带领大家一起干

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浙江省农村中学校现代远程训练工程资源建设多媒体教学课件

《我们一起做》

使用范围：浙教版学校《品德与生活》一班级上册第二单元第2课第一课时作者：徐静

单位：杭州市卖鱼桥学校

撰稿时间：2022年7月

?教材分析:

《我们一起做》是浙教版《品德与生活》第一册第二单元“我的新生活”中的第二个话题。本单元是针对儿童入学后的适应问题而设计的，试图解决一班级同学入学之初在集体适应过程中可能消失的一些麻烦，侧重对同学进行乐观开心、负责任、有爱心的生活主题训练，从而达到课程标准要求的“喜爱和同学老师交往，兴奋地学，开心地玩”，“学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决”,“在学校里心情安定，心情开心”等目标。

《我们一起做》旨在让孩子了解在班级环境中大家一起做要遵守的规章，并培育儿童初步的规章意识和合作技能，体验一起做的欢乐。这个时候的孩子刚刚步入学校一个月左右，对学校生活刚刚适应并渐渐熟识起来，在开头的环境适应完成、对学校的新奇感渐渐淡化之后，随之而来的是班级认同、集体生活适应等，集体的生活多姿多彩，布满无限乐趣，同学正特别急迫地想与同学、老师建立友情。可是由于年龄特点，特殊是本班独生子女居多，儿童没有正确的方法与人合作，也没有剧烈的意识要与人合作，因此在教学中让同学学会合作，体验合作的欢乐对学校生适应训练有特别重要的意义。

?课时目标:

1.通过嬉戏体验，初步培育孩子的合作意愿，培育愿意合作的情感

2.初步感受合作的开心和重要性，熟悉合作的意义。

3.有初步的规章意识，领悟只有相互信任，相互谦让，相互协作，相互分工才

能合作好。

?教学重难点:

1.知道合作的好处。

2.有初步的规章意识。

?教学预备:

1.了解同学在进校以来，进行的各类集体活动。

2.搜集同学在集体活动中的照片。

?教学过程:

一、嬉戏体验，合作最重要

1．谈话：

师：小伴侣们，你们喜爱猴子吗？为什么喜爱猴子？

2.播放录象（放录像猴山上许多猴子在玩耍，同学特别感爱好）

[PPT1]

师：好。现在，老师就带大家走进猴子的乐园

师：多么可爱的猴子啊。西游记里把他们居住的地方叫花果山，今日我们要把花果山搬到我们教室来。

3.引出“花果山”

(1)老师出示一座用塑料泡沫做的山放在讲台上，出示自己捏好的一只猴子，放在假山上。

(2)师：瞧，这只小猴子多有意思呀！老师想在最短的时间里建一个橡皮泥猴子乐园，一只可不够，你们情愿为我们教室的猴山出力吗？那就立刻拿出橡皮泥也和老师一样，抓紧动手吧！不过时间只有3分钟，大家可要加油哟！

注：（老师依据自己班同学的动手实践力量，打算是否示范捏一个猴子，猴子只要有最基本的部分：头、身体、四肢、尾巴就可

以）

（一）一捏猴子。

1．同学各自捏橡皮泥。背景音乐《白龙马》[PPT2]

（3分钟过去了，许多同学应当还没捏好几个。）

2.师：（皱着眉头很焦急的样子）同学们，照你们这个速度，看来花果山是建不成了。那可怎么办呢？（同学肯定会让老师再多给我们一点时间。）

3.老师趁机问同学怎样在这么短的时间内把它完成呢？

4.小蚂蚁也跟我们一样，遇到了难题。让我们来看看。

[PPT3]

（二）二捏猴子：

1.师：那么就让我们四人小组同学合作捏吧：一个同学捏身体，一个同学捏尾巴??分工合作。老师就再多给你们三分钟，大家一起努力。

2.同学用合作的方法再次捏猴子

[PPT4]背景音乐《白龙马》。

3.老师指导同学分工合作捏猴子。（有条件的话，用数码相机把同学合作时的片段准时拍摄下来。）

4.活动感受：

(1）展现完成的作品，引导孩子比较两个三分钟的不同，感受合作的意义。

师：小伴侣们的手真巧！（端起猴山模型）这就是大家共同努力的成果，老师有个疑问：同样是三分钟，为什么第二个三分钟我们捏好了这么多的猴子。

（三）揭题：[PPT5]

看来合作的作用可真大啊。小伴侣们，不仅在刚才的嬉戏中，

其实在我们平常的学习生活中，也有许多事情必需一起做，或者可以一起做，当一个人遇到了困难，和大家齐心协力完成，更能获得胜利。

二、联系生活，合作在身边

1.那么，哪些事情我们可以一起来合作呢？老师就在校内里有这样一些小小的发觉，让我们来看看。

[PPT6]

2.那么，你还在学校和你的小伙伴一起做过哪些事？

[PPT7]

必需一起做：大扫除、接力跑、拔河、出黑板报、合唱??可以一起做：解决难题、读课文、看书、搬桌子??

3.小结：许多体育竞赛，文艺活动，劳动等，都需要大家一起来完成，有些事，虽一个人也能完成，但集体的力气大，一起完成会更简单获得胜利。

三、解决问题，怎样合作好

（一）合作的基本要求

1.合理分工。

（1）结合嬉戏，谈谈合作感受。（有条件的学校可以播放现场捏猴子活动的视频片段）

①请小伴侣们介绍，你们刚才是怎么合作的？你做了些什么？你们有没有在合作的时候遇到困难的？有小伴侣没有参与合作么？②评比完成得又快又好的作品，请最佳组介绍自己的合作阅历。

（2）[PPT8]出示：合理分工

师：这是合作的一条重要原则，其实在合作中确定会消失这样或者那样的状况，遇到这样的状况，我们应当怎么办呢？

2.遵守规章

出示：[PPT9]

①师：两个小伴侣在下棋，可是突然吵起来了。他们发生了什么事，假如你看到了这样的事，你会怎么办？请你和小伙伴合作争论一下。

②同学争论。

③师：下棋的时候也好，跟伙伴在一起玩嬉戏合作的时候，首先要守规章，这样才不会发生冲突。这是我们要遵守的重要规章。

[PPT10]

3.讲究秩序

①点击[PPT11]

师：图上的这些小伴侣争论问题时你一言我一语的，你们有什么建议么

②小结出示[PPT12]

4.学会体谅

①点击[PPT13]师：我们来看看这两个小伴侣发生了什么事？

②师：不管是有意的，还是无意的，你遇到了这种状况，你会怎么做呢？假如别人向你赔礼了，你也应当原谅别人。

③小结出示[PPT14]

（二）对比总结嬉戏过程中，自己在合作时需要改进的地方。