内蒙古呼和浩特市回民中学2016-2017学年七年级(上)期中历史试卷(解析版)

2016-2017学年内蒙古呼和浩特市回民中学七年级（上）期中历史试卷一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的．）1．在学完“祖国境内的远古居民”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动．在活动的场景中，与史实相符的是（）A．穿着麻布衣服 B．种植水稻C．用火烧烤食物 D．用圆形方孔铜钱购物2．2014年，中央电视台大型纪录片《稻之道》摄制组一行来到浙江某遗址博物馆观场进行稻作文化内容拍摄，请问该遗址是（）A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址3．中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自毙．”下列历史人物的结局可以作为该论断的有力证据的是（）①桀②纣③汤④秦二世．A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④4．假如你来导演一部反映牧野大战的电视剧，剧中不应该出现的场景是（）A．奴隶们戴着枷锁在农田集体劳动B．将士们使用青铜兵器C．将士使用瓷器，食“五谷”D．大将身穿铁盔铁甲5．成语故事蕴含着丰富的历史信息，下列成语源于春秋争霸的是（）A．退避三舍 B．围魏救赵 C．纸上谈兵 D．三顾茅庐6．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段．商鞅变法的措施中，对后世地方行政制度影响最深远的是（）A．奖励耕战 B．承认土地私有C．废除旧贵族特权 D．建立县制7．端午节是我国的传统节日，包粽子、划龙舟是为了纪念战国时期伟大的爱国诗人（）A．屈原 B．蔡伦 C．李白 D．魏源8．下列有关春秋战国时期诸子百家的表述，错误的是（）A．墨子﹣﹣“兼爱”“非攻”B．韩非﹣﹣“春秋无义战”C．庄子﹣﹣“无为而治”D．孙武﹣﹣“知己知彼，百战不殆”9．主张“仁政”治国，按时令进山伐树，对自然资源要持续利用的思想家是（）A．老子 B．孟子 C．庄子 D．韩非子10．某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事．”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗？（）A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想11．“它结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到到一个崭新的阶段．”这里的“它”与哪个朝代有关？（）A．夏 B．商 C．周 D．秦12．我国幅员辽阔，各地方言不一致，汉文字却是统一的．这是因为（）A．文字刻在龟甲和兽骨上 B．文字铸刻在青铜器上C．文字书写在丝帛和竹简上 D．秦始皇统一了文字13．秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是（）A．陈胜、吴广领导的农民军 B．项羽领导的农民军C．刘邦领导的农民军 D．刘邦、项羽领导的农民军14．如图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录．图中①②③代表的朝代分别是（）A．商朝、秦朝、东汉 B．秦朝、战国、东汉C．商朝、战国、秦朝 D．周朝、商朝、秦朝15．公元前221年秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面．公元前221年是（）A．公元前2世纪早期 B．公元前3世纪早期C．公元前2世纪晚期 D．公元前3世纪晚期16．下列秦朝短命而亡的根本原因的分析，正确的是（）A．“焚书坑儒”摧残了古代文化 B．统一六国的货币、度量衡C．修筑长城，徭役繁重 D．秦的暴政使人民不堪忍受17．秦汉两个朝代最突出的特点是（）A．经济发展 B．国家统一 C．科技进步 D．人民富裕18．“周武王，始诛纣，八百载，最长久．”西周与商朝相比，政治上最突出的特点是（）A．实行世袭制 B．实行分封制 C．实行郡县制 D．实行行省制19．为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度，这种制度的重要特征是（）A．国家一切大权都集中在皇帝手中B．在地方推行郡县制C．统一度量衡D．在中央设丞相、太尉、御史大失20．“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南也区的经济文化交流提供了有利的条件．这一水利工程是（）A．大运河 B．郑国渠 C．灵渠 D．白渠21．在秦统一全国后建立的官僚机构中，被称为“百官之长”“助理万机”的官职是（）A．郡守 B．丞相 C．御史大夫 D．太尉22．楚汉之争，刘邦取胜的主要原因是（）A．赢得民心 B．实力雄厚 C．破釜沉舟 D．瓦解敌方23．