高考语文复习材料作文审题立意指导

审“故事”之魂，立高远之意——材料作文的审题立意指导[学习目标]在感受“故事”魅力的情境中，了解作文审题立意的步骤，掌握审题立意技巧，提高审题立意的能力。[重点难点]学会用“关键词句法”审题，学会用“由此及彼追问法”立意。[突破重难点方法]2023年Ⅰ、Ⅱ卷高考作文的剖析与训练

2018年习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出：“展形象，就是要推进国际传播能力建设，讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。”2022年党的二十大报告中指出，“加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。”[2023年·新高考Ⅰ卷]23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。活动一：慧眼识“故事”——阅读作品，评价作品自故事中启智，传薪火于故事开头：故事是思想的载体，是表达的途径。好的故事可以触动心灵，激励我们向前，让曾对未来迷茫，就此沉沦的我们改变命运。故事更是承载了一个民族的文化，展现一个民族的风貌。好的故事能让民族奋发向上，昂仰斗志。故事是有力量的，我们要读好故事。⑴故事是表达的窗口，是认知的门户。选择好故事，探寻“颜如玉”，启迪智慧，认识世界。⑵故事是文化的凝聚，是文明的记录。选择好故事，身落“黄金屋”，感受文化，体悟人生。⑶故事需要记录，故事应该传承。讲好故事，传精神风貌。结尾：选择好故事，才能提升自己的情操；阅读好故事，才能认识世界广阔；传承好故事，才让民族的薪火不息。我们提情操，识世界，传薪火，体会故事的力量。活动一：慧眼识“故事”——阅读作品，发现问题问题小结：1.基本符合题意，但抓不住材料的重点与核心2.中心立意不明确。3.思路受限，只能从单一的某个角度论述；4.照搬材料，忽视“联想与思考”；或过度发散主题，偏题离题。审题立意活动二：深思析“故事”——例题剖析，解决问题审题立意基本步骤1.梳理材料，厘清前后关系2.把握重心，找出关键词句3.发散追问，寻找最佳立意审题：关键词句法立意：由此及彼追问法活动二：深思析“故事”——例题剖析，解决问题如何审题？→关键词句法第一步：梳理材料，厘清前后关系好的故事可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。[2023年·新高考Ⅰ卷]23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。积极作用：个人层面(与他人、自身)国家民族层面递进总结活动二：深思析“故事”——例题剖析，解决问题如何审题？→关键词句法第二步：把握重心，找出关键词句①重复性的②总结性的好的故事可以——可以——好的故事可以——可以——……故事是有力量的。[2023年·新高考Ⅰ卷]23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。好的故事是有力量的。联想和思考明确文体说明：写作对象是“好的故事”；要突出“故事的力量”……文体可选议论文、记叙文、抒情散文。——华南师范大学文学院

