国家开放大学《学前儿童健康与体育活动专题》形考任务1-3 终结性考试参考答案

形考任务11.学前儿童心理健康的重要前提是()的发展。2.能够主动与人交往，能与同伴合作，会谦让，是()班儿童幼儿园健康教育的3.在学前教育中，最终落实到学前儿童的身心发展4.在学前儿童健康教育常用的方法中，有一种倡导“凭亲身体验，让事实说话”的方法是()。5.()是最适合于学前儿童的评价方法。6.奠定我国中医理论基础的医学模式是()医学模式。7.“细胞病变→组织结构病变→功能障碍”是()医学模式的观8.开始把健康与疾病和人类生活的环境联系起来进行观察与思考的医学模式是()医学模式。2.一般认为，影响人类健康的主要因素包括()。3.确定学前儿童健康教育目标的依据是()。5.在制定学前儿童健康教育活动目标时，应从()三方面进行系统构建。6.成功的学前儿童健康教育应该包括()三位一体的健康教育。7.学前儿童健康教育实施的主要途径包括()。8.幼儿园在环境布置方面要遵循一定的原则和要求，具体包括(9.学前儿童健康教育评价的主要功能包括()。10.学前儿童健康教育活动评价是学前儿童健康教育评价最重体来说包括()3种不同层次的评价。以衡量。(×)园健康教育的阶段目标。(×)10.学前儿童健康教育评价是对学前儿童健康教育的个12.对学前儿童健康知识水平的评价，通常采用形考任务21.学前儿童()教育是养成教育，是实施健康教育的基础。以后()小时左右。3.知道正确刷牙的方法，并初步学习刷牙，是哪个年龄班的主要学习内容?()5.()法是学前儿童生活常规教育中最重要的方法，也是养成教育的主要方法。6.()法是利用偶发事件进行及时的、灵活的教育。7.在神经系统中，大脑、脑干、小脑相比较，()发育较8.在学前儿童身体生长发育教育中，()是学前儿童学习认识自己的一种最重要9.乳类、鱼虾类、蛋类、瘦肉、肝脏、豆类、干果类等含有丰富的()。10.在人体内不能合成，只能通过食物供给的营养素是(11.()能防治坏血病，若体内缺乏它，易出现全身血管出血、骨骼和牙齿断裂B.维生素A12.幼儿缺()时，容易出现生长迟缓、伤口愈合慢，味觉减退、食欲差，并有1.下列关于学前儿童身体生长发育教育注意问2.蛋白质的主要功能是()。3.膳食中热能来源于()三大产热营养素。4.学前儿童安全生活教育的内容包括()。9.教给学前儿童独立进餐和使用餐具的技能不是学前儿童饮食与营养教育13.触电急救首先要做的是立即检查患儿的精形考任务31.听信号走、脚尖走、蹲着走、平衡板上走、上下坡走、倒退走，适用于()班2.跳绳、跳皮筋等，适用于幼儿园()班跳跃姿势练习。3.下列攀登活动不适合学前儿童的是()。5.在幼儿体操的编排要素中，()是最主要的要素，是组成一套动作的基础。6.对于30分钟一次的体育活动来说，准备活动时间大约在()为宜。7.()是学前儿童心理健康的基本前提。8.()是幼儿心理健康教育的主渠道和最基本途径。10.()表现为幼儿反复而持续地出现违反与其年龄相适应的社会道德准则和规1.学前儿童体育教育的主要目标包括()。2.对学前儿童来说，应具备的最基本的、最主要的人体适应能力包括()。3.适合于学前儿童身体动作练习的形式主要包括(4.跳跃动作时要把()动作作为指导和练习的重点。5.在学前儿童体育游戏的组织过程中，应注意(c.讲解和示范7.选择学前儿童心理健康教育内容的依据包括(8.下列学前儿童心理健康教育的方法中，属于养成教育法的是()。个特征。()10.当儿童出现违拗与不服行为时，可以采2.身体素质特指在运动中反映出来支持高效完成运动的动作过程的身体机个动作，部分素质、柔韧练习及队形变换为2.“细胞病变→组织结构病变→功能障碍”是()医学模式的观点。4.()几乎占每日热能总量的60%,是最重要也是最经济的供热营养素。5.()是评价学前儿童的知识、态度和行为是否因为健康教育活动的干预而发生6.