近十年我国社会学研究方法综论对有关社会学研究方法论文的内容分析

近十年我国社会学研究方法综论对有关社会学研究方法论文的内容分析1.本文概述随着社会的发展和科技的进步，社会学研究在我国日益受到重视。社会学研究方法作为探索和理解社会现象的重要工具，其发展水平直接影响着研究的深度和广度。近十年来，我国社会学界在社会学研究方法领域取得了显著进展，涌现出大量具有创新性和实用性的研究成果。本文旨在对近十年来我国社会学研究方法的发展进行综合论述，并通过内容分析的方法，对这些研究成果进行深入探讨和分析。文章首先简要回顾社会学研究方法的发展历程，然后重点分析近十年来的研究趋势、主要成就和存在的问题，最后对未来社会学研究方法的发展方向提出展望。通过本文的研究，旨在为我国社会学研究方法的进一步发展提供理论参考和实践指导。2.文献综述近十年来，我国社会学研究方法领域取得了显著的进展。风笑天先生在《社会学方法二十年：应用与研究》一文中，将1979年到1999年的社会学研究方法分为“学习”、“实践”和“提高”三个阶段。如今，进入21世纪的中国社会学研究方法已经在“提高”的基础上有了更长足的进步。通过对483篇有关社会学研究方法论文的统计和分析，可以发现我国社会学研究在整体层面上的一些优势和不足。这些论文主要来源于中国社会科学院社会学研究所主办的《社会学研究》和中国人民大学主办的《社会学》两种权威刊物，因此具有很高的代表性，能够从一定程度上反映我国社会学研究方法的发展脉络和研究水平。在研究方法的视角上，社会学研究通常有宏观和微观两个视角。宏观视角主要关注国计民生的社会事实和政策措施，而微观视角则关注个体生存状态和社会运行体系的一小部分。根据统计，在我国的社会学研究方法中，宏观视角的使用频率约为0，而微观视角的使用频率约为3。研究还发现，我国社会学研究方法在统一规范和本土化方面仍存在一些问题。缺乏统一规范阻碍了学科内的沟通，而研究方法不够本土化则影响了社会学解决实际问题的效力。总结近十年我国社会学研究方法的成就、经验与不足，对社会学研究方法的科学化、规范化以及社会学中国化的进程具有深远的意义。3.研究方法本研究采用内容分析法，对近十年我国社会学研究方法的相关论文进行深入分析。内容分析法是一种基于定量和定性研究的混合方法，它通过对特定内容进行系统的、客观的、量化的分析，从而揭示其内在特征和规律。本研究选取了近十年内发表在各类学术期刊上的社会学研究方法论文作为研究样本，通过对论文的研究主题、研究方法、研究结论等关键内容进行编码和统计，以期全面了解我国社会学研究方法的发展趋势和研究热点。在具体的研究过程中，我们首先将论文按照研究主题进行分类，包括理论探讨、实证研究、方法创新等几个方面。我们根据论文的研究方法进行进一步的细分，例如定量研究、定性研究、混合方法研究等。我们通过对论文的研究结论进行提炼和总结，归纳出我国社会学研究方法的主要特征和存在的问题。在数据处理方面，我们采用了描述性统计和相关性分析等方法。描述性统计主要用于描述论文的数量分布、研究方法的使用频率等基本情况相关性分析则用于探讨不同研究方法与研究主题之间的关联程度，以及研究方法与研究质量之间的相关性。通过本研究，我们期望能够为我国社会学研究方法的进一步发展提供有益的参考和启示，同时也为相关领域的学者和研究人员提供一个全面、系统的研究视角和分析框架。4.研究结果近十年来，我国社会学研究方法呈现出显著的多样性。通过对相关论文的分析，我们发现定量研究方法的使用持续占据主导地位，尤其是在问卷调查和统计分析方面。同时，定性研究方法，如深入访谈和案例分析，也获得了显著的增长，特别是在探讨社会现象背后的深层原因时。混合方法研究也逐渐受到重视，研究者们开始结合定量和定性的优势，以获得更全面的研究视角。在方法论层面，创新和融合是显著趋势。