实验心理学智慧树知到期末考试答案2024年

实验心理学智慧树知到期末考试答案2024年实验心理学以下哪项不是单因素随机区组实验设计的变异来源（）。

A:被试间个体差异的效应B:随机误差变异C:被试内个体差异的效应D:自变量的处理效应答案:被试内个体差异的效应实验设计的要素不包括（）。

A:如何发放问卷B:如何收集数据C:如何选择、分配被试D:如何控制额外变量答案:如何发放问卷耶克斯道德森定律中的学习效果和压力水平呈何种相关？（）。

A:零相关B:曲线相关C:负相关D:正相关答案:曲线相关如果一个因素的值增加，另一个因素也增加，则认为两个因素呈（）。

A:零相关B:负相关C:曲线相关D:正相关答案:正相关以下对恒定刺激法的做法描述有误的是（）。

A:多次呈现刺激，但呈现时间较短B:在预备实验中选取少量刺激C:给被试随机序列呈现刺激D:给被试固定序列呈现刺激答案:给被试固定序列呈现刺激如果三因素完全随机设计中的变量都有3个水平，则有多少个实验处理？（）

A:9个B:3个C:81个D:27个答案:27个首先提出“实验心理学”一词的心理学家是（）。

A:铁钦纳B:笛卡尔C:赫尔姆霍茨D:冯特答案:冯特影响外部效度的因素不包括（）。

A:物种的概括性B:抽样的概括性C:环境的概括性D:被试的概括性答案:抽样的概括性提出差别阈限和标准刺激的比例是个常数的定律是（）。

A:费希纳定律B:韦伯定律C:对数定律D:斯蒂文斯定律答案:韦伯定律实验心理学用什么方法发现和证实人类的心理特点和规律。（）。

A:实验法B:内省法C:调查法D:观察法答案:实验法心理学实验报告的正文部分一般不包括（）。

A:参考文献B:研究方法C:结果与分析D:引言答案:参考文献作为现代心理物理法，与传统的心理物理法相比，信号检测论的优势在于（）。

A:能测量被试的差别阈限B:能测量被试的绝对阈限C:将被试的反应倾向和辨别能力加以区分D:能计算出奖惩标准答案:将被试的反应倾向和辨别能力加以区分下列哪项不能区分真实验设计、准实验设计和非实验设计（）。

A:额外变量处理B:实验情境C:取样规则D:被试数量答案:被试数量以下哪项实验设计方法的检验精度最高（）。

A:随机区组设计B:被试内设计C:拉丁方实验设计D:完全随机设计答案:拉丁方实验设计提高统计结论效度的方法不包括（）。

A:注意收集数据的质量B:考虑合适的样本容量C:选用合适的统计方法D:选择合适的抽样方法答案:选择合适的抽样方法信号检测论中，表示判读正确或者错误要付出的代价，或受到的奖励和惩罚的是（）。

A:似然比B:报告标准C:支付矩阵D:辨别力指数答案:支付矩阵以下哪项是绝对阈限的操作定义（）。

A:刚刚能引起感觉的刺激量B:刚刚能引起差别感觉的刺激间的最小差别C:有50%的实验次数能引起差别感觉的刺激强度差D:有50%的实验次数能引起积极反应的刺激值答案:有50%的实验次数能引起积极反应的刺激值以下哪个心理学家提出了有关心理量和物理量之间函数关系的第一个定律（）。

A:费希纳B:斯蒂文斯C:艾宾浩斯D:韦伯答案:韦伯从因素之间变化的趋势来看，相关类型包括（）。

A:完全相关B:弱相关C:正相关D:强相关答案:正相关以下哪项是差别阈限的操作定义（）。

A:有50%的实验次数能引起积极反应的刺激值B:有75%的实验次数能引起积极反应的刺激值C:有75%的实验次数能引起差别感觉的刺激强度差D:有50%的实验次数能引起差别感觉的刺激强度差答案:有50%的实验次数能引起差别感觉的刺激强度差序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑用于研究（）

A:意识B:潜意识C:前意识D:无意识答案:无意识以下研究方法中，变量控制程度最弱的方法是（）。

A:测验法B:观察法C:内省法D:相关法答案:内省法在信号检测实验中，P（y/SN）是指（）。

A:击中率B:正确拒绝率C:漏报率D:虚报率答案:击中率下列关于信号检测论ROC曲线的描述，正确的是（）。

A:曲线上各点的辨别力不同B:曲线上各点的感受性相同C:曲线离纯机遇线越远，表明被试的辨别力越强D:曲线离纯机遇线越远，表明被试的辨别力越弱答案:曲线上各点的感受性相同###曲线上各点的辨别力不同###曲线离纯机遇线越远，表明被试的辨别力越强反应时实验中一个突出的问题是需要权衡哪两者之间的反向关系（）

