处于欠账的状态，滚雪球越滚越大。1、老师讲评要抓关键，讲透彻，讲授时间控制在15分钟。2、学生每日整理、总结，老师每日批改，规范。当日事当日毕，

形成基本题型的正向积累。基本题型的强化训练第二部分二、巩固反馈的双向互动学情精准反馈老师的集题本学生每日整理总结基本能力提升训练第三部分基本能力包括：提取有效信息能力、构建模型能力、运算能力、分析综合能力、实验探究能力等。策略：1、这些能力更多地涉及“过程与方法”。因此，老师在复习教学中应突出物理学科特点，在概念、规律的教学中，问题的设置应注意物理知识与社会生活的联系和广泛应用，引导学生在真实问题情境的分析、思辨中形成对知识的理解和技能的掌握，进而培养学生分析解决问题的能力。

2、引导学生书写错题、难题分析思路，通过不断总结、训练思维。能力的提高是一个循序渐进的过程，只要平时贯彻，一定会有提高。基本能力提升训练第三部分学生每日整理，呈现解题思路，强化思维训练基本方法归纳总结第四部分解决物理问题常用的方法：

类比法、排除法、特殊值、极限法、微元法、等效法、假设法等基本方法归纳总结第四部分这些方法和技巧往往渗透在真题中，可以通过题

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