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文档简介
认识上下、前后、左右青岛版数学一年级（上）四有趣的游戏——认识位置结合现实情境，理解上、下、前、后、左、右的基本含义。能够辨认上、下、前、后、左、右，初步体会明确物体位置的方法，培养观察能力。能用“上下”、“前后”、“左右”描述物体的相对位置，初步感悟位置的相对性。【重点】能够辨认上下、前后、左右。【难点】能用上下、前后、左右来描述物体间的相对位置。同学们，我们先来做个游戏吧！石头、剪子、布。我赢了，我先发令。上上下下。前前后后。左左右右。哪边是左？哪边是右？哪边是左？哪边是右？我用右手写字。右稍息时，伸左脚。左左手左边右手
认识左、右右边上下楼梯靠右走。右左汽车方向盘在左侧。右左怎么描述物体的相对位置呢？在的左边。在的右边。1.圈一圈。他（左右）手拿着乒乓球拍。他捂着（左右）耳偷铃铛。在的（）面，在的（）面。上下2.想一想，填一填。在的（）面，在的（）面。前后（1）的前面是（），（）排在的后面。3.选一选，填一填。（教材第71页“自主练习”）（2）（）排在最前面，排在最后面的是（）。（3）从前面数，排第（）；从后面数，排第（）。46向左拐直行向右拐4.用“”画一画。
这节课你有什么收获？与左手同侧的是左边；与右手同侧的是右边。物体的位置关系是相对的，描述时，要说清谁在谁的上（前、左）面，谁在
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