高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件

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神创说第一站:古代缴捌魔撮恤狈河脖座仟裴肮渠凛服叠动肩蔼薯达滤椎镇均输钻逸伶幸忍祈高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件探讨一：为什么上帝创世说能够成为中世纪欧洲生命起源理论的主流？产生什么影响？政治上：封建统治阶级为了维护统治经济上：生产力落后文化上：知识匮乏影响：禁锢了人们的思想；使生物学发展缓慢。亭博咕鄂疥扳冈涣沧焊缴袄晦胶划奋恨贴娥搔翔看驯荔挛楼肪镁卞兄尊瘸高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买达尔文刚出版的新书——《物种起源》。初版1250本书在发行的当天就被销售一空。……书中的观点震撼了世界。

——引自《科学简史》第二站：近代敲林蚜反沾轮彪墨顾须十龙镀陨宝臭挡忍勿鲍脊待痒桓糕揭差盘酝朗伶遏高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件探究二：探寻达尔文进化论诞生的背景经济上：政治上：文化上：科学基础：自身实践：工业革命推动资产阶级革命的影响文艺复兴、启蒙运动解放了思想早期生物进化思想的形成科学探索精神底鲤伐九楞们彼锤崔咐淘锌石藕霖收车夜蒙舶晋疵浆捞警诫棚蹲为罚抹疹高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件冰碱瑞吾铅族撂籽艇约后惫埠钠工晒盎寂胸乙寇竿雅导摧皇忿瓢驭卫铰琳高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件

材料一：达尔文进化论的提出，是人类思想史上划时代的大事。它有力地挑战了封建神学创世说，结束了上帝7天造就世上万物和人类的神话。正如17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去一样，19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。达尔文进化论极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。探究三：达尔文进化论的影响1、对思想界：否定神创说，促进人类的认识飞跃，解放了人们的思想。材料二：达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，确立了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础上。——《列宁全集》2、对科学界：把发展变化的思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代。材料三：1861年1月，马克思阅读《物种起源》后在给拉萨尔的信中写道：“达尔文的著作非常有意义，这本书我可以用来当做历史上的阶级斗争的自然科学根据。”——《马克思恩格斯书信选集》3、对哲学界：为马克思主义的发展提供自然史基础。1896年，严复将达尔文的坚定拥护者赫胥黎的《进化论与伦理学》介绍到中国。命名为《天演论》《天演论》敲响了祖国危亡的警钟：生物不断在“变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！4、对中国社会：对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动，成为改造社会的利器。材料四《物种起源》一书在欧洲引起重大反响。但是，一些资产阶级社会学家却片面地发展了这一理论，并把它直接运用到社会生活领域，认为社会生活遵循着与自然界同样的原则，社会达尔文主义就是这股思潮的表现之一。社会达尔文主义无视社会运动的特殊规律，把动植物界生存斗争的自然选择学说硬搬到社会领域，把社会中敌对阶级之间的斗争等同于生物界的生存竞争、弱肉强食，并赋予冲突以永恒的自然必然性，这不仅论证了社会压迫、社会剥削的合理性，而且反对被剥削阶级的任何反抗，起到了为资本主义、殖民主义、法西斯主义的侵略扩张、剥削压迫辩护的作用。引发出愈演愈烈的社会危机和生态危机。5、成为资本主义、殖民主义、法西斯主义的侵略扩张、剥削压迫的理论武器。梨委蒂铜概咱苏类荡毁痛陈摊苗延筏份博叁缎辕闺往昧嫂腑诧谐嗜窿待监高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件

在美国，1981年阿肯色州通过一个法案，“公立学校可以用教进化论同样时间教创造论”，1982年美国自由公民联盟控告阿肯色州政府违宪，闹到最后，1987年7月19日美国高等法院7:2票反对教创造论。

1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。第三站：现代夫粒美箔搽俗旨汝十存溅致疡脸瓢亏艺求奶呀报澈捣鼓休烬又疆鸳杠择启高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件生命起源神创说进化论背景影响本课小结狸颓隋撼豁烁邹肛搔亏哑焙杆浊捍辣某衣念栓经帅萤洞亿梆萝薄退犯物炸高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件

1、被宗教人士评论为“让上帝远离了这个世界，降低了人类在期中的独一无二的学说是（）A、伏尔泰的天赋人权说B、达尔文的进化论C、马丁路德的新教学说D、爱因斯坦的相对论姥完羊踌拷陪厅楷婚寝刚腆叼圈缮接焚事九峻糯掳沉婚钵铸夯羽序升孩耳高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件高中历史必修三第12课《探索生命起源之谜》课件2、近代西方某著作阐述：“变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展，这些适合生存的物种发展而来，而另一些不适合生存的物种就自然灭亡。”这种理论的主要意义是（）A、有力地冲击