()是学前儿童心理健康的基本前提。7.()是幼儿心理健康教育的主渠道和最基本途径。8.()是最适合于学前儿童的评价方法。9.()法是利用偶发事件进行及时的、灵活的教育。10.()法是学前儿童生活常规教育中最重要的方法，也是养成教育的主要方法。11.()能防治坏血病，若体内缺乏它，易出现全身血管出血、骨骼和牙齿断裂12.奠定我国中医理论基础的医学模式是()医学模式。13.对现代西方医学的发展和保障人类的健康产生了巨大的推动作用，奠定代医学基础的医学模式是()医学模式。14.对于30分钟一次的体育活动来说，准备活动时间大约在()为宜。B.3-4分钟C.10分钟左右D.1-2分钟15.儿童()岁以后经常在白天不能控制排尿或不能于睡觉时醒来自觉地排尿，在排除了躯体疾病的原因之后，则成为功能性遗尿症。16.教学活动要求安排在儿童每天精力最充沛，机能活动最旺盛的时候，一般早餐以后()小时左右。A.随时17.开始把健康与疾病和人类生活的环境联系起来进行观察与思考的医学模式是()医学模式。B.生物C.神灵主义18.能够保持自身仪表的整洁，会根据天气情况主动增减衣服，是哪个年龄班的主要学习内容?()A.中班B.学前班C.小班19.能够主动与人交往，能与同伴合作，会谦让，是()班儿童幼儿园健康教育的阶段性目标。B.学前20.能够做到主动维护环境卫生，不乱扔物品，有清理环境的习惯，是哪个21.能较全面地掌握有关体育活动的基本知识，规则意识增强，有较强的集体观念，是()班儿童幼儿园健康教育的阶段性目标。22.培养()是学前儿童健康心理教育的核心内容。24.缺乏()时，容易患夜盲症、皮肤粗糙、眼球干燥、机体抵抗力下降。25.乳类、鱼虾类、蛋类、瘦肉、肝脏、豆类、干果类等含有丰富的26.适合在幼儿中开展攀登比赛的年龄阶段为(27.跳绳、跳皮筋等，适用于幼儿园()班跳跃姿势练习。28.听信号走、脚尖走、蹲着走、平衡板上走、上下坡走、倒退走，适用于()29.通常认为，()岁以前是儿童实现性别自认的关键30.投掷动作通常可以分为两类：掷远、掷准。其中，单手掷准主要适用于()31.我国古代的阴阳五行病理学说反映的是()的医学模式。D.过分保护型33.下列攀登活动不适合学前儿童的是()。A.双手攀登B.双脚攀登C.手脚交替攀登D.并手并脚攀登34.下列体育游戏中，主要用于锻炼儿童灵敏性和速度的是()。A.走小路B.过小桥D.踩影子35.学前儿童()教育是养成教育，是实施健康教育的基础。A.饮食与营养D.安全生活36.学前儿童健康教育评价的重点应放在幼儿()的建立于养成上。A.健康知识B.健康意识37.学前儿童心理健康的重要前提是()的发展。A.自我意识B.社会技能C.认知能力D.道德品质38.一对一整齐地走、赤足走、听信号变速或变方向走，适用于()班的走步姿B.学前39.幼儿缺()时，容易出现身体发育迟缓或停滞，智力低下，导致呆小症。40.幼儿缺()时，容易出现生长迟缓、伤口愈合慢，味觉减退、食欲差，并有41.在人体内不能合成，只能通过食物供给的营养素是()。42.在神经系统中，大脑、脑干、小脑相比较，()发育43.在学前儿童健康教育常用的方法中，有一种倡导“凭亲身体验，让事实说话”的方法是()。44.在学前儿童健康教育中，讲解刷牙的重要性以及正确的刷牙方法，应选择()45.在学前儿童身体生长发育教育中，()是学前儿童学习掌握或者需要经过系统练习行为技能等，最有效的方法是()。47.在学前儿童体育教育的活动过程设计中，基本部分的时的()。48.在学前教育中，最终落实到学前儿童的身心发展过程中的目标是(49.在幼儿体操的编排要素中，()是最主要的要素，是组成一套动作的基础。50.在正常情况下，幼儿户外活动时间每天不得少于()小时。2.成功的学前儿童健康教育应该包括()三位一体的健康教育。个特征。()4.蛋白质的主要功能是()。5.