武汉音乐学院国家艺术基金项目科研助理招聘笔试真题2023

2/2收集整理，仅供参考武汉音乐学院国家艺术基金项目科研助理招聘笔试真题2023一、单选题1.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.师生关系B.权力分配C.文化传播D.教学效率【答案】：B2.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往渠道、交往地点B.交往地点、交往渠道、交往方式C.交往对象、交往地点、交往方式D.交往对象、交往渠道、交往方式【答案】：D3.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校学术委员会B.校长办公会C.校纪律检查委员会D.校党政联席会【答案】：A4.高校教师的社会责任包括（）。A.以上都是B.教书育人C.以科研推动社会科学技术进步D.以智力和技能优势为社会服务【答案】：A5.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师个人的高度肯定B.对教师职业的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师道德行为的高度肯定【答案】：C6.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.导向——激励功能B.反馈——调节功能C.鉴定——选拔功能D.诊断——改进功能【答案】：D7.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.参观法B.实验法C.练习法D.演示法【答案】：D8.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.创新性原则B.价值性原则C.可行性原则D.科学性原则【答案】：B9.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.表象化态势B.多元化态势C.单一化态势D.极端化态势【答案】：B10.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.培养通才的职能B.培养专才的职能C.社会服务的职能D.发展科学的职能【答案】：D11.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.主要培养专科及专科以上专门人才B.专任教师在1000人以上C.全日制在校学生计划规模在6000人以上D.有2个国家规定的学科门类为主要学科【答案】：A12.教育法规的调整对象是（）。A.教育思想关系B.教育社会关系C.教育物质关系D.教育经济关系【答案】：B13.心理学史上的第二次思潮是（）。A.精神分析B.认知主义C.人本主义D.行为主义【答案】：A14.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）A.皮亚杰B.吉布斯C.班杜拉D.柯尔伯格【答案】：D15.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德信念【答案】：A16.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是（）。A.相对性B.动态性C.可逆性D.连续性【答案】：B17.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.功能固着B.思维定势C.原型启发D.酝酿效应【答案】：A18.国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度,协调发展职业教育体系,实施以（）以后为重点的不同阶段的教育分流,建立健全各类职业教育学校和培训机构。A.大专B.小学C.高中D.初中【答案】：D19.以下属于认知策略的是（）。A.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表B.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结C.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度D.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落【答案】：B20.正确处理教学与科研的关系,应是（）A.以教学为主B.按学校考核来取舍C.以科研为主D.教学与科研兼顾【答案】：D21.体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德权利B.道德价值目标C.道德义务D.道德良心【答案】：B22.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）A.创新的B.以上全是C.终身的D.有阶段的【答案】：B23.教学计划编制的首要任务是（）A.确立课程目标B.进行课程评价C.选择课程内容D.实施课程方案【答案】：A24.促进理论知识向实践能力转化的有效途径是（）。A.专业实习B.产学研合作教育C.课程学习D.社会实践活动【答案】：B25.对一个人性格、价值观、信念影响较大的因素是（）。A.自然环境B.社会环境C.自我意识D.遗传【答案】：B26.下列不属于大学生的记忆特征的是（)。A.记忆的敏捷性和准备性迅速增强B.记忆的持久性和准确性显著提高C.无意义识记占优势D.有效记忆方法的掌握和运用更熟练【答案】：C27.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。A.超学科B.跨学科C.多学科D.交叉学科【答案】：B28.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.环境因素B.家庭因素C.自我意识D.教育因素【答案】：A29.以下属于典型的学生行会型大学的是（）。A.巴黎大学B.博洛尼亚大学C.牛津大学D.剑桥大学【答案】：B30.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。A.言语直观B.变式C.正例和反例D.比较【答案】：B31.随着时代发展，大学生在人际交往的过程中，除了面对面进行交往外，还利用QQ、微信、网络虚拟社区等方式与不同人群进行交往，体现了其（）。A.交往目的的单纯性B.交往心理的差异性C.交往内容的多样性D.交往动机的迫切性【答案】：C32.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。A.社会思潮能促进思想进步，应大力宣传B.应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导C.社会思潮会影响社会稳定，造成动荡D.社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔【答案】：B33.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于（）。A.注意的灵活性B.注意的稳定C.注意的选择D.注意的分配【答案】：D34.在全面发展教育的各构成要素中，担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是（）。A.美育B.德育C.智育D.体育【答案】：B35.“高等教育学以高等教育为研究对象，以揭示高等专业教育的特殊规律，论述培养专门人才的理论与方法为研究任务”。这段话体现了关于高等教育学研究对象的哪一种观点？（）。A.系统说B.规律说C.矛盾说D.教育自身说【答案】：D二、多选题36.现代高校社会服务的形式，主要有（）。A.教学服务B.科技服务C.装备服务D.信息服务【答案】：ABCD37.大学生社会知觉的途径主要有（）A.对他人外部特征的观察B.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉C.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【答案】：ABCD38.《教育法》的特点是（）。A.规范性与导向性相结合B.形式性与规范性相结合C.原则性与可操作性相结合D.全面性与针对性相结合【答案】：ACD39.职业道德行为修养的方法有（）。A.积极参加职业道德实践B.正确选择职业道德行为C.不断提高职业道德境界D.认真学习职业道德理论【答案】：ABCD40.高校教师职业良心的基本要求（）。A.具有高度负责的精神B.具有自尊心和自爱心C.具有高尚的师德D.具有仁爱之心【答案】：ABC41.这个新时代，是（）。A.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代B.全体中华儿女齐力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代C.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代D.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代【答案】：ABCD42.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.法律监督B.群众监督C.上级监督D.舆论监督E.制度监督F.自我监督【答案】：ABCDEF43.蔡元培于1917年初就任国立北京大学校长后，“仿世界各国通例，循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了一场大刀阔斧的改革。其中的改革举措主要有（）。A.推动“学”与“术”分离，改革教学B.倡导学术自由，推动学术研究C.实行教授治校D.整顿学风，更新师资【答案】：ABCD44.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.训诫B.命令、控制、指挥C.警告、威胁D.建议【答案】：ABC45.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的思想C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的道德意识等【答案】：ABD46.职业道德包括（）。A.职业道德活动B.职业技能C.职业道德意识D.职业道德规范【答案】：ACD47.下列属于教师非道德行为的是（）。A.出于道德意志的行为B.不是涉及他人利益的行为C.不涉及教育事业整体利益的行为D.不是自主自愿的行为【答案】：BCD48.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的职责B.没有认真履行教师的权利C.没有认真履行教师的义务D.没有落实教育教学任务【答案】：ACD49.文化素质教育的目的在于（）。A.提高人文素养B.提高审美情趣C.提高大学生的文化品位D.强化专业教育【答案】：ABC50.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人B.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者C.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人D.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者【答案】：ABC51.确立大学生的主体地位,我们应该（）。A.增强大学生的主体意识B.发展大学生的主体能力C.塑造大学生的主体人格D.加强学校的严格管理【答案】：ABC52.教师专业发展的理论模式有（）。A.职业生涯周期论B.心理发展阶段论C.教学关注阶段论D.综合发展阶段论