陕西省渭南市2024年物理八年级下册期末预测试题含解析

陕西省渭南市2024年物理八年级下册期末预测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题1．两个底面积相同形状不同的容器A、B（GA＝GB），盛有不同的液体放置在水平桌面上，现将甲、乙两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示（忽略液体的损失），下列说法正确的是A．甲物块受到的浮力大于乙物块受到的浮力B．两容器底受到的液体压强相等C．取出两物块后，B容器底受到液体的压强大于A容器底受到液体的压强D．取出两物块后，B容器对桌面的压强小于A容器对桌面的压强2．甲、乙两完全相同的烧杯中装有不同液体，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平，如图所示。液体对两个物体下底面的压强分别是、，容器对水平桌面的压力分别是、。下列判断正确的是（）A． B．C． D．3．如图所示，桌面上有两个相同的容器甲，乙，现将两个容器倒入体积相同的不同液体，若甲容器中液体对容器底部的压强比乙容器中液体对容器底部压强大，试比较两容器对桌面的压强p甲，p乙（）A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙C．p甲=p乙 D．不能确定4．如下图所示各实验中，用来测量大气压强的实验是A． B． C． D．5．如图所示，将几颗相同的象棋子叠加放在水平桌面上，然后用钢尺沿桌面迅速击打最下面一颗棋子，可看到该棋子被打出去了。下面关于此情景说法正确的是（）A．最下面棋子动而其他棋子没跟着出去，因为其他棋子有惯性而最下面棋子没惯性B．敲打的力越大，棋子出去的速度越大，说明力的作用效果与力的大小有关C．棋子被打出去可以说明力可以改变物体的形状D．随着棋子一颗颗被打出去，剩下的棋子堆对桌面的压强变大6．如图所示的四种情景中，力对物体做功的是A．用力推小车没有推动B．物体在绳子拉力作用下升高C．用力搬石头没有搬动D．提着滑板在水平路面上匀速前行7．关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是A．破镜难圆说明分子间有斥力 B．宇宙是有起源的、有中心的C．面包被捏扁说明分子间有空隙 D．花香四溢说明分子是运动的8．下列关于压力和压强的说法，正确的是A．压力是由于重力产生的，且方向竖直向下，重力越大，压强越大B．压力越大，支持面受到的压强越大C．受力面积越小，产生的压强越大D．在压力一定时，增大受力面积可以减小压强9．关于粒子与宇宙，下列说法正确的是（）A．破镜不能重圆，是因为分子间有斥力B．扫地时灰尘飞舞，说明分子在做无规则运动C．宇宙是一个有层次的天体结构系统，其中恒星是绝对不动的D．表面光滑的铅块相互挤压后粘起来，说明分子间存在吸引力10．在我国一些民间俗语常蕴涵着丰富的物理知识，下列俗语中对应的物理知识不正确的是A．四两拨千斤——杠杆原理B．磨刀不误砍柴工——减小受力面积，增大压强C．坐井观天——光的反射D．一个巴掌拍不响——力是物体对物体的作用11．放在水平桌面上的物理书，下面说法是一对平衡力的是（）A．书受到的重力和桌面对书的支持力 B．书对桌面的压力和书受到的重力C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D．书对桌面的压力和桌子的重力12．图所示的用具中，在使用时属于费力杠杠的是A．筷子B．瓶盖起子C．撬棒D．核桃夹二、填空题13．端午节，是我国首个入选世界非遗的节日，自古以来端午节便有赛龙舟等习俗。当舟上的选手跳到水中去抓鸭子，此时龙舟受到的浮力将___________（选填“变大”“不变”或“变小”）；选手的一只脚浸在1.5m深的水里，水对脚的压强约为_______Pa。14．飞鸟在天空中自由翱翔，人类模拟飞鸟的翅膀制造了飞机的机翼，从而遨游天空.(1)飞鸟展开翅膀飞行时获得向上的升力，其升力是由于飞鸟翅膀上表面附近的空气流速_______(大于/等于/小于)翅膀下表面附近的空气流速而产生的.(2)飞鸟飞行时产生的升力可表示为F=kSv2，式中S为翅膀的面积，v为飞鸟的飞行速度，k为比例常量.已知一只质量为m0、翅膀面积为S0的飞鸟，其飞行速度为v0.假设某飞机飞行时获得的升力与该飞鸟飞行时获得的升力满足同样的规律，且k值相同(k为未知量)，则已知一架质量为m、起飞速度为v的飞机，其机翼设计面积S应为_________.15．简单机械与机械功、机械能的知识与人体很多的活动联系紧密。(1)人在行走过程中，重心高度会发生变化。某人身高1.70m，体重600N，在水平地面上行走时重心高度变化约为2cm，试估算该人每走一步克服重力做的功W=______；(2)人通过曲臂使手臂转动来拿起重物，此时人的手臂相当于简单机械中的______。16．如图，桌子的边缘有一个斜面。