汉武帝颁布推恩令，允许诸王将自己的封地分封给子弟，建立较小的侯国，主要是为了（）A．加强中央集权 B．促进经济发展 C．强化思想控制 D．开发边疆地区24．为了实现经济上的大一统，汉武帝采取的措施是（）A．大规模治理黄河B．罢黜百家，独尊儒术C．铸币权和盐铁经营权收归中央D．颁布“推恩令”25．历史上跨公元前后的朝代时（）A．秦 B．西汉 C．新朝 D．东汉二、判断题（共5小题，每题2分，共10分．正确的填A，错误的填B）26．战国时期，李冰在岷江上游修筑了都江堰，这是闻名世界的防洪灌溉工程。（判断对错）27．成语“纸上谈兵”出自于秦赵之间的长平之战。（判断对错）28．孟子是春秋时期著名的思想家，主张实行“仁政”。（判断对错）29．公元前207年，秦朝向刘邦项羽的军队投降，秦朝灭亡。（判断对错）30．汉武帝为加强对社会经济的控制，把铸币权收归中央，统一铸造圆形方孔钱。（判断对错）三、材料分析题（31题12分，32题20分，33题8分）31．春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨等学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出现了学术繁荣的局面。阅读下列材料，回答问题。材料一：故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养，男有分（分工），女有归（婚配成家）．﹣﹣《礼记•大道之行也》材料二：党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。材料三：某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不重要，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”材料四：发展社会主义民主政治，依法治国，是我国社会主义现代化的重要目标。改革开放以来民主法制建设取得重大进展。﹣﹣摘自岳麓版中国历史教材请回答：（1）根据材料一和所学知识，概括指出孔子的主要思想。（2）根据材料二回答，报告当中的“教育公平”与孔子在教育理念方面的哪一思想是一致的？（3）根据材料三指出，老师引用了哪家的思想教育学生？（4）阅读材料四并结合所学知识，在春秋战国时期，提倡“依法治国”的是哪一个学派？它的代表人物是谁？32．阅读下列材料，回答问题：材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。﹣﹣《史记•商君列传》材料二……有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。﹣﹣《史记•商君列传》（1）材料一中的“卫鞅”是谁？“孝公”是哪国国君？“卫鞅”的变法给该国带来了什么影响？（2）材料二中“卫鞅”提出了什么主张？他还提出了哪些主张？（任意写出两项内容均可）33．毛泽东诗词《沁园春•雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……”根据相关知识回答下列问题：（1）毛泽东诗词中提到的秦皇最伟大的功绩是什么？（2）为巩固统一，秦皇在地方上推行什么制度？又采取哪些措施加强全国经济交流和文化发展？（3）诗词中的汉武是西汉大有作为的皇帝，他为促进和巩固大一统局面，在政治、思想文化方面采取了怎样的措施？（4）他们对儒家的态度有什么不同？

2016-2017学年内蒙古呼和浩特市回民中学七年级（上）期中历史试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的．）1．在学完“祖国境内的远古居民”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动．在活动的场景中，与史实相符的是（）A．穿着麻布衣服 B．种植水稻C．用火烧烤食物 D．用圆形方孔铜钱购物【考点】北京人．【分析】本题考查了远古北京人的生产生活状况．【解答】北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，北京人会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒．其它选项中内容在北京人生活的时代都不可能出现．故选C．2．2014年，中央电视台大型纪录片《稻之道》摄制组一行来到浙江某遗址博物馆观场进行稻作文化内容拍摄，请问该遗址是（）A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址【考点】河姆渡的原始农耕．【分析】本题主要考查原始农耕种植水稻的情况．【解答】A、元谋人主要过采集狩猎的生活；B、北京人主要过采集狩猎的生活；C、半坡居民是黄河流域原始农耕的代表，最早种植粟；D、河姆渡居民是长江流域的原始农耕的代表，最早种植了水稻．故选D．3．中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自毙．”下列历史人物的结局可以作为该论断的有力证据的是（）①桀②纣③汤④秦二世．