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第第页初一英语教师工作总结范文2022

初一英语老师工作总结范文2022  但经过一期的摸索、探讨与实践，我对七班级上学期(第一学期)的英语教学有了肯定的阅历，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。

  一、第一节英语课的重要性。

  主要介绍中学英语的学习目的、意义、方法等。老师可用汉语进行教学。老师要努力制造友好和谐的气氛，清除同学对上中学以及对外语同学的畏惧心理，使同学满怀信心、充斥自信地迎接新的学习。

  二、入门阶段的教学内容。

  第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌控。

  1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来援助同学掌控音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在同学头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系竞赛。

  2、书写教学。在教学之前可先让同学观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求同学仔细观测，要使学……此处隐蔽3148个字……学习目标，以及实现目标的方法。

  2、着重阅读技能的培育。

  阅读教学论认为阅读是学习者综合语言运用技能的表达。从学习的角度来说，“读”是其它“三会”的基础，通常是通过大量阅读各种英语书报杂志来丰富我们的“语感”(即对英语的感性认识)，扩大英语词汇量，提高英语理解和表达技能。因此从初级阶段开始老师就应当积极探究英语阅读教学的模式，有意识培育同学良好的英语阅读习惯和技能。

  四、对同学进行有效的评价。

  评价可以使同学认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采纳测验及非测验形式，平常重视形成性评价，对同学回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、立场、策略某方面进行实时的评价，如有口头评价、等级评价、同学之间相互评价等方法，充分发觉同学的进步，鼓舞同学自我反思，自我提高，测验以同学综合运用技能为目标，侧重于同学理解和猎取信息，技能减削客观题，增加主观题，通过评价同学学会分析自己的成果和不足，明确努力方向。

  五、存在的问题及对策：

  1、同学成果不稳定，简单忽高忽低，与他们基础知识掌控不好有关，需要进一步加强训练。

  2、两极分化现象仍旧严峻，有个别同学对英语学习爱好不大，虽然很用功的样子，但是实际没有用心，记忆就不坚固。需要着力培育这部分同学的英语学习爱好。

  3、写作技能上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用技能差，需要平常留意训练写作技能的培育。

  新课程改革不是纸上谈兵，需要要与实践相结合，我

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