张玉金活动二：深思析“故事”——例题剖析，解决问题如何立意？→由此及彼追问法第三步：发散追问，寻找最佳立意1.是什么：什么是好的故事 2.为什么：我们为什么要讲好的故事 3.怎么做：如何讲好(中国)故事 4.会怎样：讲好的故事会有什么“力量” ♣最后一问，最佳立意选什么？思路怎么展开？在符合题意的基础上，站在命题人的角度，立高远之意，写出“创新与深刻”。(角度独特，思辨性强，时代与主体意识强等)概念？本质？原因？条件？意义？[2023年·新高考Ⅰ卷]23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。20班优秀作文的立意和思路：传递故事的力量，书写盛世的华章中心论点：故事是指由人们所记录的现实的事情，或由人们所写的虚构的事情。故事是有力量的，有的故事可以触动心灵，引发我们的情感共鸣，让我们更好的沟通；有的故事可以自己智慧，但我们能够汲取更多知识，改变自己的命运。而吾辈作为新时代青年，更应该传递故事的力量，书写盛世的华章。⑴传递故事的力量，可以让我们帮助人们重拾信心，勇往直前。⑵传递故事的力量，可以体现我们中华民族的民族形象，让我们屹立于世界民族之林。⑶传递故事的力量，可以凝聚许多小力量去发展国家，让国家更加美好。结尾：当历史的滚滚浪涛冲刷至我辈青年之时，我们不惧蜚语，心中藏着故事的力量，剑指远方，发出青春最强音。优秀考场作文的立意和思路㈠：聚故事之伟力，续发展之辉煌中心论点：广大青年都应品读故事，于好的故事中汲取力量，在新时代的浪潮下书写吾辈故事，赓续祖国发展之辉煌。⑴好的故事帮助我们打开心灵的大门，启迪人生汲取智慧，在表达与沟通之中书写自己的命运。(会怎样/借助材料，拟写论点)⑵好的故事，不仅于个人成长大有裨益，亦能赓续民族血脉，展现大国形象，为民族复兴传递源源生力。(会怎样/个人→国家)⑶山河不老，青春不朽，吾辈青年当品读故事，于新时代下书写我们的故事，让世界因中国青年而瞩目。(怎么做、会怎样)结尾：青年啊，让我们相信好故事的力量，让我们书写新故事，赓续辉煌！风好帆正悬，奋进当时你我何不踏浪行？优秀考场作文的立意和思路㈡：好故事给你我力量

一个好的故事，能够洗涤心灵的泥淖，推动时代列车徐徐前行，是个人成长与国家强盛相辅相成，相得益彰的一剂良药，给你我力量。[中心论点]⑴于己而言，好的故事可促进个人发展，触动心灵，启迪智慧。[好故事对个人的意义，27字]⑵于民族于国家而言，好的故事得以展现大国形象，让中国走向世界舞台中央。[好故事对国家的意义，34字]⑶眼看时代更迭不休，如何讲好这一则则好的故事，你我皆是讲述者，你我都有责任于肩。[怎么做，38字]结尾：青年在苍茫的新征程中跋涉，在漫长的新时代里，我们汲取好故事的力量，相互照耀，我们讲述好这漫漫好的故事。优秀考场作文㈠：聚故事之伟力，续发展之辉煌一个充满希望的民族不能没有故事。好的故事触动心灵启迪智慧，好的故事改变自己命运展现形象，好的故事凝聚力量赓续辉煌。因此，笔者认为，广大青年都应品读故事，于好的故事中汲取力量，在新时代的浪潮下书写吾辈故事，赓续祖国发展之辉煌。

好的故事帮助我们打开心灵的大门，启迪人生汲取智慧，在表达与沟通之中书写自己的命运。[分论点①]

雪莱曾言：“浅水是喧哗的，深水是沉默的。”[阐释句]我们触动于史铁生从颓唐消极到顽强生活的故事，收获与命运艰苦抗争的智慧；我们有感于苏轼几经贬谪却依旧豁达的故事，汲取“何妨吟啸且徐行”的力量；我们感动于有志青年江梦南“无声玉满堂”的故事，学会以积极进取的态度勇敢追求。[事例句]正是通过与古今名人故事的交流与沟通，我们心灵的大门才愈开愈大，我们才能够不断成长，以更加饱满丰盈的精神状态投入到国家发展的磅礴浪潮之中。[分析句]初出茅庐的我们，见识和阅历尚浅，需要通过阅读好的故事，使我们干枯的思想得到滋润，使顽愚的天性得以收敛，使无知的灵魂得到洗礼，从更好地会表达与沟通，开创自己的人生道路。[总结句]

好的故事，不仅于个人成长大有裨益，亦能赓续民族血脉、展现大国形象，为民族复兴传递源源生力。[分论点②]

