Unit 6 Do you like bananas 第5课时教学设计【人教七年级上册】

Unit6Doyoulikebananas?SelfCheck教学设计一、教学目标1.复习所学习有关食物的词汇，并在实践活动中能熟练运用。2.复习用行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句来询问、谈论对方或自己一日三餐所喜欢的食物并学会营养配餐。3.由询问所喜欢的食物，拓展到所喜欢的运动和颜色来进一步复习运用所学习的句型结构。4.就喜欢与不喜欢什么食物的话题进行写作，培养提高学生们的英语综合运用能力。5.培养学生对家人和同学、朋友的关怀和友爱之情并学会营养配餐。二、教学重点及难点重点：1.复习关于各种食物的词汇、运动类的词汇及颜色类的词汇并就对方的喜欢进行问答。2.复习名词复数的构成。难点：就喜欢与不喜欢什么食物的话题进行写作，培养提高学生们的英语综合运用能力。三、教学准备教师：教学课件；多媒体设备学生：课前预习四、教学过程Step1Revision1.GreetSs.2.Lookatthepicturesandsaythefoodwords.【设计意图】通过看图复习、巩固本单元所学的内容。Step2PresentationWorkonSelfCheck11.Studentsworkwiththeirpartnersandputthewordsinthecorrectcolumns.Thenchecktheanswerswiththeclass.2.规则总结：学生叙述名词复数构成的规则，并说出几个例词。S1:一般在词性加-s，apples,bananasS2:以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es。families,strawberriesS3:以s.x.sh.ch结尾的加-es。如：boxes,watchesS4:以f或fe结尾，变f或fe为v，再加-es。如：knivesS5:以字母o结尾的有生命词，加-es；以字母o结尾的无生命词，加-s。如：tomatoes,photos【设计意图】展示可数名词复数的构成规则，学生强化记忆。Step3PracticeWorkonSelfCheck2Letstudentstalkaboutwhatfoodtheylikeanddislike.T:Yourfriendsalsowanttoknowwhatfood/sports/colorsyoulike.First,let’stalkaboutfood.Whatfooddoyoulike?Whatfooddoyoudislike?Now,let’stalkaboutfood.Ilikechickenandcarrots.Idon’tliketomatoes.Whataboutyou?S1:Ilike…,butIdon’tlike…S2:….2.Letstudentstalkaboutwhatcolorstheylikeanddislike.Now,let’stalkaboutcolors.Ilikered,blue,whiteandgreen.Idon’tlikeblack,brown,purpleoryellow.Whataboutyou?S3:Ilike…,butIdon’tlike…S4:….3.Letstudentstalkaboutwhatsportstheylikeanddislike.T:Ilikebasketball,volleyball,ping-pong,soccer.Idon’tlikesoccer,baseball.Whataboutyou?S5:Ilike…,butIdon’tlike…S6:…WorkonSelfCheck3Writeatleastfivesentencesaboutfood,sportsandcolorsSsandtheirpartnerslikeanddislike.写作指导：这是写他人的个人爱好的句子。应注意人称和数的变化。当谈及父亲或母亲单个人称时，应用第三人称单数形式，常用句型：1.Myfather/motherlikes…我爸爸/妈妈喜欢……2.Myfather/motherdoesn’tlike…我爸爸/妈妈不喜欢……3.也可以合在一句话中写He/Shelikes…,buthe/shedoesn’tlike…他/她喜欢……，但他/她不喜欢…… 【设计意图】让学生用英语写出父母的爱好，了解父母的爱好，让孩子懂得感恩。Test一、选词填空。1.Dave’sbrotherplayssoccervery_____.2.For__________,whatdoesshelike?3.Ice-creamisnotgood.Let’seatsome____food.4.I’mhungry(饥饿的).CanI____somebread?5.—Doyoulikehamburgers?—No.Idon’t_______likeit二、句型转换。1.Heeatschickeneveryday.(改为一般疑问句)______he______chickeneveryday?2.Tomhashamburgersfordinner.(改为否定句)Tom____________hamburgersfordinner.3.Ihavetwoeggsforbreakfast.(对划线部分提问)__________you______forbreakfast?4.ShespeaksgoodEnglish.(改为同义句)ShespeaksEnglish______.三、将下列句子排序，完成一段对话。1.Let’shavesomeapples!2.Yes,Ido.Ilikethem,too.3.No,Idon’tlikeoranges.ButIlikeapples.Doyoulikeapples?4.Yes,Ido.They’regreat.Doyoulikeoranges?5.Let’shavesomefruit.Doyoulikebananas?6.Thatsoundsgreat.7.Whataboutoranges?Doyoulikeoranges?8.No,Idon’tlikebananas.正确顺序：5,_____________________【设计意图】通过竞赛，让孩子巩固本单元的知识。Step4Summary1.Words:sports:basketball,volleyball,soccer,tennis,ping-pong,baseballcolor:red,white,black,yellow,blue,green,purple,grey2.名词复数的构成。3.谈论早、中、晚餐喜欢吃的食物的句型：Forbreakfast…Forlunch…Fordinner…【设计意图】通过总结巩固所学知识。Step5Homework写一篇5-8句的短文，介绍你的家人以及他们的饮食习惯。【设计意图】通过作业提高学生书面表达能力。五、板书设计Unit6Doyoulikebananas?Self