一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后，小球将沿________条路线运动；如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，小球将沿________条路线运动。（选填＂a”、“b”、“c＂或“d”）。三、实验题17．（8分）在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”实验中，小华利用下图所示的A、B、C、D、E五个步骤完成了实验探究，测量时测力计的读数分别用F1、F2、F3、F4表示，如图所示：(1)根据实验时测力计的读数可计算出物块浸没在水中时受到的浮力的表达式F浮=_____，还可以计算出物块排开水所受的重力的表达式G排=_____，较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系。(2)完成以上实验后，小华换掉石块，又对多个物体进行了以上的实验探究，实验结果都是一样的，小华在此多次实验的目的是_____。(3)在小组交流时，小华提出：在某次测量时，他在A步骤完成后，直接测出了小桶和水的重力然后，水没有倒出来就又放到了溢水杯的出水口，接着进行了B、C、D步骤的测量（在C步骤中，小桶中的水没有满）小红认为小华的这种方法是错误的；你认为小华的测量方法是_____（选填“正确”与“错误”）的，原因是_____。(4)经过同学们的商讨合作圆满完成了实验探究，实验的结论是_____。(5)完成实验后，有同学又有新的发现，根据_____两步骤可以计算出物块的密度，且物块密度的表达式是：_____。18．（8分）某班同学利用杠杆做了以下的实验：(1)“探究杠杆的平衡条件”①当杠杆静止在图甲所示的位置时，杠杆处于__________（选填“平衡”或“不平衡”）状态；如图甲中，应将右端的平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了__________________；②小明同学用图乙所示的方法使杠杆处于平衡状态，测出此时的拉力大小为F1，发现，F1L1≠F2L2,其原因是：_________________．(2)“探究杠杆的机械效率”如图丙所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点．（支点处摩擦忽略不计）①他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为η=_________．（用物理量的符号表示）②他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则弹簧测力计的示数将____（选填“大于”、“等于”或“小于”下同）F1，此次弹簧测力计做的功将______第一次做的功．19．（8分）老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”．小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水．(1)该同学通过观察______________________来反映压力的作用效果．(2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_____________大小相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是_______________________________________．以下实例中应用该结论的有__________(选填字母)．A．菜刀要经常磨一磨B．书包要用宽的背带C．汽车限重D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是_______________________________________．四、作图题20．（8分）如图所示,物体A放在匀速运行的水平传送带上,试画出A物体的受力示意图．21．（8分）如下图，一个重为10N的物块静止在斜面上，对斜面的压力为6N，请画出物块所受重力和物体对斜面压力的示意图．（________）五、计算题22．（10分）建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为500N的建材从地面匀速送到6m高处，所用拉力为300N，时间为20s．不计摩擦和绳重，(g取10N/kg)求：（1）工人做的有用功；（2）工人做功的功率；（3）此过程中该装置的机械效率？23．（12分）如图所示，容器的底面积为5×10-3m2，用细线将正方体A和物体B相连放入水中，两物体静止后恰好悬浮，此时A上表面到水面的距离为0.2m。已知A的体积为10×10-3m3，所受重力为8N；B的体积为0.5×10-3m3，水的密度p=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：(1)A上表面所受水的压强(2)A所受的浮力大小；(3)B所受重力大小；(4)若用剪刀把细线剪断，正方体A和物体B静止时，水对容器底的压强变化了多少？