“人既发扬踔厉矣，则邦国日益兴起。”[名言]鲁迅一言铿锵有力。何以实现邦国兴这一宏伟目标呢？好的故事不可或缺。[阐释句]“钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业。”革命者李大钊的故事传递出坚定信念、矢志不渝的力量；密码学家王小云破译密码、情报员沈安娜潜伏敌营十四载、航天员系统唯一的女总设计师容易、奋战在科技前沿的女性工作者等等，她们的故事传递出“巾帼不让须眉”的志气；“一带一路”提出的倡议、人类命运共同体的推进、中国式现代化的推进，中国飞速发展的故事展现大国风范。[事例句]传承故事，续写故事，复兴可期。[总结句]

山河不老，青春不朽，吾辈青年当品读故事，于新时代下书写我们的故事，让世界因中国青年而瞩目。[分论点③]

“纵有千古，横有八荒。”[名言]品读故事不是人生的终点，以奋斗昂扬之姿书写故事才是青年不懈追求。[阐释句]且看90后驻村书记肖晗带领村民致富，看95后小伙马宏达斩获世界技能大赛冠军，看年轻外交张京为国谋利益，[事例句]在每一段大浪淘沙的历史征程里，在每一场波澜壮阔的时代风云中，都有中国青年在书写自己的故事，在续写民族发展的辉煌！[总结句]

青年啊，让我们相信好故事的力量，让我们书写新故事，赓续辉煌！风好帆正悬，奋进当时你我何不踏浪行？点评：这篇优秀考场作文很好地诠释了“图难于其易，为大于其细”(老子)的写作真谛。“图难易”有三招——第一招““遵命写作”。此文“遵命”体现在切扣材料三要素(好的故事、故事功用、故事有力量)来写作，第二和第四自然段便是明证；体现在其书写皆围绕“联想与思考”来展开，联想古今中外、思考由人及已；体现在正能量立意、议论文体明确。第二招“谋篇用八段”。起段为首段，扣材料扣题扣情境；承段为二三四五段，花开两朵各表一枝(自己与民族国家)；第六七段为转段，读故事且要写故事;尾；点题切情境绾结全文。第三招“谋段用三法”。重点段如第三五七段大都用“起承合”结构谋之；这三个段落开头皆用名言名句开头，具有很大的辨异性和显示度；重点段皆用排比句，文势极壮。“为大细”亦有三招——思维细化三法：第三五段用发散思维即古今中外法纵笔，而后用聚焦思维切扣材料主旨收笔；第四六段的递进思维不乏创新创意。情境细化三法：个人(青年)情境、社会(民族复兴)情境、时代情境(构建人类命运共同体)，“强国有我，请党放心”，境界全出。语用细化二法：本文有近20个高阶语汇，五六处名言名句，排比句子字数占全文1/5，它们都很“燃”。优秀考场作文㈡：品读美好故事，汲取磅礴力量