许多研究不再局限于单一方法论，而是尝试将不同学科的理论和方法相结合。例如，社会网络分析、空间分析等跨学科方法被广泛应用于社会学研究中。随着大数据技术的发展，利用大数据进行社会学研究的方法也日益增多，为传统的社会学研究带来了新的视角和数据源。在社会学研究主题方面，近十年的论文显示了对传统社会问题的持续关注，如社会分层、社会流动、城乡差异等。同时，新的研究主题不断涌现，如环境社会学、健康社会学、网络社会学等。这些新兴领域的研究不仅拓宽了社会学的视野，也推动了研究方法的创新。研究还发现，高质量的社会学论文往往伴随着严谨的研究设计和方法论。这些论文在研究问题的提出、研究方法的选择、数据的收集和分析等方面都表现出较高的标准。同时，这些研究也更倾向于在方法论上进行创新，以提高研究的有效性和可靠性。分析表明，社会学领域对方法论教育的需求日益增长。许多论文在方法论部分提出了对研究方法学习和应用的挑战，显示了研究者对提高方法论素养的渴望。这反映了未来社会学教育中加强方法论教学的必要性。这个研究结果段落旨在全面反映近十年我国社会学研究方法的现状和发展趋势，同时指出未来可能的发展方向和挑战。5.讨论趋势分析：讨论近十年中国社会学研究方法的发展趋势，如定量与定性方法的应用比例变化，以及新兴研究方法（如大数据分析、网络分析）的兴起。影响因素：探讨影响这些趋势的外部和内部因素，如技术进步、学术交流、政策导向等。质量标准：基于研究结果，讨论当前中国社会学研究的质量标准，包括方法论严谨性、研究的创新性和实用性。改进建议：提出提高研究质量的策略，如加强研究设计、提升数据分析能力、增强跨学科合作。多样性现状：分析研究主题和方法的多样性，讨论其对理解复杂社会现象的贡献。促进策略：探讨如何促进研究多样性，包括鼓励跨文化研究、强化理论与实证研究的结合。挑战与机遇：讨论数字化、全球化等大背景对社会学研究方法的挑战与机遇。总结：概括讨论的主要观点，强调高质量和多样化的研究对于社会学发展的重要性。展望：提出对未来中国社会学研究方法的展望，鼓励学者在方法论上进行创新和探索。这个讨论部分旨在深化对研究结果的理解，并为未来的研究提供方向和启示。每个子节都将基于前文的数据和分析进行详细阐述。6.结论本文通过深入分析近十年来我国社会学研究方法的发展和应用，揭示了这一领域的重要进展和转变。方法论上的多元化和创新是这一时期社会学研究方法的主要特征。研究者们不仅延续了传统定量和定性研究方法，还积极探索了如大数据分析、网络分析等新兴方法，这些新方法的应用极大地拓展了社会学研究的数据来源和分析维度。跨学科研究成为这一时期社会学研究的显著趋势。通过与心理学、经济学、计算机科学等学科的交叉融合，社会学研究的深度和广度得到了显著增强。这种跨学科合作不仅促进了研究方法的创新，也为解决复杂社会问题提供了更为全面的视角。再者，社会学研究方法的应用领域得到了显著扩展。研究者们不仅关注传统的家庭、教育、就业等领域，还涉足环境社会学、健康社会学、文化社会学等新兴领域。这些新领域的探索不仅丰富了社会学的研究内容，也为社会政策的制定提供了重要的参考依据。本研究还发现，尽管社会学研究方法在近十年取得了显著进步，但仍存在一些挑战，如研究方法论的本土化、研究伦理问题、数据分析的复杂性等。这些问题的解决需要学界进一步的努力和探索。近十年来我国社会学研究方法的发展呈现出多元、跨学科和应用广泛的特征，这些进展不仅为社会学领域带来了新的研究视角和工具，也为理解和解决当代社会问题提供了有力支持。未来，社会学研究者应继续深化方法论的创新，加强跨学科合作，拓宽研究领域，以应对日益复杂多变的社会环境。此结论段落总结了文章的主要观点，强调了社会学研究方法的发展趋势，同时也指出了未来研究的方向和挑战。8.附录提供详细的数据表格，展示每篇论文的研究方法、理论框架、研究对象等关键信息。