A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④【考点】夏朝的灭亡；商朝的建立与灭亡；秦的暴政和陈胜吴广起义．【分析】本题考查历史上著名暴君．【解答】桀、纣和秦二世是历史的著名暴君，他们残酷迫害人民，严厉镇压人民反抗，无休止的征发百姓修建宫殿、园林，满足自己骄奢淫逸的生活．结果政权都被推翻，验证了“多行不义必自毙”．①②④符合题意，故选C．4．假如你来导演一部反映牧野大战的电视剧，剧中不应该出现的场景是（）A．奴隶们戴着枷锁在农田集体劳动B．将士们使用青铜兵器C．将士使用瓷器，食“五谷”D．大将身穿铁盔铁甲【考点】春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广；商朝的建立与灭亡．【分析】本题考查牧野之战时期出现文明的相关知识．【解答】据所学知识我们得知：公元前1046年，文王的儿子周武王伐纣，牧野之战灭亡商朝建立西周，定都镐京．而铁器出现在春秋时期，在战国时期得到推广，所以牧野之战中不可能出现铁器．故选D．5．成语故事蕴含着丰富的历史信息，下列成语源于春秋争霸的是（）A．退避三舍 B．围魏救赵 C．纸上谈兵 D．三顾茅庐【考点】春秋五霸．【分析】本题考查的是春秋争霸的知识点．【解答】春秋时期，晋楚争霸的城濮之战中，晋军以报答楚王为名，退避三舍，诱敌深入，大败楚军．故选A．6．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段．商鞅变法的措施中，对后世地方行政制度影响最深远的是（）A．奖励耕战 B．承认土地私有C．废除旧贵族特权 D．建立县制【考点】商鞅变法．【分析】本题考查的是学生对商鞅变法内容的理解．【解答】商鞅变法推行县制，也就是把乡、邑、聚合并成县，目的是加强中央集权，以后历朝历代都保留了县这一地方行政单位，一直到现在，说明影响深远．故选D．7．端午节是我国的传统节日，包粽子、划龙舟是为了纪念战国时期伟大的爱国诗人（）A．屈原 B．蔡伦 C．李白 D．魏源【考点】诗经和楚辞．【分析】本题综合考查古代近代重要历史人物，重点考查屈原．【解答】A．屈原，战国时期楚国诗人、政治家．他创立了“楚辞”这种文体（也称“骚体”），被誉为“衣被词人，非一代也”．B．东汉时期，蔡伦改进造纸术．C．李白，唐朝诗人，被誉为“诗仙”，他的诗具有浪漫主义精神．D．鸦片战争后，清朝的一些爱国知识分子睁眼看世界，魏源是其中的杰出代表，提出“师夷长技以制夷”的主张．故选A．8．下列有关春秋战国时期诸子百家的表述，错误的是（）A．墨子﹣﹣“兼爱”“非攻”B．韩非﹣﹣“春秋无义战”C．庄子﹣﹣“无为而治”D．孙武﹣﹣“知己知彼，百战不殆”【考点】百家争鸣．【分析】本题考查学生对春秋战国时期百家争鸣的掌握情况．【解答】根据所学可知，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非主张改革，提倡法治，并提出建立君主专制中央集权的封建国家，“春秋无义战”是战国时期儒家的代表人物孟子的主张．兵家孙武在其兵书中提出“知己知彼，百战不殆”．故选B．9．主张“仁政”治国，按时令进山伐树，对自然资源要持续利用的思想家是（）A．老子 B．孟子 C．庄子 D．韩非子【考点】百家争鸣．【分析】本题考查的是百家争鸣的知识点，应熟记孟子的思想主张．【解答】依据题干信息“仁政”，结合所学知识：孟子要求统治者用“仁政”治国，他还主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用．故选B．10．某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事．”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗？（）A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想【考点】老子和孔子．【分析】本题考查的是道家思想．应熟练掌握道家的思想主张．【解答】老子是春秋晚期人，是道家学派的创始人．他的学说记录在《道德经》里．老子主张：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化．老子善于从正反两方面思考问题．故答案选择B．11．“它结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到到一个崭新的阶段．”这里的“它”与哪个朝代有关？（）A．夏 B．商 C．周 D．秦【考点】秦统一中国及秦疆域图．【分析】本题考查秦朝的历史地位．【解答】夏商周是我国的历史上的前三个王朝．其中周包括西周和东周，而东周又包括春秋和战国．结束春秋战国长期割据战争局面的是秦朝．故选D．12．我国幅员辽阔，各地方言不一致，汉文字却是统一的．这是因为（）A．文字刻在龟甲和兽骨上 B．文字铸刻在青铜器上C．文字书写在丝帛和竹简上 D．秦始皇统一了文字【考点】秦朝巩固统一的措施．【分析】本题考查的知识点是秦朝统一文字，需要对历史文化常识进行积累．