参考答案一、选择题1、C【解析】

（1）根据物体的浮沉条件判断浮力与重力的关系；（2）根据得出容器底受到压强的关系；（3）取出物块后，A的液面下降的多，B的液面下降的少，由此即可判断；（4）根据压强公式比较压强的大小．【详解】A.甲悬浮，F浮甲=G排甲=G；乙漂浮，则F浮乙=G排乙=G，所以浮力相同，故A错误；B、物体在甲中悬浮，则ρ甲=ρA，在乙中漂浮，则ρ乙＞ρB，ρ甲=ρ乙，因此ρAρB，深度相同，由可知，B液体对容器底的压强大，故B错误；C、取出物块后，A的液面下降的多，B的液面下降的少，两容器中液体深度hAhB，又ρAρB，由可知，B容器底受到液体的压强大于A容器底受到液体的压强，故C正确；D、B容器液体密度大于A液体密度，甲排开A的体积大于乙排开B的体积，取出后物体后B液体体积大于A液体体积，B液体的重力大于A液体重力，由压强公式得，取出两物块后，B容器对桌面的压强大于A容器对桌面的压强．故D错误．故选C．2、C【解析】

由图可知，甲烧杯中的物体漂浮在液体中，乙烧杯中的物体悬浮在液体中，所以甲烧杯中的物体和乙烧杯中的物体所受的浮力都等于物体的重力，即又根据压强与浮力关系，可知则即故；因为甲烧杯中的物体浸入液体的体积小于乙烧杯中的物体浸入液体的体积，根据公式可知甲液体的密度大于乙液体的密度；两烧杯对水平桌面的压力分别为由于则因为，则故选C。3、A【解析】

由图可知甲乙两容器底部所处的深度h相同，且甲容器中液体对容器底部的压强比乙容器中液体对容器底部压强大，根据公式可得，甲容器中液体的密度大于乙容器中液体的密度，又因甲乙两种液体的体积相等，根据公式得，甲容器中液体的质量大于乙容器中液体的体积，则甲容器中液体的重力大于乙容器中液体的重力，故甲容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力，两个容器相同，说明容器和桌面的接触面积相同，根据公式可得，甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强。故选A。4、A【解析】

A．图中所示装置是托里拆利实验的装置，利用玻璃管和水银等测出了大气压强相当于约760mm水银柱产生的压强，符合题意；B．图中所示装置是液体压强计，是用来研究液体内部压强大小的，不能用来测量大气压强，不符合题意；C．图中所示装置是上端开口底部连通的容器，组成了一个连通器，不能用来测量大气压强，不符合题意；D．图中所示是一只密度计，利用漂浮时，物体所受浮力等于重力，以及阿基米德原理来测量液体密度的，不符合题意。5、B【解析】

A．一切物体都有惯性，故不管是上面的棋子还是下面的棋子都有惯性，故A错误；B．敲打的力越大，棋子出去的速度越大，说明力的作用效果与力的大小有关，故B正确；C．棋子被打出去可以说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；D．随着棋子一颗颗被打出去，剩下的棋子对桌面的压力变小，接触面积不变，故压强变小，故D错误。故选B。6、B【解析】

A．用力推小车但没有推动，有力作用在小车上，但小车没有通过距离，所以力对物体不做功，故A不符合题意；B．将货物从地面拉到高处，人给货物一个向上的拉力，货物在拉力的方向上通过的距离，所以力对物体做功，故B符合题意；C．人用力搬石头但没有搬动，有力作用在石头上，但石头没有通过距离，所以力对物体不做功，故C不符合题意；D．提着滑板车在水平路面上前行，人给滑板车一个向上的拉力，滑板车没有在拉力的方向上通过距离，所以力对物体不做功，故D不符合题意。7、D【解析】

A．“破镜难圆”是因为镜子破后，分子间的距离较大，分子间作用力几乎为零，故A错误；B．宇宙是有起源的，宇宙没有中心，故B错误；C．手捏面包时，由于面包间有空隙，面包被捏扁，不能说明分子间有空隙，故C错误；D．花香四溢是由于香味分子不停地做无规则的运动，扩散到空气中，故D正确。8、D【解析】压力是由于重力产生的，且方向竖直向下，如果重力越大，受力面积更大，则压强不一定就大，故A错；压强与压力的大小和受力面积的大小有关，压力大，受力面积更大时，压强不一定大，故B错；受力面积小，压力更小时，压强不一定大，故C错；在压力一定时，增大受力面积可以减小压强，故D正确；应选D。9、D【解析】

A．破镜不能重圆，主要是因为分子间的距离过大，分子间几乎不存在作用力，故A项错误；B．尘土飞扬是尘土在运动，是物体的机械运动，不能说明分子在做无规则运动，故B项错误；C．宇宙是一个有层次的天体结构系统，运动是宇宙中的普遍现象，恒星也不是绝对不动的，故C项错误；D．表面光滑的铅块相互紧压后会粘在一起，说明分子间存在吸引力，故D项正确。故选D。10、C【解析】

A、四两拨千斤是动力臂远远大于阻力臂，动力远远小于阻力，是省力杠杆，符合杠杆原理，不符合题意；B、磨刀不误砍柴工是在压力一定时，减小受力面积增大压强，不符合题意；C、在井下看到的范围很小，由光的直线传播造成的，符合题意；D、一个巴掌拍不响，说明产生力的作用至少有两个物体，所以力是物体对物体的作用，不符合题意．故选C．11、A【解析】

A．书受到的重力和桌面对书的支持力都作用在书上，且大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是一对平衡力，故A正确，符合题意；B．书对桌面的压力和书受到的重力方向相同，不是平衡力，故B错误，不符合题意；C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力分别作用在两个物体上，不是平衡力，故C错误，不符合题意；D．书对桌面的压力和桌子的重力方向相同且作用在不同的物体上，不是平衡力，故D错误，不符合题意。故选A。12、A【解析】