这个附录段落概要提供了一个结构化的框架，用于组织各种补充信息，以增强读者对文章的理解。您可以根据实际研究内容和需要进行适当的调整和补充。参考资料：当代中国社会学经验研究及研究方法的分析与反思：以90年代社会学经验研究论文为例自20世纪90年代以来，中国社会学经验研究得到了长足的发展。作为社会科学领域的重要组成部分，经验研究在揭示社会现象、探索社会规律方面具有重要作用。本文通过对90年代社会学经验研究论文的分析，旨在探讨当代中国社会学经验研究的发展历程、主要成就和不足，并对研究方法进行深入反思。自20世纪90年代起，中国社会学经验研究逐渐发展壮大。这一时期的社会学经验研究主要围绕着社会结构、社会行为、社会关系等方面展开。研究人员运用实证研究方法，通过问卷调查、访谈、参与观察等方式收集数据，深入探究社会现象背后的原因和规律。当代中国社会学经验研究也存在一些不足之处，如研究方法的单一性、研究内容的浅层化等。在90年代社会学经验研究中，问卷调查、访谈和参与观察是主要的研究方法。问卷调查是一种以标准化问卷为基础，通过书面或口头回答的方式收集数据的调查方法。在90年代社会学经验研究中，问卷调查被广泛应用于社会调查和社区研究。问卷调查也存在一定的局限性，如受访者的回答可能受到文化背景、知识水平等因素的影响。访谈是一种通过面对面的交流收集数据的调查方法。访谈通常适用于深入了解受访者的观点、态度和行为。访谈也面临着一些挑战，如受访者的语言表达能力和理解能力可能影响数据的准确性。参与观察是一种通过研究人员亲身参与观察社会现象的方式收集数据的调查方法。参与观察具有较高的真实性和可靠性，但也可能受到研究者主观因素的影响。在90年代社会学经验研究中，这些方法的使用缺乏整合。大多数研究仅采用其中一种方法，而没有充分发挥不同方法之间的优势。研究方法的单一性也限制了研究人员对复杂社会现象的深入理解和解释。为了更具体地分析90年代社会学经验研究论文的内容，本文选取了10篇具有代表性的论文进行深入探讨。这些论文主要社会结构、社会行为和社会关系等方面的研究。通过分析这些论文的主要内容及其创新点，我们可以更全面地了解90年代社会学经验研究的成就和不足。在这些论文中，大部分研究采用了问卷调查和访谈的方法。例如，某项研究采用问卷调查的方式调查了某城市居民的就业状况和生活质量，并通过访谈了解了受访者的家庭背景和职业发展。另一项研究采用访谈的方式深入了解了农村留守儿童的心理状况和生活状况，并对其影响因素进行了分析。尽管这些论文在研究方法上具有一定的创新性，但仍然存在一些不足之处。部分论文的研究方法较为单一，缺乏多种方法的整合运用。部分论文的研究内容相对浅层化，缺乏对复杂社会现象的深入探讨。部分论文的研究对象较为局限，难以推广到更大的范围。通过对当代中国社会学经验研究及研究方法的分析与反思，我们可以看到90年代社会学经验研究论文在揭示社会现象、探索社会规律方面所取得的成就。这些研究仍存在一些不足之处，如研究方法的单一性、研究内容的浅层化等。为了进一步提高当代中国社会学经验研究的水平，未来的研究人员需要更加注重多种研究方法的整合运用，以便更全面地了解复杂社会现象。他们还需要在研究内容上寻求更深层次的探索，以推动社会学理论的发展。体育人文社会学作为一门新兴学科，在过去的几十年中得到了迅速的发展。随着学科的不断扩张和深入，对该领域研究生学位论文研究方法的问题也日益凸显。本文旨在通过调查与分析，探讨我国体育人文社会学研究生学位论文研究方法的现状与不足，为改进未来研究提供参考。在过去的研究中，体育人文社会学研究生学位论文研究方法主要包括文献研究、实证研究、个案研究、比较研究等。虽然这些方法在不同程度上推动了该领域的发展，但仍然存在一些问题。例如，部分研究过于依赖文献资料，导致理论与实际脱节；实证研究中数据收集与分析方法不够科学；个案研究与比较研究则存在研究范围过窄、对比不足等问题。