【解答】秦朝为巩固统一，统一了文字，规定在全国范围内使用统一的文字﹣﹣小篆，以后流行更为简单的隶书．A．文字刻在龟甲和兽骨上，B．文字铸刻在青铜器上，C．文字书写在丝帛和竹简上，只是文字的书写材料发生了变化，和汉文字是统一的无关，故答案选D．13．秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是（）A．陈胜、吴广领导的农民军 B．项羽领导的农民军C．刘邦领导的农民军 D．刘邦、项羽领导的农民军【考点】西汉的建立．【分析】本题考查的是秦末农民战争的知识点，应把握秦朝灭亡的历史．【解答】依据题干信息“秦末农民起义”“推翻秦朝统治”，结合所学知识：公元前206年，刘邦率领的农民军攻占咸阳，秦朝灭亡．故选C．14．如图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录．图中①②③代表的朝代分别是（）A．商朝、秦朝、东汉 B．秦朝、战国、东汉C．商朝、战国、秦朝 D．周朝、商朝、秦朝【考点】商朝的建立与灭亡；战国七雄与著名战役；秦统一中国及秦疆域图．【分析】本题主要考查学生对中国古代朝代顺序的识记．【解答】中国古代的朝代更替顺序是：夏、商、西周、东周（春秋和战国）、秦朝、西汉．故应该填入依次为商朝、战国、秦朝．故选C．15．公元前221年秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面．公元前221年是（）A．公元前2世纪早期 B．公元前3世纪早期C．公元前2世纪晚期 D．公元前3世纪晚期【考点】秦统一中国及秦疆域图．【分析】本题考查历史年代换算问题．【解答】在将公元纪年转换成世纪纪年的时候，首先将公元（或者公元前）保留；然后看公元纪年的后两位，如果是00，则将之划去，剩余的数字不变，如公元2000年就是公元20世纪；如果不是00，则在将后两位划去的同时，将剩余的数字加1，如公元2016年就是公元21世纪．则本题中的公元前221年就是公元前3世纪．具体到是某世纪的什么时期，公元后的划分，大体为1﹣﹣30年为早期（或前期），31﹣﹣70年为中期，71﹣﹣00年为晚期（或后期）；公元前则相反，即1﹣﹣30年为为晚期（或后期），31﹣﹣70年为中期，71﹣﹣00年早期（或前期）．所以，公元前221年是公元前3世纪晚期．故选D．16．下列秦朝短命而亡的根本原因的分析，正确的是（）A．“焚书坑儒”摧残了古代文化 B．统一六国的货币、度量衡C．修筑长城，徭役繁重 D．秦的暴政使人民不堪忍受【考点】秦的暴政和陈胜吴广起义．【分析】本题考查了秦的暴政与秦朝灭亡．【解答】秦朝短命而亡的根本原因是秦的暴政使人民不堪忍受．秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政（繁重的徭役，沉重的赋税，残酷的刑法，秦二世更加残暴）．故选D．17．秦汉两个朝代最突出的特点是（）A．经济发展 B．国家统一 C．科技进步 D．人民富裕【考点】秦统一中国及秦疆域图；西汉的建立．【分析】本题考查了秦汉两个朝代最突出的特点．【解答】秦汉时期是我国统一多民族国家初步形成时期，国家统一是秦汉两个朝代最突出的特点．故选B．18．“周武王，始诛纣，八百载，最长久．”西周与商朝相比，政治上最突出的特点是（）A．实行世袭制 B．实行分封制 C．实行郡县制 D．实行行省制【考点】西周的分封制．【分析】本题主要考查西周与商朝统治的不同．【解答】世袭制是夏朝开始，一直影响到清朝的制度，商朝和西周共有．分封制是西周开创的政治制度，是西周与商朝在政治上的最大不同．郡县制是秦始皇开始推向全国的，西周和商朝都没有．行省制度是元朝开始的政治制度，西周和商朝都没有．故选B．19．为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度，这种制度的重要特征是（）A．国家一切大权都集中在皇帝手中B．在地方推行郡县制C．统一度量衡D．在中央设丞相、太尉、御史大失【考点】秦朝巩固统一的措施．【分析】本题考查秦朝创立的封建专制主义的中央集权制度的重要特征，应把握秦始皇在政治上的统治措施．【解答】结合所学可知，秦王嬴政陆续兼并六国，于公元前221年，建立起我国历史上第一个多民族的中央集权国家﹣﹣秦朝，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，在中央，设立丞相、太尉、御史大夫．丞相协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官，他们互不统属，都对皇帝负责．地方上推行郡县制，设郡、县两级，各级官员都由中央任免．这样，国家的一切大权都集中在皇帝手中．故选A．20．“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南也区的经济文化交流提供了有利的条件．这一水利工程是（）A．大运河 B．郑国渠 C．灵渠 D．白渠【考点】历史文化常识．【分析】本题考查水利工程的修建．【解答】A、大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，是在已有天然河道和古运河基础上开通的．