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文档简介

第页共页幼儿园大班科学教案《大力纸桥》《大力纸桥》科学教案教案目标：1.培养幼儿动手实践的能力；2.培养幼儿观察和思考的能力；3.引导幼儿团结合作，共同解决问题。教学准备：1.纸张；2.尺子；3.清水；4.直尺。教学过程：一、导入活动（15分钟）1.师生问答：-老师：同学们，你们喜欢玩纸牌屋吗？-学生：喜欢！-老师：那你们知道如何建造一个牢固的纸桥吗？-学生：不知道。-老师：今天我们就来尝试一下，建造一个大力纸桥。2.激发兴趣：-老师：大力纸桥指的是一座非常坚固的纸桥，你们觉得它可以承受多重的重量呢？-学生：不知道。-老师：那我们今天就来进行一次实验，看看大力纸桥究竟能承受多重的重量。二、实验活动（30分钟）1.实验目的：-老师：我们通过实验，了解到纸桥的承重能力和结构特点。2.实验步骤：-老师：首先，我会给大家一张纸，请你们观察一下纸的形状和材料。-学生：（观察并回答）-老师：接下来，我会给你们一段时间，让你们思考一下如何把这张纸弯曲或折叠成一种结构，使其变得更加坚固。-学生：（思考并回答）-老师：好，大家都有了自己的构思了吗？那么现在，你们可以动手进行实践了。希望你们能够合作，共同解决问题。3.实验记录：-学生：（进行实验并记录实验结果）三、讨论分析（20分钟）1.分组讨论：-老师：同学们，你们的纸桥都建造好了吗？请你们分组讨论一下，你们的纸桥为什么能够承受更大的重量？有什么特点？-学生：（分组讨论并回答）2.结果分享：-老师：好，现在请每个小组派一名代表来分享你们的发现。-学生：（代表分享结果）四、总结归纳（15分钟）1.归纳讨论：-老师：通过今天的实验，我们发现了一些纸桥的特点和建造技巧。请你们总结一下，一座坚固的纸桥应该具备哪些特点？-学生：（总结并回答）2.提问引导：-老师：为什么一些纸桥能够承受更重的重量？-学生：不知道。-老师：是因为这些纸桥采用了一些特殊的结构，使得它们能够分散重力，从而更好地承受压力。五、延伸拓展（10分钟）1.导向问题：-老师：我们今天实验中使用的是纸张，你们认为其他材料还能够建造坚固的桥梁吗？-学生：不知道。-老师：请同学们回到家中，尝试使用其他材料建造桥梁，并观察它们的承重能力和结构特点。2.展示分享：-老师：下次课上，请有兴趣的同学到前来展示他们尝试建造的纸桥或其他材料的桥梁。教学反思：通过本节课的实验活动，学生们通过观察和实践，了解了纸桥的承重能力和结构特点。同时，通过分组讨论和分享，培养了学生的团结合作精

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