本研究采用问卷调查和访谈的方式，对我国体育人文社会学研究生学位论文研究方法的现状进行了调查。通过网络问卷的形式，收集了全国各地高校体育人文社会学研究生的意见和建议。随后，通过和邮件访谈的方式，邀请了该领域的专家学者进行深入交流。大多数研究生在研究中主要采用文献研究和实证研究相结合的方法。部分同学对实证研究的重视程度不够，实践经验有待提高。在数据收集方面，大多数同学主要采用问卷调查和访谈的方式。部分同学对数据的质量和可靠性重视程度不够，需要加强数据清洗和分析的技能。在理论框架和研究设计方面，部分同学对理论框架的构建不够完善，导致研究设计缺乏创新性和实际意义。根据研究结果，我们对我国体育人文社会学研究生学位论文研究方法的问题进行了深入讨论：虽然文献研究和实证研究相结合的方法在很大程度上推动了该领域的发展，但部分同学过于依赖文献，缺乏对实际问题的深入研究。需要在未来的研究中更加重视实证研究，提高研究问题的针对性和现实意义。在数据收集方面，虽然问卷调查和访谈是常用的方法，但部分同学对数据的质量和可靠性重视程度不够。需要加强数据清洗和分析的技能，提高数据的可靠性和说服力。在理论框架和研究设计方面，部分同学对理论框架的构建不够完善，导致研究设计缺乏创新性和实际意义。需要在未来的研究中加强理论框架的构建，提高研究设计的科学性和创新性。本文通过对我国体育人文社会学研究生学位论文研究方法的调查与分析，揭示了该领域研究生学位论文研究方法存在的一些问题。针对这些问题，未来的研究应该注意以下几个方面：社会学研究的方法论、研究方式(也称研究法)、具体方法与技术的总称。社会学方法论处于社会学方法体系的最高层次，它从属于一般科学方法，规定着学科研究应遵循的基本原则，是研究方式和具体方法的理论与逻辑基础。具体方法与技术则处于较低的层次，是在研究各阶段中为达到一定目的而使用的技术手段。具体方法的选择必须与一定的研究方式相适应。关于如何进行社会学研究的基本理论、包括研究的立场、方位、视角、基本观点，以及认识和解剖对象应遵循的基本原则与逻辑程序。例如，中国的社会学研究是以马克思主义的立场、观点、方法为指导的。从一定意义上讲，方法论是一种工具理论，它只涉及科学发现与检验的原理和逻辑而不涉及具体的事实；学科理论则是包含经验事实的实质理论。方法论也不同于研究方式与具体方法，它是对研究方式方法一般原理的系统探讨与评价。①有关社会与人类行为的知识问题。如是否有真实、客观的社会知识?社会学研究能否获得客观真理？通过何种途径或来源才能获得这种真理？判断真理的标准是什么？②社会现象的性质问题。如社会现象是否与自然现象有本质区别？是否存在客观的社会规律？社会学研究对象的特点是什么？③社会研究的性质问题。如社会研究是旨在发现普遍的因果规律,还是试图说明或阐释历史事件的独特性?如何建立社会学理论，即如何才能把有关经验事实的知识组织在一个具有逻辑性的知识体系之中？社会学理论是否具有阶级性？研究者本人的价值判断是否会影响研究结论的客观性？④研究方法的问题。如发现与检验真理的逻辑方法是什么？社会学研究中应采用哪些方式或方法？各种研究方法有哪些共同特征，这些特征与自然科学方法有哪些异同？如何搜集与分析资料？如何才能保证研究结论的客观性与科学性？像其他学科一样，社会学方法论也是受哲学思想影响的。马克思主义社会学以辩证唯物论和历史唯物论作为方法论的指导原则。西方社会学的各个流派则依据各自的哲学思想提出方法论原则。由于指导思想的不同，社会学家们对方法论问题存在着各种对立的观点。在哲学观点上，有唯心主义与唯物主义、唯名论与唯实论、经验论与唯理论的对立；在研究的思路上，有实证主义与反实证主义、归纳逻辑与演绎逻辑、客观方法与主观方法、方法论个体主义与方法论整体主义的对立。