它分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江，成为我国南北交通的大动脉，不符合题意．故A项错误．B、战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程．都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美誉，不符合题意．故B项错误．C、秦始皇在统一东南、岭南地区的时候，为了开发那里的经济，兴修灵渠，沟通了长江水系和珠江水系．故C项正确．D、白渠是继郑国渠之后又一条引泾水的重要工程．它首起谷口，尾入栎阳，注入渭河，不符合题意．故D项错误．故选C．21．在秦统一全国后建立的官僚机构中，被称为“百官之长”“助理万机”的官职是（）A．郡守 B．丞相 C．御史大夫 D．太尉【考点】秦朝巩固统一的措施．【分析】本题考查了秦始皇创立封建专制主义中央集权制度．【解答】题目直接设问秦统一全国后建立的官僚机构中，被称为“百官之长”“助理万机”的官职．为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察．故选B．22．楚汉之争，刘邦取胜的主要原因是（）A．赢得民心 B．实力雄厚 C．破釜沉舟 D．瓦解敌方【考点】历史文化常识．【分析】主要考查对楚汉之争、刘邦建国等考点的理解．【解答】根据所学可知：刘邦在楚汉之争中善于赢得民心，进入关中地区后“约法三章”：杀人者死，伤人者刑，及盗抵罪．这样刘邦得到关中人民的支持．反观项羽则放纵手下大肆烧杀抢掠，受到人民的反对．故选A．23．汉武帝颁布推恩令，允许诸王将自己的封地分封给子弟，建立较小的侯国，主要是为了（）A．加强中央集权 B．促进经济发展 C．强化思想控制 D．开发边疆地区【考点】汉武帝推进大一统的措施．【分析】本题主要考查汉武帝的统治．【解答】汉武帝时，汉初分封的诸王势力逐渐膨胀，对皇权构成了严重威胁．为解决王国问题，武帝接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己封地分给子弟，建立较小的侯国，这一措施不但巩固了专制主义中央集权，又避免激起诸侯王武装反抗的可能，巩固了统一．故选A．24．为了实现经济上的大一统，汉武帝采取的措施是（）A．大规模治理黄河B．罢黜百家，独尊儒术C．铸币权和盐铁经营权收归中央D．颁布“推恩令”【考点】汉朝加强集权的经济措施和商业的繁荣．【分析】本题考查学生对汉武帝大一统的主要措施．【解答】根据所学可知，汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统．故选C．25．历史上跨公元前后的朝代时（）A．秦 B．西汉 C．新朝 D．东汉【考点】西汉的建立．【分析】本题考查西汉的建立和灭亡时间．【解答】西汉建立于公元前202年，公元8年灭亡．西汉是我国历史上跨越公元前后的唯一朝代．故选B．二、判断题（共5小题，每题2分，共10分．正确的填A，错误的填B）26．战国时期，李冰在岷江上游修筑了都江堰，这是闻名世界的防洪灌溉工程。×（判断对错）【考点】都江堰工程和郑国渠．【分析】本题考查了都江堰．【解答】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程﹣﹣都江堰，使成都平原成为的“天府之国”不是上游．故答案为：×．27．成语“纸上谈兵”出自于秦赵之间的长平之战。√（判断对错）【考点】战国七雄与著名战役．【分析】本题考查了长平之战．【解答】公元前260年秦赵之间爆发了战国以来最大的一次战争──长平之战．结果赵军大败，四十多万人被俘，绝大部分被坑杀，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻．纸上谈兵这个成语就出自长平之战．战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他．后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中．只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败．故答案为：√．28．孟子是春秋时期著名的思想家，主张实行“仁政”。×（判断对错）【考点】百家争鸣．【分析】本题考查百家争鸣．【解答】孟子是战国时期儒家学派的代表人物，主张统治者要以“仁政”治国，主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用．孟子是战国时期著名的思想家，不是春秋时期．故答案为：×．29．公元前207年，秦朝向刘邦项羽的军队投降，秦朝灭亡。×（判断对错）【考点】秦的暴政和陈胜吴广起义．【分析】本题主要考查项羽、刘邦的起义．【解答】公元前207年在巨鹿之战中，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础．趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡．