第1讲生态系统的结构2024年高考生物精讲课件

第十一单元第1讲

生态系统的结构考点由高考知核心知识点预测生态系统的结构（2023·浙江卷）（2023·全国卷）（2023·浙江卷）（2023·海南卷）（2023·山东卷）（2023·浙江卷）（2022·广东卷）（2022·北京卷）（2022·浙江卷）考查重点：①食物链②食物网人教版新增③营养级单独考核内容不多，一般会结合能量流动和物质循环的综合题型考核31生态系统的范围2生态系统的结构成分营养结构1生态系统的范围(1)概念：由_________与它的____________相互作用而形成的统一整体。(2)范围：__________。(3)地球上最大的生态系统是________。(4)类型：生物群落非生物环境有大有小生物圈自然生态系统人工生态系统水域:陆地:海洋、淡水生态系统等森林、草原、荒漠、冻原生态系统等农田、人工林、果园、梯田、城市生态系统等2生态系统的结构生态系统的

（四种）生态系统的

（

）物质

。能量

。信息

。组成成分营养结构食物链和食物网循环流动传递生态系统的结构生态系统的功能生态系统2生态系统的结构生态系统的

（四种）组成成分⑴生态系统非生物的物质和能量生产者（producer）消费者(consumer)光、热、水、空气、无机盐等。自养生物，主要是绿色植物动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌。2生态系统的结构①生物群落的比较比较营养方式主要生物作用自养异养光合自养型生物:绿色植物和蓝细菌；化能合成生物：硝化细菌等主要是动物寄生植物(菟丝子)寄生细菌(结核杆菌)营腐生生活的细菌和真菌腐食动物异养将无机物转化为有机物，并将能量储存在有机物中，是生态系统的基石。加速生态系统的物质循环，对植物的传粉和种子传播等有重要作用将动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分解成无机物返回到无机环境中生产者消费者分解者非生物的物质和能量2生态系统的结构②生态系统中四种成分的联系生产者消费者分解者动物摄食残枝败叶、遗体细胞呼吸化能合成作用细胞呼吸细胞呼吸尸体、粪便（分解作用）（基石）（加快物质循环）（不可缺少）光合作用2生态系统的结构三类不一定生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物残体或排泄物为食的腐生动物属于分解者)分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者)两类一定生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物③生态系统组成成分的三类“不一定”和两类“一定”2生态系统的结构（2）生态系统的营养结构食物链和食物网1.食物链①概念：生态系统中各生物之间由于______关系形成的一种联系。②特点：食物生产者只存在

，只通过

关系相联系；从

开始，到

为止；某一营养级的生物代表处于该营养级的

生物，不代表单个生物个体，也不一定是某种种群。________为第一营养级，消费者所处营养级不固定，一般不会超过五个营养级。

捕食生产者最高营养级所有生产者和消费者2生态系统的结构讨论:食物链上一般不超过五个营养级，想一想，这是为什么？2生态系统的结构③一条食物链实例：某食物链上的营养级生产者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级初级消费者次级消费者三级消费者四级消费者玉米蝗虫青蛙蛇鹰1.食物链2生态系统的结构2.食物网①概念：在一个生态系统中，许多________彼此相互交错连接成的复杂的营养结构。②功能：是生态系统____________________的渠道。③特点：食物链物质循环、能量流动同一消费者可以占有