20世纪以来，实证主义方法论在西方社会学中占据着主导地位，反实证主义也有很大影响。尤其是20世纪60年代以后，现象学学派和新马克思主义学派的兴起，极大地动摇了实证主义方法论在社会学中的地位。英国科学哲学家K.R.波普尔和美国科学史学家T.S.库恩等人对科学方法论的贡献，使人们逐渐认识到，一门学科的方法论既不是统规范的，也不是一成不变的。方法论同理论一样，都是对科学研究实践的概括和总结，是在实践中发展变化的。同时，受一定历史时期人们的认识水平和知识发展水平的制约。指贯穿于研究全过程的程序、策略和方法。社会研究首先要根据研究课题和研究目的确定一定的研究类型，然后制定具体的研究程序和研究方案，选择研究的实施方式。可以从各种角度来划分。例如，依据课题的性质,分为理论研究与应用研究；依据研究目的,分为探索性研究、描述性研究和解释性研究；依据研究角度,分为宏观研究与微观研究；依据研究的逻辑模式,分为理论构建研究与理论检验研究；依据研究资料的性质，分为定量研究与定性研究；等等。一般分为五个阶段：课题选择、研究设计、资料搜集、资料分析和撰写研究报告。但不同类型的研究或不同的研究方式在具体步骤上不尽相同，在每一阶段中还有更具体的技术程序。对各种研究策略和程序加以选择，并制定详细的研究方案。研究设计最主要的任务是确定研究方法。在实证研究中，研究设计还包括对研究假设操作化，确定适当的抽样方法(见抽样调查)和测量方法（见社会测量）。实证研究的关键在于操作化，即把研究假设与概念转换成可以进行经验观测的具体假设和指标的过程。①社会调查。通过调查搜集资料来考察社会现象的科学活动。调查可分为普查、抽样调查和典型调查，其中抽样调查是社会学研究中运用较广泛的调查方法。②实验。即通过人为地控制环境、情景和影响因素，然后操纵原因变量，考察变量之间的因果关系。在社会研究中，实验法主要应用于社会心理学研究和小群体研究。③个案研究。是对少量社会单位如个人、团体、社区等,作长期、深入的考察,了解其详细状况和发展过程的方法。它包括对个人、群体的生活史或发展史的考察，对行为动机和社会文化背景的理解以及对社会单位与整个社会环境之间的复杂联系的分析。个案研究常与长期的参与观察相结合。④间接研究。是利用第二手资料考察历史事件和社会现象的研究方式，也有人称之为文献研究。它包括历史文献的考据，社会历史发展过程的比较，统计文献的整理与分析，理论文献的阐释，以及对文字资料中的信息内容进行数量化分析等等。间接研究方法常用于理论研究和社会变迁研究。研究方式是与一定的资料搜集方法和分析方法相联系的，但一项研究中可综合运用多种方式和方法。具体方法与技术包括搜集资料与分析资料的方法，以及在研究各阶段中使用的技术、手段和工具。搜集资料的方法资料的主要来源是观察记录、询问记录和文献。搜集资料的方法主要有：①观察法。是搜集第一手资料的最初步的方法，被各学科广泛采用。观察可分为直接观察和间接观察两类，直接观察又可分为参与观察与非参与观察。②访谈法。通过交谈、询问来搜集被访者的意见和看法，所获得的资料内容一般都较丰富、深入（见访问）。③问卷法。是搜集定量资料的主要手段，操作步骤为：通过事先设计好的问题表格，请被访者回答，然后将这种回答定量化，用以量度或评定被访者的有关特征。通过量表与测验获得的资料也是一种定量化的测量记录，该方法尤其适用于精确测量个人特征。近几十年来，问卷法在社会研究中得到越来越广泛的应用。④文献法。文献资料是间接的、第二手资料，它在研究中是不可缺少的，研究者一般是通过查阅公开出版物和有关组织或个人的档案来获取。分析资料的方法资料可分为数据资料和文字资料两大类。分析数据资料的主要方法是统计方法、数理方法和模拟法。分析文字资料的一般方法是比较法和构造类型法。所谓构造类型是指依据经验或思辨从资料中抽象出理论概念，然后利用这种概念将所研究的社会现象划分为各种类型，如权威类型、角色类型等。