故答案为：×．30．汉武帝为加强对社会经济的控制，把铸币权收归中央，统一铸造圆形方孔钱。×（判断对错）【考点】汉武帝推进大一统的措施．【分析】本题主要考查汉武帝巩固统一的措施．【解答】汉武帝时期，在经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现了经济上的大一统．圆形方孔钱是秦朝统一使用的货币．故答案为：×．三、材料分析题（31题12分，32题20分，33题8分）31．春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨等学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出现了学术繁荣的局面。阅读下列材料，回答问题。材料一：故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养，男有分（分工），女有归（婚配成家）．﹣﹣《礼记•大道之行也》材料二：党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。材料三：某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不重要，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”材料四：发展社会主义民主政治，依法治国，是我国社会主义现代化的重要目标。改革开放以来民主法制建设取得重大进展。﹣﹣摘自岳麓版中国历史教材请回答：（1）根据材料一和所学知识，概括指出孔子的主要思想。（2）根据材料二回答，报告当中的“教育公平”与孔子在教育理念方面的哪一思想是一致的？（3）根据材料三指出，老师引用了哪家的思想教育学生？（4）阅读材料四并结合所学知识，在春秋战国时期，提倡“依法治国”的是哪一个学派？它的代表人物是谁？【考点】材料解析题；老子和孔子；百家争鸣．【分析】（1）本题考查孔子及其思想主张．（2）本题考查孔子的教育思想．（3）本题考查道家的思想主张．（4）本题考查法家的思想主张．【解答】（1）据材料“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养，男有分（分工），女有归（婚配成家）”和所学知识可知，孔子的主要思想仁、礼，孔子生活在春秋晚期，是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张爱人，要求统治者爱惜民力，反对苛政和任意刑杀．（2）据材料“党的十八大报告中指出：‘教育是民族振兴和社会进步的基石…要大力促进教育公平，合理分配教育资源…’当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一”可知，报告当中的“教育公平”与孔子在教育理念方面的有教无类是一致的，有教无类就是不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外．（3）据材料“某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：‘一次的失败不重要，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事’”可知，老师引用了道家的思想教育学生，老子生活在春秋时期，是道家学派的创始人，他认为一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化，（4）据材料“发展社会主义民主政治，依法治国，是我国社会主义现代化的重要目标．改革开放以来民主法制建设取得重大进展”并结合所学知识可知，在春秋战国时期，提倡“依法治国”的是法家学派，战国末期的韩非是法家的代表人物，他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治．故答案为：（1）仁、礼．（2）有教无类．（3）道家．（4）法家；韩非．32．阅读下列材料，回答问题：材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。﹣﹣《史记•商君列传》材料二……有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。﹣﹣《史记•商君列传》（1）材料一中的“卫鞅”是谁？“孝公”是哪国国君？“卫鞅”的变法给该国带来了什么影响？（2）材料二中“卫鞅”提出了什么主张？他还提出了哪些主张？（任意写出两项内容均可）【考点】商鞅变法．【分析】（1）本题考查商鞅、秦孝公以及商鞅变法的作用．（2）本题考查商鞅的基本主张．【解答】（1）根据材料一“治世不一道，便国不法古．故汤武不循古而王，夏殷不易礼亡”可知，反映的是商鞅变法．材料中的“卫鞅”指的是商鞅，商鞅是在秦国秦孝公的支持下改革的．经过商鞅变法，秦国国富民强，成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦灭六国奠定了基础．（2）据材料二