好的故事，犹如一扇窗户，无声触动心灵，默默启迪智慧；又如一粒种子，在个人、民族心里生根发芽，改变个人的命运，展现民族的形象。千百年来，中华儿女从口耳相传的故事中汲取了磅礴的力量，赓续着中华文明，成就了今日之中国。(从材料出发，引发联想与思考，从“故事有力量”这个核心角度立意，提出观点。)品读经典故事，共鸣古人心灵，碰撞智慧火花。(分论点①从“经典故事”的层面论证“故事的力量”)中华民族上下五千年的历史长河，涌现了许多的感人故事，熔铸成了伟大的民族精神。对话先贤，教会我们表达情感和沟通思想；品读故事，给予了我们无穷的力量。[阐释句]商鞅“徙木立信”启迪我们做人讲诚信，杨时“程门立雪”教会我们尊师重教，陈平“忍辱苦读”引导我们立志成才，廉蔺“将相交欢”告诉我们家国为大……[事例句]品读历史故事，与古人沟通，塑造美好心灵，引领青少年汲取前行的力量。[总结句]。(紧扣观点陈述论据，夹叙夹议，事理分明，明晰了“故事”与“力量”的逻辑关系。语言简练精准又富于变化。)品读今人故事，荡涤心灵杂质，成就美好人生(分论点②从“今人故事”的层面论证“故事的力量”)。时序轮替中，始终不变的是优秀时代人的身姿；历史坐标上，始终清晰烙印着时代楷模的感人故事[阐释句]。袁隆平研究杂交水稻、屠呦呦研发青蒿素、南仁东打造天眼……他们串起了一个个感人肺腑的故事，让人感受“生命为时代而澎湃”的力量。宋玺护航亚丁湾、杨宁甘当大学生村官、陈祥榕守护边境……他们的故事激荡着奉献情怀，让人看到时代青年的激情与力量。“两弹一星”成功升空、北斗卫星遨游苍穹、华为突破“中国芯”，他们不断创新的故事闪耀着智慧光芒，让人相信未来中国一定更有力量！[事例句]品读时代故事，向楷模学习，汲取成长力量，改变个人命运，成就美好人生。(以“时代楷模”为例，论证“时代楷模”对成长、命运的影响，突出了“故事的力量”，材料丰富，有力地论证了观点。)

品读国家故事，沉淀文化基因，展现民族形象。(分论点③从“国家故事”的论证“故事的力量”)精准扶贫书写了人类历史上最伟大的脱贫故事，展现了中国人民合作圆梦的奋斗形象。中国航天追梦人承载着古人“嫦娥奔月”的飞天梦想，砥砺前行24年，从“神州一号”到“神州十六号”，向世界不断展现中国攻坚克难的光辉形象。“丝绸之路”的声声驼铃见证了古代中国的文化交融，“一带一路”的累累硕果彰显着现代中国勇于担当的大国形象，延续千年的故事让中外合作共赢的力量直抵人心。[事例句]民族精神的万里河山，让人们更深刻理解，为什么中国“一定有一个可赞美的光明前途”。品读国家故事，展示崇高的民族形象，让世界知道中国，感悟中国力量。(由个体的层面上升到国家层面，通过讲述当代中国故事，展示民族形象，彰显“故事”的力量。)

古往今来，中国故事不仅书写在典籍里，更记录在华夏儿女走向世界的脚步里。在这个机遇涌流的新时代，时代青年要耐心品读中国好故事，从中汲取力量，激荡成共鸣，赓续谱写新的故事，最终汇聚成磅礴的“中国力量”，助推中华民族的伟大复兴。(寄语青年，回扣观点，升华主题)点评：文章从材料出发引发联想与思考，围绕“故事是有力量的”这个核心角度立论，从三个不同的层面论证了观点，凸显了“故事的力量”。在论证的过程中，注重建立论据与观点的逻辑关系，论证准确、充分，文意层层递进，结构谨严，文脉清晰，语言简练，论证有力，内容丰富，内涵深广，是一篇优秀的作品。优秀考场作文㈢：秉故事之炬，成磅礴之力青松寒不落，碧海阔逾澄。历史长卷徐徐铺开，好的故事宛如璀璨明珠，以其磅礴之力，促进表达沟通、触动心灵、启迪智慧，乃至改变一个人的命运，展现一个民族的形象……站在历史这头，吾辈应秉故事之炬，以成磅礴伟力。(亮观点)

好的故事，可以帮助我们更好地表达与沟通[分论点①]。一则好故事，其中自有千钧之力，足以传情达意，达到沟通目的[阐释句]。揆诸畴昔，李斯用蹇叔jiǎn之例、举商鞅故事，讽谏秦王“却客而不内，疏士而不用”，会致使“秦国无富利之实，而秦无强大之名”，说服秦王收回成命，以成秦国海纳百川、一统六国之功；孟子善用故事雄辩，以“为长者折枝”与“挟泰山以超北海”来区分“不为者和不能者之形”，劝谏梁惠王施行仁政、亲民爱民……[事例句]由此可见，小至生活小事、大至君臣对话，好的故事如有源之水、有根之木，支撑起表达与沟通的大厦，让表达与沟通更加顺利。[总结句]