社会研究还使用各种特殊的定性分析方法，如结构分析、功能分析、社区分析、阶级分析、角色分析等等。任何研究都离不开定性分析，但具体采用哪些分析方法是由研究目的和理论假设决定的。研究的技术手段包括测量技术、调查技术、资料整理与加工技术,以及研究所需的工具、设备等等。例如，问卷和测验表格的制作技术，间接测量个人心理的投射技术，观测记录仪器，实验设备，录音、录相设备，电子计算机和统计技术等。社会学没有统规范的方法。在这门学科的形成时期就呈现出方法的多样性。这一方面是由于研究对象的多样性，但更主要的是由于学科来源的多样性。社会学直接脱胎于社会哲学，但它的建立又与自然科学和人文科学有密切联系。它在理论和方法上一直受到多学科和不同研究传统的影响。形成时期社会学的创始人受到欧洲启蒙运动和自然科学发展的直接影响，他们主张建立一门类似自然科学的以研究社会发展为目的的科学。创始人之一A.孔德提出，这门学科应当采用建立在观察基础上的实证主义方法。另一创始人K.马克思则将辩证法和唯物史观应用到社会发展的研究中，为社会学提供了一种科学的分析手段。科学与实证精神的引入使社会学从社会哲学中独立出来，社会研究从而摆脱了神学和经院哲学的思辨传统。早期的社会学基本上是沿着理论研究与经验社会调查这两个平行的、很少联系的方向上发展的。在理论研究方面，不少社会学家们主要是借鉴自然科学的概念和方法来发展社会理论，如H.斯宾塞的社会进化论，H.T.巴克尔、F.拉采尔等人的地理环境决定论，A.科斯特的人口决定论，J.-A.de戈比诺的种族人类学理论，P.von利林费尔德的“社会病理学”等。而另外一些社会学家或社会哲学家，如A.de托克维尔、W.狄尔泰、V.帕雷托、A.W.斯莫尔、C.H.库利等人则运用哲学、历史学、经济学、心理学的方法来建立社会理论。多种学科方法的引入促进了社会学的发展，同时又使社会学形成了各种不同的流派和研究传统。到19世纪，社会学的经验调查方法已得到很大发展。由于资本主义工业化和城市化的发展迫切需要解决一系列新的社会问题，由此促进了经验社会调查的发展。早期以社会管理和社会改良为目的的社会调查是从17世纪英国W.配第的《政治算术》(1660)和法国政府的实地调查开始的。配第在某种程度上可以说是统计学的创始人，他首先运用定量方法来分析社会经济与政治问题，并在研究中采用了统计分组法、图表法和一些社会经济指标。法国的B.柯尔柏最早将人口统计学用于行政管理。这些统计调查为19世纪社会学的经验调查方法奠定了基础。经验社会学的创始人是比利时的L.A.凯特莱和英国的C.布思。凯特莱认为社会现象具有统计规律性,因而将概率论和数理统计引入社会研究，并依据“统计均值”的概念提出“平均人”的概念，为研究集体行为和人群特征提供了方法论基础。布思的巨著《伦敦居民的生活和劳动》(17卷本，1889～1903)汇集了18年的实地调查成果。在布思之前，实地社会调查已在欧洲各国得到广泛开展，如英国J.霍华德的监狱调查、J.辛克莱的苏格兰教区普查、法国F.勒普累的家庭调查、A.帕朗—迪沙特莱的巴黎娼妓调查、德国G.盖雷的工人生活状况调查，以及人类学家L.H.摩尔根、E.B.泰勒等人的实地调查等等。布思借鉴和总结了以往社会调查的丰富经验，在调查中采用了多种调查方法，如人口统计学方法、个案法、访谈法、观察法、问卷法等等。19世纪社会学方法上的主要缺陷是，理论研究缺乏系统的研究方法，经验社会调查则缺乏理论的指导。发展时期理论研究与经验社会调查的结合是以É.迪尔凯姆的<自杀论>(1897)为标志的。在《自杀论》中，迪尔凯姆建立理论假设──经验调查──理论检验这一实证研究程序，他采用了多种统计技术，并将变量分析和多因素相关分析引入社会研究，为如何利用统计调查资料建立社会理论提供了范例。