A:反应组织B:反应速度C:反应准确性D:反应强度答案:反应准确性###反应速度下列对相关研究描述正确的是（）。

A:相关研究探索两个或多个因素之间的自然关系。B:相关研究揭示两个因素之间共同变化关系。C:相关研究可以使我们运用一个变量预测另一个变量。D:相关研究不能解释因素之间的因果关系，没有任何研究意义。答案:相关研究不能解释因素之间的因果关系，没有任何研究意义。测定感觉阈限的基本方法不包括（）。

A:再造法B:恒定刺激法C:最小可觉差法D:复制法答案:再造法###复制法###恒定刺激法###最小可觉差法根据自变量个数，真实验设计的类型可以分为（）。

A:单元设计B:多因素设计C:单因素设计D:多元设计答案:单因素设计###多因素设计信号检测论的三种实验方法包括（）。

A:迫选法B:评价法C:最小变化法D:有无法答案:有无法###评价法下列对实验法的优势描述正确的是（）。

A:具有可检验性B:可以按照实验者意愿使事件发生C:具有可重复性D:能充分地做准备答案:能充分地做准备###具有可重复性###具有可检验性###可以按照实验者意愿使事件发生以下哪项是阈限测定实验的基本要求（）。

A:简化被试对刺激所作的反应B:测定的次数尽量多C:选好刺激系列和反应系列D:选取被试的数量尽量多答案:选好刺激系列和反应系列###简化被试对刺激所作的反应###测定的次数尽量多影响内部效度的因素有哪些？()

A:仪器稳定性B:测验经验C:统计回归效应D:历史因素E:成熟因素答案:历史因素;成熟因素;仪器稳定性;测验经验;统计回归效应在刺激变量中，对反应时影响比较大的因素有（）

A:刺激强度B:适应水平C:复杂程度D:练习答案:刺激强度###复杂程度操作定义设计的方法有哪些？（）

A:静态特征描述法B:动态特征C:方法和程序描述法D:对称性原则、E:独特性原则答案:方法和程序描述法;动态特征;静态特征描述法根据实验误差控制情况，真实验设计的类型可以分为（）。

A:完全随机设计B:拉丁方设计C:混合设计D:随机区组设计答案:完全随机设计###随机区组设计###拉丁方设计在信号检测实验中，哪项能够表示击中率和正确否定率？（）

A:P（y/SN）B:P（y/N）C:P（n/N）D:P（n/SN）答案:P(y/SN)###P(n/N)以下哪项是艾宾浩斯对记忆研究的主要贡献？（）。

A:发明了无意义音节实验材料B:提出节省法研究记忆C:发现了记忆的遗忘规律D:于1885年发表专著《记忆》答案:发明了无意义音节实验材料;发现了记忆的遗忘规律;于1885年发表专著《记忆》;提出节省法研究记忆实验研究的特点包括（）。

A:精确性B:主动性C:重复性D:验证性答案:主动性;精确性;重复性;验证性测定感觉阈限的基本方法有（）。

A:恒定刺激法B:差别阈限法C:最小变化法D:平均差误法答案:最小变化法###平均差误法###恒定刺激法根据因变量个数，真实验设计的类型可以分为（）。

A:多元设计B:单因素设计C:多因素设计D:单元设计答案:单元设计###多元设计构思效度是指实验研究假设和测量指标的理论构想及操作的有效性。（）

A:对B:错答案:对光刺激的后像经过一段时间后，会向原始性质的同方向变化。（）

A:对B:错答案:错第一次用实验法研究高级心理过程的心理学家是冯特。（）

A:错B:对答案:错真实验设计人为性强，推广性有限。（）

A:对B:错答案:对心理学实验报告参考文献格式由作者、书名、地址、出版社、年代、起止页码组成。（）

A:对B:错答案:错在心理学实验报告正文部分，需要对结果的意义进行主观解释和讨论。（）

A:错B:对答案:错在混合设计中，既有被试内变量，也有被试间变量。（）

A:错B:对答案:对韦伯定律认为，差别阈限和标准刺激成反比。（）

A:正确B:错误答案:错误在信号检测实验中，击中率和虚报率相加