好的故事，可以触动人的心灵、启迪智慧，从而改变一个人的命运[分论点②]。从好的故事中，我们的心灵被触动，智慧被启迪，无形中也改变了自己的一生[阐释句]。试想钟芳蓉若未曾被樊锦诗“大漠孤烟六十载，驼铃长伴考古人”的故事触动，在夺取高考文科状元后，她可能就会选择经济而不是考古。经济界多了一位普通人而考古界少了一份新生力量。试想保尔·柯察金若未被《牛虻》中的主人公触动，他可能就不会如此坚定地走向保卫人民、解放国家的道路[事例句]。好的故事，其力量远超出文字本身，其磅礴伟力，可触动心灵、启迪智慧、改变人生[总结句]。

作为新时代的青年，吾辈诚应挖掘故事的当代力量，向世界讲好中国故事，展现民族形象[分论点③]。我们应学李子柒，从陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的故事中汲取力量，向世界展现民族宁静、诗意的形象；我们应学航天人，从祝融探火、羲和逐日、嫦娥奔月的故事中汲取创新探索的力量，让世界看到中国人对宇宙星河的无限追求……[事例句]前辈之光照亮前路，同辈榜样指明方向，在如今风云诡谲、谣言四起的网络新时代，吾辈更应回首过去故事，吸纳民族力量；面向寰宇，展现民族形象，以开启文化强国新篇章[总结句]！

大风泱泱，大潮滂滂，让吾辈秉故事之炬火，传递磅礴力量，共赴民族强盛、文化自信的未来！作文备考——考教衔接紧密，相连教材内容

课文为我们展示了许多“好故事”♣《离骚》中屈原的故事，千古以来弘扬了伟大的爱国主义精神；♣《齐桓晋文之事》，孟子为了使齐宣王理解和接受“王道”，讲述了齐宣王以羊易牛的故事来肯定齐宣王具有“保民而王”的善心基础，齐宣王听后饶有兴趣地与孟子进行了下一步的谈话；♣《种树郭橐驼传》中，柳宗元就是以种树高手郭橐驼的故事表达了对为官者的警戒，在生动的故事中进行说理，这样的道理更具说服力；[2023年·新高考Ⅰ卷]阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文备考——考教衔接紧密，相连教材内容

课文为我们展示了许多“好故事”♣《纪念刘和珍君》《为了忘却的纪念》中为中国而死的知识青年，以青年革命烈士的故事传递了不屈不挠斗争的中国魂；♣《党费》中为保护同志而献出生命对革命无比忠诚的黄新，让我们感受到柔弱的女性身上所具有的信仰的力量；♣《荷花淀》中积极支持丈夫参军在战斗中成长的水生嫂，让我们无论何时军民同心，都有保家卫国、追求美好生活的向往；♣《县委书记的好榜样——焦裕禄》让我们看到了亲民爱民艰苦奋斗迎难而上无私奉献的共产党员形象；[2023年·新高考Ⅰ卷]阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文备考——考教衔接紧密，相连教材内容

课文为我们展示了许多“好故事”♣《心有一团火，温暖众人心》中平凡劳动者张秉贵，勤恳认真无私奉献，正是平凡大成就了中国的伟大；♣《喜看稻菽千重浪》《“探界者”钟扬》中顽强奋斗敢为人先的领域探索者袁隆平、钟杨；♣《在民族复兴的历史主碑上——2020中国抗疫记》中大义当先牺甡小我的一线抗疫医护人员……♣这些故事都给予我们精神的滋养和激励、人生价值的思考与启迪，都给我们以前行的力量。[2023年·新高考Ⅰ卷]阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

好的故事，可以帮我们更好地表达