孩子别太依赖我教师实习心得体会_第1页
孩子别太依赖我教师实习心得体会_第2页
孩子别太依赖我教师实习心得体会_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页孩子，别太依赖我教师实习心得体会

学校的实习同学大多基础薄弱，过于依靠老师，但是同学需要掌控自主学习技能，那么如何培育呢？

第一，加强同学的自主意识。

起初，我们学校同学的自主学习意识很差。在培育同学自主学习技能的过程中，我们的老师是外因，只有通过同学的内因才能发挥作用。我们需要想尽一切方法让同学主动学习，这样才能取得好成果。让同学渐渐认识到“自己才是主体”。让同学明白:我应当如何预习、记录、思索、发言、争论等。逐步培育同学的学习技能和自主性。同时还要考虑到年龄的差异，所以高班级同学的自主学习模式比中同学更简单进展，同时也更快的进入自己的角色。中班级的孩子要渐渐来，渐渐渗透这种意识和方法。

第二，制造最正确的学习氛围

学习氛围对同学的学习很重要。在教学中，要留意在课堂上建立同等的师生关系，重视师生之间的情感沟通。老师的语言、动作、神态要让同学感到可亲可信，激发同学的求知欲，鼓舞他们克服学习中的困难，使他们兴奋欢乐。应当给同学更多的鼓舞:不要简约地否定或确定同学的问题，鼓舞同学问“为什么”，告知他们自己的想法。鼓舞同学有不懂的地方提问，通过同学自己回答下列问题。还有，让同学去思索，去提问，让他们感受到胜利的喜悦，这样同学的学习爱好才会深厚。这是我最大的感受，以后会在这方面做出更大的努力。

第三，细心设计学习过程

同学的自主学习技能是在学习过程中不断培育的。因此，细心设计学习过程就显得尤为重要。从“学什么、为什么学、怎么学”的角度出发，该帮就帮，该放就放。在课堂教学中，要擅长找出新旧知识的内在联系，深入了解同学，并就如何突破教学重点，如何分解教学难点采用详细措施。如何培育同学的技能，如何开发同学的智力，如何教育同学的思想，如何通过课堂教学培育同学的非智力因素，都要有计划地进行。并利用同学已有的知识和阅历，引导同学从已知走向未知，揭示冲突，或通过选择同学熟识的典型事例，创设问题情境。要擅长依据教材内容和同学认知水平，深入浅出地开展教学活动，把握教学重点。培育同学主动探究、敢于实践、敢于创新、擅长发觉的精神。老师应当走出传统的教学模式，不再是教学的主导者，不再是同学的掌握者，而是同学学习的合、引导者和参加者。同学是学习的主体和主人。在课堂上，老师要尽可能地让同学思索、探究、创新。老师不应当满意于同学根据自己设计的教学思路回答下列问题，而应当引导同学提出不同的想法和观点，敢于质疑老师。即使是同学在课堂上表现出来的一点点创新思维的火花，也要实时表扬和充分确定，让同学感受到胜利的喜悦。老师也要在如何引导同学学习、喜爱、懂得学习上下功夫，让同学不再被动地死记硬背老师传授的书本知识，而是自己去探究、争论、发觉新的知识，并依据自己已有的知识和阅历主动寻求问题的答案。当然，老师在课堂上要给同学留下足够的时间和空空间，让同学进行小组争论，让他们享受探究、认知、创新的乐趣。教育家罗杰斯曾说过:当同学选择自己的方向，参加发觉自己的学习资源，说明自己的问题，决断自己的行动方针，承受自己选择的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论