统编版六年级语文下册《语文园地二》精美课件

语文园地二第1课时第2课时第1课时乐观、顽强交流平台淘气、顽皮勇敢、机灵大家能不能用一两个词来评价这三个人物？

小说中很多地方直接表现了人物的特点。从鲁滨逊把好处和坏处对照起来的描写中我深刻体会到鲁滨逊乐观、顽强的特点。天真顽皮可爱◎汤姆躺在一张沙发上◎夸张地吹嘘了一番◎鲁滨逊走遍荒岛◎在山坡上选择……◎搭起一座简陋的帐篷

从描写人物的句子中看出一个人的性格。聪明能干

每个人都是立体的、多面的，评价人物时

角度不能太单一。

尼尔斯虽然淘气、顽皮，但是从尼尔斯怕雄鹅飞走的心理活动中我感受到他是一个体贴父母的孩子。了解这些常见的描写人物的方法及作用有助于我们对人物进行准确的评价。拓展交流，积累描写人物的方法。外貌描写动作描写语言描写神态描写心理描写词句段运用读下面的词语，说说这些词语有什么特点。垂涎三尺火冒三丈一日三秋一步登天一字千金度日如年高耸入云天翻地覆惊天动地震耳欲聋寸步难行怒发冲冠不毛之地挥汗如雨夸大的说法有突出强调的作用增强表达效果引起人们的注意这些词语的特点——目的手段为了达到某种表达效果的需要运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征了解夸张的修辞手法什么是夸张？扩大夸张缩小夸张超前夸张故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”“小、少、低、弱、浅……”在时间上把后出现的事物提前一步夸张的形式有哪些？说一说下列句子是哪种形式的夸张。镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。他大吼了一声，大山都抖了三抖。····················“泪水如雨，洒了一地”扩大夸张表明眼泪很多表现了人们无比激动、喜极而泣的心情运用夸张的修辞手法的作用“眨眼就到了”扩大夸张表明时间过得飞快表现了节日里的忙碌和快乐“大山都抖了三抖”扩大夸张表明声音非常响亮吼声之大夸张的作用：突出事物的本质加强情感强调语气烘托气氛盼望饿安静喜欢厚运用夸张的修辞手法写句子。饿快一点了，我们还没吃午饭，个个饿得前胸贴着后背。安静会场里非常安静，我只听见自己的心跳。周围的人好像都定住了，甚至听不见他们的呼吸。喜欢他太喜欢那幅画了，眼神一刻也舍不得挪开。盼望我们望眼欲穿，盼望着他早点到来。厚这本书厚得我一年都看不完。词句段运用第2课时下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。陈海庆俞东明译者：续表这是小镇经历过的最激动人心的一夜。想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。译者：成时这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。译者：张友松不同的译者同一部作品出现不同译本的原因：不同的人生经历对作品的不同理解不同的译本意思表达不同语言风格不同注：不同的译本并不影响我们阅读和理解名著。读句子，体会三种不同的译法中心语修饰语描写角度表达效果这天晚上的伟大场面从来没有见到过的场面一个夜晚前所未有的最辉煌的气氛一夜最激动人心的心情都让读者体会到“这个夜晚”不一般的意义，感受到欢乐、兴奋的气氛。不同的译法修辞手法表达的情感想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。都突出表现了人们高兴得不知道说什么好，只能用眼泪来表达自己内心的感受。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。夸张表达效果喜极而泣

总结：以上三种译文在表达形式上不尽相同（主要体现在语言风格），但表达的意思都是一致的，都达到了相同的表达效果。一部外国文学作品，常常会有不同的译者，要关注作品的译者，并根据自己的喜好去挑选译者。语言表达的多样性交流学习收获语言表达的丰富性

对写作的启示：在进行语言表达时，尽量用不同的语言形式体现出来。◎读书须用意，一字值千金。◎莫道君行早，更有早行人。◎听君一席话，胜读十年书。◎路遥知马力，日久见人心。◎近水知鱼性，近山识鸟音。日积月累

读书须用意，一字值千金。

读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。常用于教育人要好好读书。莫道君行早，更有早行人。

别说你出发得早，还有比你更早的人。多指办事已被别人抢先下手了。听君一席话，胜读十年书。

与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。指与别人沟通时不经意间被点拨而有所顿悟时的一种感慨。路遥知马力，日久见人心。

路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。指时间可以检验一切。近水知鱼性，近山识鸟音。临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。第一课时第二课时语文六年级下册语文园地二交流平台第一课时回顾本单元学习的课文，文中的哪些人物给你留下了深刻的印象？鲁滨逊尼尔斯汤姆·索亚

如何对这些人物作出全面的评价呢？我们一起去教材中看看吧。作出自己的评价评价要有方法多角度评价在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。——节选自《鲁滨逊漂流记》阅读下面的情节，你觉得鲁滨逊是个怎样的人？聪明能干词句段运用

读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。

镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获

救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

他大吼了一声，大山都抖了三抖。····················夸张

句子所做的描述都超越了客观事实，“眨眼就到了”并不是真的眨眼就到了，而是表现春节来临之快。

这些句子将人或事物的情态更加生动地表现了出来，“泪水如雨，洒了一地”将人们得知孩子获救后高兴和激动的心情表现得淋漓尽致；“大山都抖了三抖”将吼声之大生动地展现出来。

从下面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。厚安静饿盼望喜欢

我家的小狗非常喜欢啃肉骨头，每次见到肉骨头

都发疯似的飞奔过去，一口咬住，怎么也不松嘴。

我今天早上没有来得及吃早饭，到中午时，已经

饿得前胸贴后背，肚子咕咕叫个不停。第二课时

下面是不同译者笔下《汤姆•索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。

这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。

满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。译者：俞东明、陈海庆

这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。

想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。译者：张友松

这是小镇经历过的最激动人心的一夜。

想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。译者：成时我最喜欢张友松译的版本，读着最有外国名著味儿。我喜欢俞东明、陈海庆译的版本，感觉表达更简练……一部外国文学作品，常常会有不同的译者。我们要关注作品的译者，并根据自己的喜好去挑选译者。日积月累自主阅读，把句子读正确，读通顺。读书须用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。听君一席话，胜读十年书。路遥知马力，日久见人心。近水知鱼性，近山识鸟音。

《增广贤文》又名《昔时贤文》《古今贤文》，它由流传广泛的民间谚语及古代诗文中的经典语句选编而成，经过明、清两代文人的不断增补，将格言、谚语排列在一起，三言、四言、五言、六言、七言交错而出，内容广泛，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，语句通顺，读来朗朗上口，传诵至今。读书须用意，一字值千金。知意思读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。莫道君行早，更有早行人。别说你出发得早，还有比你更早的人。多指办事已被别人抢先下手了。听君一席话，胜读十年书。与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读许多年的书。路遥知马力，日久见人心。路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。近水知鱼性，近山识鸟音。临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。填一填，背一背读书须用意，

。

，更有早行人。听君一席话，

。

，日久见人心。

，近山识鸟音。一字值千金莫道君行早胜读十年书路