当儿童出现违拗与不服行为时，可以采用的行为疗法包括()。6.对学前儿童来说，应具备的最基本的、最主要的人体适应能力包括()。7.发展投掷动作时重点是发展幼儿()的能力。展趋势。()9.结合婴儿期的发展状况，婴儿期健康教育的目标为()。13.膳食中热能来源于()三大产热营养素。15.体质即人体的质量，它通常包括()。16.跳跃动作时要把()动作作为指导和练习的重点。17.下列关于学前儿童健康教育活动设计18.下列关于学前儿童身体生长发育教育注意问题的描述正确的是()。20.下列关于学前儿童饮食与营养教育内容的描述正确的是()。21.下列属于学前儿童健康家庭教育内容的是()。22.下列学前儿童心理健康教育的方法中，23.下列学前儿童心理健康教育的方法中24.现代的三维健康观认为，健康具有()的特性。25.现代的三维健康观认为，健康应当包括(26.选择学前儿童健康教育内容的依据包括()。27.选择学前儿童心理健康教育内容的依据包括()。28.学前儿童安全生活教育的内容包括()。29.学前儿童健康教育常用的教学方法包括()。30.学前儿童健康教育活动评价是学前儿童体来说包括()3种不同层次的评价。31.学前儿童健康教育评价的实施过程包括()3个阶段。32.学前儿童健康教育评价的应用原则包括(33.学前儿童健康教育评价的主要功能包括(34.学前儿童健康教育实施的主要途径包括()。35.学前儿童体育教育的主要目标包括()。36.学前儿童体育教育的组织原则包括()。37.学前儿童体育教育应遵循的规律包括()。38.学习障碍儿童一般都伴有学习成绩的落后，但并有学习障碍。学习障碍是指()。败39.一般认为，影响人类健康的主要因素包括()。40.以下属于行为障碍的是()。41.幼儿跑的练习重点是腿的动作，要求()。42.幼儿园在环境布置方面要遵循一定的43.在学前儿童体育游戏的组织过程中，应注意()。44.在制定学前儿童健康教育活动目标时，应从()三方面进行系统构建。时，送医院进一步处理。(×)法。(×)头测试来了解他们对健康知识的掌握情况。(×)14.机械论的医学模式认为人是机器，修补与完善是治愈疾病的基本方式。16.教给学前儿童独立进餐和使用餐具的技能不是学前儿童饮食与营养17.了解预防龋齿和换牙的有关知识，注意用眼18.能够懂得要科学合理地进食，逐步形成良好的饮食习惯19.能够了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，是中班儿童幼儿园健21.身体素质特指在运动中反映出来支持高22.实现学前儿童体育教育任务的最基本的手段和途班跑步姿势练习。(×)24.现代三维健康观认为，人的健康是动态发展加以衡量。(×)27.学前儿童的膳食应以儿童喜爱的肉、禽28.学前儿童的身体健康是指生长发育良好，体形正常，各29.学前儿童健康教育课程专指健康教育活动，即通过健康、社会、科学以及其他领域有关教学活动，通过游戏和户外活动进行健康教育。(×)31.学前儿童健康教育评价是对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做33.学前儿童身体生长发育教育的内容主要包括人体保护常识教育和身体生34.学前儿童说谎时一种极恶劣行为，成人应严厉制止。(×)37.夜惊是睡眠障碍的一种表现，多数儿童夜惊现象可自行消失，所以，成41.婴幼儿经常地吮吸手指或啃咬指甲，不单只是偶尔形成的不良习惯，也42.幼儿基本体操是一项以器械操为主，以徒手体操、技巧单个动作、舞蹈单个动作，部分素质、柔韧练习及队形变换为辅的综合性项目。(×)43.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位，抓好安全工44.幼儿园合理的一日生活制度必须依据幼儿的年龄特点、季节、家长工作45.幼儿园生活常规的要