A.筷子的动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故符合题意；B.瓶盖起子的动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故不符合题意；C.撬棒的动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故不符合题意；D.核桃夹的动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故不符合题意。二、填空题13、变小【解析】

[1]选手落水前后，龙舟始终处于漂浮状态，即处于平衡状态。当物体处于平衡状态时，重力与浮力大小相等，当龙舟上的选手跳到水中去抓鸭后，龙舟重力变小，所以浮力变小。[2]选手的一只脚浸在1.5m深的水里，水对脚的压强14、大于见解析所示【解析】

（1）飞鸟翅膀上表面附近的空气流速大于下表面附近的空气流速空气的流速，因而上表面气体的压强小于下表面气体的压强，翅膀上下方所受到的压力差形成向上的升力；（2）飞鸟或飞机在空中飞行时，所受的升力等于本身的重力，对于飞鸟有：m0g=kS0/υ02，则k=m0g/S0v20对于飞机有：mg=kSυ2，则k=mg/Sv2∵k值相同，m0g/S0v20="mg/"Sv2，化简得：S=15、12J费力杠杆【解析】

(1)[1]该人每走一步重心高度变化一次，则克服重力做的功为(2)[2]人通过曲臂使手臂转动来拿起重物，是在力的作用下绕肘点转动的，动力臂小于阻力臂，所以人的手臂相当于简单机械中的费力杠杆。16、bc【解析】

[1]小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后，由于惯性继续向前运动，在重力的作用下，小球在竖直方向上做自由落体运动，所以小球的运动轨迹会向下偏折，故b符合题意；故选b。[2]如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，小球将做匀速直线运动，故c符合题意，故选c。三、实验题17、寻找普遍规律正确排开水的重力等于桶和水的总重力减去桶的重力（包括里面的水）浸在液体中的物体受到液体的浮力大小等于物体排开液体的重力BC【解析】

(1)根据称重法和可知需要测量的物理量。(2)多次测量找普遍规律。(3)排开液体的重力等于水和桶的总重力减去桶的重力。(4)阿基米德原理：浸在液体中的物体受到液体竖直向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体的重力。(5)根据，由弹簧测力计的示数确定物体受到的浮力大小，根据阿基米德原理，求出物体的体积，根据密度公式表示出密度。【详解】(1)[1]根据称重法算出浮力。[2]由可算出排开液体的重力，比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系。(2)[3]为了多次测量寻找普遍规律，小华换掉石块，又对多个物体进行了以上的实验探究。(3)[4][5]开始测量时，桶中有水，不影响测量结果，因为排开水的重力等于桶和水的总重力减去桶的重力（包括里面的水）；(4)[6]经过同学们的商讨合作圆满完成了实验探究，得出实验的结论：浸在液体中的物体受到液体的浮力大小等于物体排开液体的重力，这就是著名的阿基米德原理。(5)[7]由B知物体的重力，C得物体浸没时弹簧测力计读数，则物体全部浸没时的浮力根据阿基米德原理可得，排开水的体积[8]物体的密度【点睛】利用称重法测浮力，利用阿基米德原理，知道浮力的大小跟排开液体所受重力的关系，即阿基米德原理测密度的方法。18、平衡右便于测量力臂，消除杠杆自重对杠杆平衡的影响把L1当成了F1的力臂×100%大于小于【解析】

(1)①杠杆保持静止或匀速转动状态时称为平衡状态，故当杠杆静止在图甲所示的位置时，杠杆处于平衡状态；在研究杠杆平衡条件时，要调节杠杆在水平位置平衡，调节的方法是哪端高平衡螺母向哪端调节，图中杠杆右端高，故应将右端的平衡螺母向右调节使杠杆在水平位置平衡，调节杠杆在水平位置平衡的目的是方便测量力臂；②杠杆的平衡条件是：F1L1=F1L1，图乙所示的方法使杠杆处于平衡状态，测出此时的拉力大小为F1，力臂是过支点垂直于力的作用线的距离，所以F1的力臂并不是图中的L1，因此会出现F1L1≠F1L1．(1)①机械效率②他将1只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时阻力的大小不变，动力的力臂不变，阻力的力臂变大，根据杠杆的平衡条件知动力将增大，所以弹簧测力计的示数将大于F1；在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h1，即有用功不变，此时B点一定低于C点，也就是说杠杆的重心比在B点挂钩码时要低，额外功要减小，总功要减小，所以此次弹簧测力计做的功将小于第一次做的功；19、海绵的凹陷程度压力压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显AD把左侧瓶(或右瓶)中水倒出一些后，正立(或倒立)在海绵上【解析】

（1）该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这是转换法的运用。（2）将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和