迪尔凯姆还试图建立社会学方法的一般原则，他在<社会学方法的规则>(1895)一书中提出，社会研究最基本的原则是，把社会事实作为客观事物来看待。这样就能采用自然科学方法对社会现象进行科学研究。迪尔凯姆学派发展了孔德的实证主义，开创了客观分析社会整体及其宏观结构的实证研究传统。在社会学方法论方面，德国的M.韦伯作出了显著的贡献。韦伯提出了社会学与自然科学和人文科学的区别，认为对社会现象虽然不能像对自然现象那样作客观的因果解释，但是通过对行为的意义和动机的理解也同样能认识社会历史事件的因果关系。他所倡导的理解的社会学主张运用“理解类型”和“主观(投入)理解”的方法对社会现象作出历史的因果解释。他的<新教伦理与资本主义精神>(1905)就是运用这些方法进行历史比较分析的典范。韦伯和迪尔凯姆的方法论思想确立了社会学在社会科学中的独立地位。在他们之后，G.H.米德、B.K.马林诺夫斯基、R.E.帕克、T.帕森斯等人在不同领域进一步发展了社会学的理论和方法论。20世纪以来，社会学的经验调查方法逐步系统化、精确化。这主要得益于现代科学技术手段的发展和引进。社会调查技术的主要进展是：①统计调查方法更为完善，统计学的各种方法大量应用到社会研究中。例如，英国古典统计分析创始人R.费希尔的抽样理论和英国现代统计学创始人K.皮尔逊的“相关系数”法，促进了抽样统计调查、问卷调查和民意测验的广泛应用。计算机技术的发展有助于处理和分析大量调查数据，并且使复杂的多变量统计分析成为可能。②借鉴和引入了心理学的实验法和人格测验方法等。实验法在社会研究中起初运用于个人，后来又被美国社会学家R.F.贝尔斯、R.利克特等人用于研究小群体的互动关系和行为特征。基于实验法的思想，社会心理学家J.L.莫雷诺所创建的社会计量法为测量群体内部的人际关系和结构特征提供了有效的工具。人格测验被应用于精确测量人们的社会态度等方面也收到了明显的效果。③实地调查技术的精密化、系统化。其主要表现是：问卷设计和测量技术的精确化；结构化的访问、观察方法的应用；由人类学和历史学引入的参与观察、个案研究、生活史研究、历史文献分析等方法的系统化；新式调查工具的应用等等。第二次世界大战以后，社会调查研究的数量化倾向日益明显。P.F.拉扎斯菲尔德的《社会研究的语言》（1955）一书建立了较完善的调查数据分析方法，社会统计学和数理社会学的发展也为社会研究的数量化分析奠定了理论基础。同时，社会理论的发展也日益取决于科学方法的应用。例如，路径分析方法促进了社会阶层、社会流动理论的发展，对策论和计算机模拟方法的引入推进了社会组织理论的发展。尽管社会学家们越来越多地借鉴和引进自然科学方法，但是人文科学的方法在社会学研究中仍发挥着重要作用。尤其是在20世纪60年代以后，人们对19世纪兴起的理性主义思潮产生怀疑，对社会研究中实证主义方法的局限性有了更深刻的认识，一些社会学家试图从现象学、语言学、语义哲学等学科中寻求更有效的分析手段或思想方法。H.加芬克尔的民俗学方法论就是这种尝试之一，他强调对人和社会交往关系的主观理解，主张通过日常观察、思辨和阐释来研究社会现象。从发展过程上看，社会调查技术的精密化，社会研究的数量化确实是社会学方法的主要发展方向，这种发展有助于精确地分析社会现象。但另一方面，历史方法、哲学方法及其他人文科学的方法，在洞察事物本质、理解人及其行为意义方面仍然是不可取代的研究手段。杨国框等编：《社会及行为科学研究法》，东华书局，台北，1978。K.D.贝利著，许真译：《现代社会研究方法》，上海人民出版社，上海，1986。(K.D.Bailey,MethodsofSociɑlReseɑrch,TheFreePress,NewYork,1)R.布东著，黄连华译：《社会学方法》，上海人民出版社,上海,1984。(R.Boudon,LesMéthodesenSocioloɡie,Presse