个营养级；种间关系只可能出现

关系；食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的

，而并非取决于

。一个或多捕食或竞争生物种类生物数量2生态系统的结构④食物网的分析营养级位置：同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级。种间关系：在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合。生物种类与食物网的复杂程度：食物网的复杂程度主要取决于有食物关系的生物种类，而并非取决于生物数量。如猫头鹰在食物网中分别占有第三、第四、第五营养级，即猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级。如蛇与猫头鹰，二者之间既有捕食关系，又有种间竞争关系。2生态系统的结构3.构建食物链的一般方法①根据种群数量变化曲线图构建。分析：先增加者先减少为被捕食者。结果：图1可形成一条食物链：乙→丙→甲。图12生态系统的结构②根据所含能量(生物量)构建。3.构建食物链的一般方法分析：根据相邻营养级间能量传递效率约为10%～20%，可推测能量相差在5倍以内，很可能为同一营养级。结果：图2可形成一条食物链：丙→甲→乙→丁图3生物可形成食物网：图2图32生态系统的结构③根据生物体内有害物质的浓度“由少到多”构建食物链(网)。3.构建食物链的一般方法生物体ABCDE有机汞浓度/mg·kg-10.0670.51680.39分析：由于富集作用，营养级越高的个体中含有有害物质的量越多，其含量往往是上一营养级个体含量的5～10倍。结果(如图)：2生态系统的结构④根据提供的捕食方面的信息构建。3.构建食物链的一般方法信息：古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊6种动物，它们之间的关系是草蛉、七星瓢虫捕食红蜘蛛、蚜虫；红蜘蛛、蚜虫以植物的各器官为食物；麻雀、花喜鹊以红蜘蛛、蚜虫、草蛉为食。依据捕食关系直接绘图如下：2生态系统的结构4.食物网中生物数量变化的分析与判断①食物链的第一营养级生物数量减少，相关生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。②“天敌”减少，被捕食者数量增加，但随着数量增加，种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定。2生态系统的结构③“中间”营养级生物减少的情况，举例如下：若青蛙突然减少，则以它为食的蛇将减少，鹰增加捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少，因鹰不只捕食蛇一种生物，它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变4.食物网中生物数量变化的分析与判断1、生态系统的空间范围有大有小。最大的生态系统——生物圈地球上的全部生物及其非生物环境的总和，构成生物圈。2、生态系统类型众多自然生态系统水域生态系统陆地生态系统海洋生态系统淡水生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统冻原生态系统人工生态系统农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统核心考点1生态系统的范围1、生态系统的组成成分非生物的物质和能量：光、热、水、空气、无机盐等。生产者：①将无机物转变成有机物②固定太阳能到有机物中③是生态系统的基石。自养生物，主要是绿色植物（化能合成的细菌也属于生产者）。消费者：动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。①加快生态系统的物质循环②对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。分解者：形成统一的整体生产者植食性动物肉食性动物1肉食性动物2遗体、粪便等分解者无机盐等CO2等太阳能主要是细菌和真菌分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物核心考点2生态系统的结构2、食物链和食物网（营养结构）食物链:由食物关系形成的联系。食物链中每一个环节叫一个营养级。营养级和消费级：食物网:食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系，就是食物网一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。核心考点2生态系统的结构【答案】B（2023·浙江·统考高考真题）在我国西北某地区，有将荒漠成功改造为枸杞园的事例。改造成的枸杞园与荒漠相比，生态系统的格局发生了重大变化。下列叙述错误的是（

）A．防风固沙能力有所显现 B．食物链和食物网基本不变C．土壤的水、肥条件得到很大改善 D．单位空间内被生产者固定的太阳能明显增多【答案】C（2023·全国·统考高考真题）在生态系统中，生产者所固定的能量可以沿着食物链传递，食物链中的每个环节即为一个营养级。下列关于营养级的叙述，错误的是（

）A．同种动物在不同食物链中可能属于不同营养级B．作为生产者的绿色植物所固定的能量来源于太阳C．作为次级消费者的肉食性动物属于食物链的第二营养级D．能量从食物链第一营养级向第二营养级只能单向流动【答案】C（2022·广东·高考真题）图示某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流动的方向。下列归类正确的是（

）A．a、c是生产者 B．b、e是肉食动物C．c、f是杂食动物 D．d、f是植食动物【答案】C（2022·北京·统考高考真题）鱼腥蓝细菌分布广泛，它不仅可以进行光合作用，还具有固氮能力。关于该蓝细菌的叙述，不正确的是（）A．属于自养生物B．可以进行细胞呼吸C．DNA位于细胞核中

D．在物质循环中发挥作用【答案】D（2022·浙江·高考真题）生态系统的营养结构是物质循环和能量流动的主要途径。下列叙述错误的是（

）A．调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系，可构建食物链B．整合调查所得的全部食物链，可构建营养关系更为复杂的食物网C．归类各食物链中处于相同环节的所有物种，可构建相应的营养级D．测算主要食物链各环节的能量值，可构建生态系统的能量金字塔【答案】C（2021·广东·高考真题）“葛（葛藤）之覃兮，施与中谷（山谷），维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”（节选自《诗经·葛覃》）。诗句中描写的美丽景象构成了一个（

）A．黄鸟种群 B．生物群落C．自然生态系统 D．农业生态系统【答案】D（2023·广东省一模）“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”昭示着又一个春天的到来。下列关于该古诗的分析，错误的是（）A．草在生态系统的组成成分中属于生产者B．草的茂盛与枯谢更替，是次生演替的过程C．草被火烧过后，留下的灰烬为无机盐D．草将风带来的CO2转化为淀粉，淀粉属于二糖【答案】B（2023·广州市一模）要分析生态系统的结构，不仅要分析其组成成分，还要理清各组分之间的关系。下列叙述正确的是A．生态系统由生产者、消费者和分解者三者组成B．消费者的存在能加快生态系统的物质循环C．食物链和食物